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《坡頭中心校2017年校本研修方案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、坡頭中心校2018年春校本研修方案為扎實(shí)開(kāi)展學(xué)校校本研修活動(dòng)，使校本研究成為實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展和教師成長(zhǎng)的重要手段，根據(jù)《濟(jì)源市中小學(xué)校本研修管理辦法》文件精神并結(jié)合我單位實(shí)際，特制定校本研修方案如下：一、指導(dǎo)思想通過(guò)校本研修，改進(jìn)和加強(qiáng)教學(xué)研究工作，改進(jìn)我們的教育教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)理念，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)和師德修養(yǎng)，提高工作實(shí)效，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)優(yōu)勢(shì)發(fā)展。二、研究目標(biāo)1.加強(qiáng)師德建設(shè)，培養(yǎng)一支愛(ài)崗敬業(yè)樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。2.努力打造學(xué)科骨干和優(yōu)秀教師群體，發(fā)揮其榜樣示范作用。3.培養(yǎng)教育科研能力，塑造一支愛(ài)學(xué)習(xí)樂(lè)研究的學(xué)習(xí)研究型教師隊(duì)伍。三、研修內(nèi)容1.師德培訓(xùn)
2、以我市及我省最美教師事跡為主，結(jié)合我單位優(yōu)秀教師的事跡作為活教材，進(jìn)行學(xué)習(xí)和反思，提高教師愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)，塑造良好的教師形象。2.教研活動(dòng)按要求參加學(xué)校的聽(tīng)、評(píng)、研活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)使教師樹(shù)立教研科研意識(shí)，圍繞課堂教學(xué)進(jìn)行問(wèn)題研究，提升教師科研工作的水平和能力。3.專業(yè)閱讀每學(xué)期按要求完成一部教育書(shū)籍的讀批活動(dòng)，并寫(xiě)出讀書(shū)心得。中心校每學(xué)期組織一次閱讀交流和展示活動(dòng)。4.青年教師培養(yǎng)各校根據(jù)實(shí)際情況安排“師帶徒”活動(dòng)，每一位青年教師有一至二位中老年教師對(duì)其教學(xué)和學(xué)生管理進(jìn)行指導(dǎo)。中心校每學(xué)年安排一次青年教師課堂交流展示活動(dòng)。5.專題活動(dòng)中心校和學(xué)校安排的
3、專題教育活動(dòng)，根據(jù)參與實(shí)際情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。外出學(xué)習(xí)后必須有匯報(bào)交流，否則不予統(tǒng)計(jì)。四、研修要求1.校本研修每學(xué)期36學(xué)時(shí)為合格。師德教育活動(dòng)占10%；日常教研占40%；專業(yè)閱讀占30%；青年教師培養(yǎng)占10%；專題活動(dòng)占10%。2.各校根據(jù)中心校校本研修方案落實(shí)研究的具體細(xì)節(jié)和實(shí)施落實(shí)，并最終統(tǒng)計(jì)研修學(xué)時(shí)。總之，校本研修是學(xué)校教育教學(xué)的重要組成，校本研修的扎實(shí)開(kāi)展，會(huì)推動(dòng)學(xué)校教師隊(duì)伍的成長(zhǎng)，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升，更能充分體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特色。2018年1月8日坡頭初級(jí)中學(xué)2017年冬校本研修方案根據(jù)《濟(jì)源市中小學(xué)校本研修管理辦法》、《2017年中心校校本研修方案》等文件精
4、神并結(jié)合我單位實(shí)際，特制定坡頭初中校本研修方案如下：一、指導(dǎo)思想以學(xué)生為本，以教師為本，以學(xué)校為本，通過(guò)多種形式的培訓(xùn)，建設(shè)一支具有現(xiàn)代教育理念，掌握基礎(chǔ)教育課程改革的新要求，有效實(shí)施教育教學(xué)的師資隊(duì)伍。通過(guò)校本研修，改進(jìn)和加強(qiáng)教學(xué)研究工作，改進(jìn)我們的教育教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)理念，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)和師德修養(yǎng)，提高工作實(shí)效，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)優(yōu)勢(shì)發(fā)展。二、研究目標(biāo)1.更新教育觀念，掌握學(xué)科課程的基本理念，理解學(xué)科教育的功能和價(jià)值。2.加強(qiáng)師德建設(shè)，培養(yǎng)一支愛(ài)崗敬業(yè)樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。3.努力打造學(xué)科骨干和優(yōu)秀教師群體，發(fā)揮其榜樣示范作用。4.培養(yǎng)教育科研能力，塑
5、造一支愛(ài)學(xué)習(xí)樂(lè)研究的學(xué)習(xí)研究型教師隊(duì)伍。三、研修內(nèi)容1.師德培訓(xùn)（12學(xué)時(shí)）以2017年《尋找最美教師》為契機(jī)，結(jié)合我市教師節(jié)表彰的優(yōu)秀教師的事跡等，讓全校教師進(jìn)行學(xué)習(xí)和反思，提高教師愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)，塑造良好的教師形象。參與一次學(xué)習(xí)6學(xué)時(shí)。共12學(xué)時(shí)。2.教研活動(dòng)（12學(xué)時(shí)）按要求參加學(xué)校的聽(tīng)、評(píng)、研活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)使教師樹(shù)立教研科研意識(shí)，圍繞課堂教學(xué)進(jìn)行問(wèn)題研究，提升教師科研工作的水平和能力。以教研組為單位，每參加一次2學(xué)時(shí)。6次以上為12學(xué)時(shí)。3.專業(yè)閱讀（12學(xué)時(shí)）每學(xué)期按要求完成一部教育書(shū)籍的讀批活動(dòng)，并寫(xiě)出讀書(shū)心得。中心校每學(xué)期組織一次閱讀交
6、流和展示活動(dòng)。讀完整本書(shū)為12學(xué)時(shí)。不足者適量扣減。4.青年教師培養(yǎng)（10學(xué)時(shí)）各校根據(jù)實(shí)際情況安排“師帶徒”活動(dòng)，每一位青年教師有一至二位中老年教師對(duì)其教學(xué)和學(xué)生管理進(jìn)行指導(dǎo)。每次活動(dòng)師與徒都是2學(xué)時(shí)，6次以上共12學(xué)時(shí)。5.專題活動(dòng)（5學(xué)時(shí)）中心校和學(xué)校安排的專題教育活動(dòng)，根據(jù)參與實(shí)際情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。外出學(xué)習(xí)后必須有匯報(bào)交流，每次活動(dòng)2學(xué)時(shí)。四、研修要求校本研修每學(xué)期36學(xué)時(shí)為合格?？傊?，校本研修是學(xué)校教育教學(xué)的重要組成，校本研修的扎實(shí)開(kāi)展，會(huì)推動(dòng)學(xué)校教師隊(duì)伍的成長(zhǎng)，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升，更能充分體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特色。2017年9月8日坡頭鎮(zhèn)第一小學(xué)2017年冬校本
7、研修方案為扎實(shí)開(kāi)展學(xué)校校本研修活動(dòng)，使校本研究成為實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展和教師成長(zhǎng)的重要手段，根據(jù)《濟(jì)源市中小學(xué)校本研修管理辦法》文件精神并結(jié)合我校實(shí)際，特制定我校的校本研修方案如下：一、指導(dǎo)思想通過(guò)校本研修，改進(jìn)和加強(qiáng)教學(xué)研究工作，改進(jìn)我們的教育教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)理念，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)和師德修養(yǎng)，提高工作實(shí)效，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。二、研修目標(biāo)通過(guò)開(kāi)展校本研修，促使廣大教師轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，全面提升我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要，努力造就一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精良、勝任新課程教學(xué)
8、，適應(yīng)素質(zhì)
