李清歡慶教案 (2)

李清歡慶教案 (2)

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1、第三冊(cè)《歡慶》教案執(zhí)教人:李清教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。會(huì)寫2個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀,背誦課文,感受歡慶的氣氛。3、加深對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn):理解“國(guó)慶”的重大意義。教學(xué)難點(diǎn):有感情地朗讀、背誦課文,讀出喜慶、歡樂的氣氛教具準(zhǔn)備:圖片、生字卡片、課件.教學(xué)過程一、導(dǎo)入:  1、我們每個(gè)人都有生日,就連我們的祖國(guó)也有,你們知道祖國(guó)媽媽的生日是那一天嗎?是的我們剛歡渡完祖國(guó)媽媽的第五十五個(gè)生日,2、同學(xué)們,1949年十月一日毛主席站在天安門城樓上宣布了“中華人民共和國(guó)成立”,從此,十一就成了我國(guó)的建國(guó)日,讓我們一起去見

2、證這一莊嚴(yán)而又神圣的時(shí)刻吧。(出示開國(guó)大典歷史資料)  3、回憶這莊嚴(yán)的場(chǎng)面,真是今人激動(dòng),今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首寫歡慶國(guó)慶的小詩(shī),板書課題:歡慶大家結(jié)合自己過節(jié)的感受說(shuō)說(shuō)什么是歡慶?   ?。ㄔO(shè)計(jì)意圖:通過學(xué)生親身體會(huì),理解課題)  4、就讓我們帶著滿懷激動(dòng)的心情大聲的齊讀課題:歡慶二:朗讀感悟,理解課文?!  ?、學(xué)生自讀課文。 ?。ü灿?句話,寫了國(guó)慶節(jié)全國(guó)都慶祝這美好的日子)  過度:是呀!新中國(guó)成立后,每年的10月1日這一天,全國(guó)人民都會(huì)共同歡慶這美好的日子,讓我們一起去重溫那普天同慶的幸福時(shí)刻吧?。ǘ嗝襟w展示:儀仗隊(duì)、禮花、

3、老百姓載歌的歡慶場(chǎng)面)  同學(xué)們,觀看了這令人激動(dòng)的場(chǎng)面,你們心情怎樣呢?(高興、激動(dòng)、興奮……)好,那么大家滿懷激情的再一次把這首小詩(shī)讀通、讀順、初步讀出自己的感受。(生齊讀)  2、教師范讀(配樂)  看小朋友們都讀的這么開心,老師也忍不住想來(lái)讀一讀了,你們可以讓老師也來(lái)表現(xiàn)一下嗎?小朋友們不妨閉上眼睛來(lái)邊聽老師讀邊想象著那些畫面,來(lái)細(xì)細(xì)的品味一下這首小詩(shī)…?。?)、這首詩(shī)歌寫了哪些景物呢?劃出有關(guān)的詞語(yǔ)。(教師根據(jù)學(xué)生回答板書:田野、楓林、藍(lán)天、大海)?。?)、在剛才閉著眼睛聽的時(shí)候,你們的腦海里看到了什么?聽到了什么?又想到了

4、什么呢?(生說(shuō)到哪句就把課件打出來(lái))  3、同學(xué)們都愛祖國(guó),看誰(shuí)能和老師一樣,把自己對(duì)祖國(guó)的愛通過朗讀的形式表達(dá)出來(lái)。(根據(jù)學(xué)生所述內(nèi)容隨機(jī)出示相關(guān)句子,指導(dǎo)朗讀感悟)  A過度:聽了他的朗讀,我仿佛看見了田野里滿是豐收的景象!你們還看見了什么? ?。ㄎ覐乃淖x里看到了豐收的果實(shí),看到了田野,看到了小河。誰(shuí)再來(lái)讀。你還看見了什么?生:大谷小麥……)  B我們?cè)谇懊鎸W(xué)習(xí)了許多有關(guān)秋天的好句子,我們一起來(lái)讀一讀,好嗎?  C課件大海。問:你聽見了什么?  你聽見大海會(huì)對(duì)我們高唱一首什么歌曲? ?。ā渡湛鞓贰贰秶?guó)歌》《愛我中華》…)  能

5、給大家唱幾句嗎?  聽到了那么多歡樂的歌,我們?cè)賮?lái)讀一讀。誰(shuí)讀得最好,來(lái)讀?! 『茫x的可真好,大家共同歡樂的讀一讀第二行?! ∩x?! 課件楓林。你還看見了什么?  生:我仿佛看到了很多金燦燦的果實(shí),楓樹林里的楓葉在隨風(fēng)飄動(dòng)……  E說(shuō)說(shuō)作者為什么說(shuō)楓林舉起的是“火紅的旗幟”旗幟是什么?在這里指的是什么? ?。ㄆ鞄镁褪俏宀世_紛的旗子。這里的旗幟就是楓林,秋天楓葉紅了,就是旗幟。)  F、出示藍(lán)天(藍(lán)天飛著潔白的鴿子)。師:你聽到小鴿子說(shuō)什么呢? ?。ㄋ谡f(shuō)祝祖國(guó)媽媽生日快樂!祖國(guó)媽媽祝你長(zhǎng)命百歲,心想事成……)   “藍(lán)天飛著潔白

6、的鴿子。”  同學(xué)們,課文第一句描寫了藍(lán)天、田野、楓林、大海、白鴿,你們能不能把他們連起來(lái)讀一讀好嗎?  指導(dǎo)朗讀:讀時(shí)速度稍慢,聲音不要太高,要帶著想象讀,讀出韻律感。齊讀?! ?、看你們讀得有滋有味的,老師也想向你們挑戰(zhàn)一下,可以嗎?(師生對(duì)讀第一句)  5、小朋友們讀的都很不錯(cuò),只要我們用心去讀,去體會(huì),做到眼中有物,心中有情就一定可以讀得更好。  新中國(guó)成立以后,祖國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化,你看到了什么?。ǔ鍪菊n件)  A、萬(wàn)丈高樓平地起,B、天空亮起五彩的禮花。C、申奧成功,大快人心!  D、城亮起五彩的夜燈、  過渡:看到祖

7、國(guó)大地美如畫,我們的祖國(guó)五十五年來(lái)取得了輝煌的成就,你們自豪不自豪?  師:那我們帶著這種自豪驕傲的語(yǔ)氣來(lái)讀最后一句。  生讀。讀最后一句話 6、為什么說(shuō)十月一日是個(gè)“美好的日子”?  指導(dǎo)朗讀:突出“十三億”,并用稍快的速度讀“歡慶這美好的日子”,緊接著提高聲音重讀“十月一日”,最后適當(dāng)放慢速度,用深情的聲音讀“祖國(guó)媽媽的生日”。 三、指導(dǎo)背誦課文  師:是啊,在國(guó)慶節(jié)這舉國(guó)歡慶的日子里,無(wú)論田野楓林還是藍(lán)天大海,都異常的美麗、全國(guó)各族人民更是沉浸在歡樂和喜悅當(dāng)中。這么美的詩(shī)句,如果能把它積累下來(lái)就更好了!用你喜歡的方式快速的背一背

8、,看看誰(shuí)背得最有感情。(生自由背誦)  A、現(xiàn)在我是一名觀眾,你們每個(gè)人都是一個(gè)小演員。今天你們的演出任務(wù)是為祖國(guó)朗誦詩(shī)歌一首。站起來(lái)看一看,誰(shuí)象個(gè)演員的樣子?自己練習(xí)有感情地朗讀。誰(shuí)愿意第一個(gè)上來(lái)背一背,表演表演?  

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