職工安全教育精品培訓

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1、職工安全教育全套資料職工安全教育（精品培訓）勞動保護一、勞動保護概述加強勞動保護，保障勞動者在生產(chǎn)中的安全和健康是我們的一項基本國策，是社會主義企業(yè)管理的一項重要內(nèi)容，也是發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的重要條件。二、勞動保護的意義勞動保護是指國家為了保護勞動者在生產(chǎn)過程中的安全與健康，保護生產(chǎn)力，促進社會主義建設的發(fā)展。三、勞動保護十項任務1、保護勞動者的權(quán)利和人身自由不受侵犯；2、執(zhí)行國家及地方政府部門行業(yè)主管的勞動保護政策、法律、法規(guī)；3、監(jiān)督企業(yè)執(zhí)行《勞動法》的有關(guān)勞動安全衛(wèi)生條件；4、監(jiān)督企業(yè)不允許招聘童工；5、監(jiān)督企業(yè)執(zhí)行對女職工的特殊保護規(guī)定；6、監(jiān)督并參與重大傷

2、亡事故的調(diào)查、統(tǒng)計、分析；7、監(jiān)督并參與勞動保護的政策、法律、法規(guī)的宣傳教育；8、加強勞動保護基礎理論的研究；9、加強勞動保護經(jīng)濟學的研究；10職工安全教育全套資料10、進行勞動生理及勞動心理學的研究，研究發(fā)生事故的職工的生理狀態(tài)和心理狀態(tài)。事故的起因與事故的預防全國各行各業(yè)，每年發(fā)生幾十萬次工業(yè)生產(chǎn)事故，其中一些事故造成人員傷亡，一些事故導致人員永久性的全身和部分損傷，大多數(shù)事故引起暫時喪失勞動能力，總之，每一起事故都使受害者遭受極度痛苦，特別是死亡和永久性喪失勞動能力的事故，對家庭生活帶來災難性的影響。一、什么是事故？事故，是指在生產(chǎn)和行進過程中，突然發(fā)生的與人們

3、的愿望和意志相反的情況，使生產(chǎn)進程停頓或受到干擾的事件。二、什么是傷亡事故？1991年2月國務院發(fā)布的《企業(yè)職工傷亡事故報告和處理》規(guī)定中，對傷亡事故做了如下的定義：傷亡事故是指在勞動過程中的人身傷害和急性中毒事故。三、工傷事故分類1、按傷害情況分類：（1）重大人身險肇事故。指險些造成重傷、死亡或多人傷亡事故。（2）輕傷。指造成職工肢體傷殘或某些器官功能性或器質(zhì)性輕度損傷，表現(xiàn)為勞動能力輕度或暫時喪失的傷害，但未達到重度程度的傷害。從工作日分一般指受傷職工在一個工作日以上休一個工作日至105工作日以內(nèi)。（3）重傷。指造成職工肢體殘缺或視覺、聽覺等器官受到嚴重損傷，一般

4、能引起人體長期存在功能障礙，或勞動能力有重大損失的傷害。10職工安全教育全套資料（4）死亡。2、按嚴重程度分類：（1）輕傷事故。指一次事故中只發(fā)生輕傷事故。（2）重傷事故。指一次事故中發(fā)生重傷（包括拌有輕傷），無死亡事故。（3）死亡事故。指一次事故中造成人員死亡1-2人的事故。（4）重大死亡事故。指一次事故中死亡3人以上（含3人）的事故。3、按直接受到傷害的原因分類：勞動部、國家統(tǒng)計局在1992年關(guān)于《企業(yè)職工傷亡事故統(tǒng)計報表制度》的說明將事故按其類別分為：（1）物體打擊；（2）提升、車輛傷害；（3）機械傷害；（4）起重傷害；（5）觸電；（6）淹溺；（7）灼燙；（8）

5、火災；（9）高處墜落；（10）坍塌；（11）冒頂片幫；（12）透水；（13）放炮；（14）火藥爆炸；（15）瓦斯爆塵爆炸；（16）其他爆炸；（17）爆與瓦斯突出；（18）中毒和窒息；（19）其他傷害。建筑業(yè)經(jīng)常強調(diào)治理的五大傷害是建筑行業(yè)對近5年的810起事故的類別、原因進行統(tǒng)計分析，高處墜落事故（占44.8%），觸電事故（占16.6%），物體打擊事故（占12%），機械傷害事故（占7.2%），坍塌事故（占6%）等五類事故占總事故的86.6%，如果采取措施消除了這五大傷害，建筑施工傷亡事故將大幅度下降，自2002年起在建建筑業(yè)對五大傷害事故開展專項治理活動。10職工安全

6、教育全套資料四、造成傷亡事故的原因造成事故的原因可分直接愿意和間接原因。事故原因間接原因直接原因精神原因身體原因教育原因技術(shù)原因人的原因物體原因管理原因1、直接原因（1）物的原因。指機械、物質(zhì)或環(huán)境的不安全狀態(tài)。（2）人的原因。指人的不安全行為。2、間接原因（1）技術(shù)原因。包括機械、建筑物、塔吊、腳手架、臨時用電等主要設置的設計和安裝、搭設完畢后的檢查、保養(yǎng)等技術(shù)方面不完善，高處、臨邊等危險場所，防護設備不齊全，存在技術(shù)缺陷等。（2）教育原因。包括與安全有關(guān)的知識和經(jīng)驗不足，對作業(yè)過程中的危險性及其安全運行方法，無知、輕視、不理解、訓練不足等。（3）身體原因。包括身體

7、有缺陷、睡眠不足而疲勞等。10職工安全教育全套資料（4）精神原因。包括怠慢、反抗、不滿等不良態(tài)度，焦躁、緊張、恐怖、不和、心不在焉等精神狀態(tài)，偏狹、固執(zhí)等性格缺陷。（5）管理原因。包括領(lǐng)導者對安全責任心不強，作業(yè)標準不明確，缺乏檢查保養(yǎng)制度，人員配備不完善等管理上的缺陷。五、事故發(fā)生的過程管理原因人員傷害事故加害物體直接原因間接原因施工現(xiàn)場、生產(chǎn)車間管理混亂，崗位職責落實不到位，領(lǐng)導責任性不強，缺乏檢查監(jiān)督，導致間接原因存在該教育不教育，危險作業(yè)場所的安全防護設施不到位，檢查保養(yǎng)等技術(shù)方面不到位。由于間接原因存在嚴重不足，問題成堆，促進形成了直接原因