一上語(yǔ)文教案定稿

一上語(yǔ)文教案定稿

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1、漢語(yǔ)拼音單元單元教學(xué)目標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo):1.喜歡學(xué)習(xí)拼音,有主動(dòng)學(xué)習(xí)拼音的愿望。2.能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。3.能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。4.正確在四線格中書寫聲母、韻母和音節(jié)。5.認(rèn)識(shí)“媽、爸、我”等70個(gè)常用字。6.能借助拼音獨(dú)立認(rèn)字、正音、學(xué)說普通話。7.初步學(xué)會(huì)閱讀(朗讀)注音讀物。單元教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1.喜歡學(xué)習(xí)拼音,有主動(dòng)學(xué)習(xí)拼音的愿望。2.能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。3.正確在四線格中書寫聲母、韻母和音節(jié)。4.能借助拼音獨(dú)立認(rèn)字、正音、學(xué)說普通話。教學(xué)時(shí)間45課時(shí)1791、aoe學(xué)習(xí)目標(biāo):1.學(xué)習(xí)ɑoe3

2、個(gè)單韻母,讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形,并能正確書寫。2.知道單韻母有4個(gè)聲調(diào),認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào),能直接讀出帶聲調(diào)的讀音。3.認(rèn)識(shí)書寫漢語(yǔ)拼音的四線格,學(xué)習(xí)使用四線格。學(xué)習(xí)重點(diǎn):ɑ、o、e的正確發(fā)音和韻母帶調(diào)讀。教學(xué)難點(diǎn):e的發(fā)音和ɑ、o、e的第二聲、第三聲的讀法。課時(shí)安排:2課時(shí)課前準(zhǔn)備:1.配合學(xué)習(xí)準(zhǔn)備ɑ、o、e發(fā)音的錄音帶;畫有四線格的小黑板。2.游戲帶帽子的制作:準(zhǔn)備ɑ、o、e不標(biāo)調(diào)的字母卡片各4張,約為字母長(zhǎng)度三分之一、寬度相同的紙片,貼在卡片的背面的上半部,做成一個(gè)開口朝上的紙袋;準(zhǔn)備好12張長(zhǎng)度為字母卡片一半的小

3、紙片,寫上四聲符號(hào),每張寫一個(gè),當(dāng)作帽子。第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo):1.初步知道學(xué)好漢語(yǔ)拼音能幫助識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。2.學(xué)會(huì)單韻母a,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,并能在四線格離正確書寫。3.認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào),能念a的四聲。教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。1.小朋友喜歡唱歌嗎?今天老師向大家介紹一位小姐姐,她可是一個(gè)愛唱歌的小姐姐,看她來了。2.投影顯示課文的插圖,她在唱什么呢?二、教學(xué)單韻母ɑ。1.教師做ɑ的口型,并發(fā)讀音。(1)指導(dǎo)要領(lǐng):嘴要張大,口型不能變動(dòng),氣流從嘴里自然流出。(2)教師范讀、領(lǐng)讀,注意學(xué)生的口形。(3

4、)個(gè)別讀,開火車讀,及時(shí)糾錯(cuò)。2.啟發(fā)學(xué)生看圖,記住ɑ形,并指導(dǎo)書寫。(1)ɑ的樣子像什么?(可以隨機(jī)編兒歌以加強(qiáng)記憶,如:圓圓腦袋扎小辮,張大嘴巴ɑ、ɑ、ɑ。(2)認(rèn)識(shí)四線格:拼音寶寶的家在哪里呢?(指四線格),這是它們的家,共有四條線,分成三格。胖胖的ɑ是拼音中的老大,它的家在二樓。教學(xué)設(shè)計(jì)修改179(3)師邊書寫邊講筆順和要點(diǎn):分兩筆寫,先寫左半圓,再寫右豎彎封口。注意上下碰線,寫飽滿。(4)學(xué)生觀察書空,跟著老師說說要點(diǎn)。(5)在四線格中書寫ɑ。3.教學(xué)ɑ的四聲。(1)認(rèn)識(shí)四聲。胖胖的ɑ愛戴帽子,它有

5、四頂不同的帽子,第一頂帽子平平的“—”,(第一聲);第二頂帽子往上翹“ˊ”(第二聲);第三頂帽子像個(gè)鉤“ˇ”(第三聲);第四頂帽子往下斜“ˋ”(第四聲)。(2)學(xué)習(xí)四聲的讀法。教師范讀,學(xué)生跟讀。兒歌助讀:(看書本上小汽車的走勢(shì))。汽車嘟嘟平地開,āāā,汽車用力向上開,ááá,汽車下山又上山,ǎǎǎ,汽車下山快又快,ààà。(3)學(xué)生聽辨,以手勢(shì)助讀,體會(huì)四聲的特點(diǎn)。4.鞏固ɑ的四聲。(1)領(lǐng)讀、指名讀。(2)用手勢(shì)啟發(fā)學(xué)生練讀。(3)對(duì)比讀,(二、三聲)。(4)按順序同桌互讀。(5)抽拉投影片,指名學(xué)生讀

6、。三、課堂練習(xí)與作業(yè)。1.學(xué)生在課堂作業(yè)本上認(rèn)真描寫ɑ。2.回家做字母卡片,然后讀給父母聽。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo):1.學(xué)會(huì)o、e兩個(gè)單韻母,能認(rèn)清形,讀準(zhǔn)音。2.能正確地認(rèn)讀帶調(diào)的o、e。3.感受圖片美麗的情境。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)檢查;1.用卡片認(rèn)讀ɑ,再說說自己是怎么記住的。2.先后出示不同的聲調(diào)符號(hào),說說各是第幾聲。3.指名認(rèn)讀ɑ的四聲。二、教學(xué)單韻母o及四聲。1791.看圖說話引出o。(1)看投影:小姐姐的歌聲真好聽,她不愧是一位小歌唱家,在河的對(duì)面,還有一位天然的歌唱家,你知道是誰(shuí)嗎?(看圖,一只大公雞,

7、清早喔喔啼。)(2)板書:o2.教學(xué)o的發(fā)音,認(rèn)清字形。(1)看老師口型,聽老師發(fā)o的音。(2)讓學(xué)生說說發(fā)o的音,口型怎樣,試著發(fā)o的音,并體會(huì)一下發(fā)音時(shí)的感覺。(3)順口溜:圓圓嘴巴ooo。(4)練讀,指名讀。(5)啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系生活記?。嚎纯磑的外形像什么?啟發(fā)學(xué)生自編順口溜加強(qiáng)記憶。3.練習(xí)o的四聲。(1)指名讀ɑ的四聲,用同樣的方法,誰(shuí)會(huì)讀o的四聲。(2)在語(yǔ)言環(huán)境中練習(xí)。如:ō,公雞喔喔啼;ó,原來的這樣;ǒ,現(xiàn)在我懂了;ò,真是太奇怪!4.指導(dǎo)o的書寫。(1)范寫,老師邊寫邊說:一筆斜成,從右上起

8、筆寫成半圓后繼續(xù)往上斜,與起筆處相接。學(xué)生跟著書空。(2)說說o是住在幾樓的。(3)學(xué)生在本子上幾個(gè)o。三、教學(xué)單韻母e。1.看圖說話引出e。(1)看投影,說說圖上有什么?它在干什么?覆蓋e的字形,與鵝的倒影重合。(2)板書:e。2.教學(xué)e的發(fā)音。(1)看老師口型,聽老師發(fā)e的讀音。(2)試讀,同桌互查。指名讀,開火車讀。3.指導(dǎo)e的書寫。(1)范寫,老師邊寫邊說:一筆斜成,從里面的“-”起筆往上再

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