l連曉敏任務表單：個人自我診斷SWOT分析表

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1、一、自我分析對達成目標有幫助的對達成目標有害的內(nèi)部（組織）Ｓ　優(yōu)勢Ｗ　劣勢1、溝通協(xié)調(diào)能力較強，且仍在持續(xù)提高。2、知識面較廣，資訊獲取能力較高，能夠靈活應用于教學工作中去。3、性格情緒穩(wěn)定，能從容應對各種挑戰(zhàn)。4、學習能力強，善于接受新的方法和理念。5、善于觀察、帶人誠懇。1.撰寫論文次數(shù)不夠多；2.還未對相關網(wǎng)絡教學資源合理使用。外部（環(huán)境）Ｏ　機遇（慶幸條件）Ｔ　威脅（挑戰(zhàn)）1、學校經(jīng)常開展公開課，備課組經(jīng)常舉行說課比賽和教學基本功比賽。2、經(jīng)常組織老師互相聽課，注重教師備課、聽課、評課三步驟。3、借此機會向老師們討教、提高自己的業(yè)務水平。1、需要不斷提高自己的文化底蘊，加強自己的專

2、業(yè)素養(yǎng)。2、持之以恒的堅持與努力。3、需要不斷提高自己的文化底蘊，加強自己的專業(yè)素養(yǎng)。二、我的對策Ｕ——用（優(yōu)勢）Ｓ——停（劣勢）1.加強聽課、評課的參與度，積極請教同行。2.加強網(wǎng)格資源的利用率，提高自身業(yè)務水平。、放棄落后的教學方法。Ｅ——抓（機遇）Ｄ——御（威脅）1、抓住本次培訓的機遇，努力提高自身素質(zhì)，使自己的教學有較大的進步。1、一定要做到耐心，認認真真輔導每一個學生，戒驕戒躁。缺乏教學與管理經(jīng)驗。2、不善于將只是融會貫通，有點死板。