小學(xué)語文六年級上冊第一單元教材分析及備課

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1、蘇教版小學(xué)語文六年級上冊第一單元一、單元教學(xué)目標(biāo)1.能正確認(rèn)識并理解課文中出現(xiàn)的生字、新詞；能正確讀寫書后田字格中的生字；練習(xí)用硬筆書寫楷書，行款整齊，力求美觀，有一定的速度。2.誦讀詩文，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，通過語調(diào)、韻律、節(jié)奏等體味詩人的愛國情懷，借助詩文，掌握讀詩文想畫面的基本方法。3.練習(xí)有一定速度地默讀，能復(fù)述和背誦指定課文。4.能整體把握文章的主要內(nèi)容，并在閱讀中了解文章的表達(dá)順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章的基本表達(dá)方法。5.在閱讀中，能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，辨別詞語的感情色彩，體會其表達(dá)效果。

2、在理解課文的過程中，體會頓號與逗號的不同的用法。二、學(xué)情分析六年級學(xué)生已具備了自主學(xué)習(xí)的能力，能夠依據(jù)預(yù)習(xí)單完成基礎(chǔ)的預(yù)習(xí)任務(wù)。讀詩文想畫面的基本方法已經(jīng)初步了解，還需要不斷地在具體的語言環(huán)境中加深領(lǐng)悟形成能力。三、單元教學(xué)整體設(shè)計課時教學(xué)內(nèi)容基本課型教學(xué)目標(biāo)教學(xué)流程及方法第一課時自主預(yù)習(xí)單“自主預(yù)習(xí)”課學(xué)生依據(jù)預(yù)習(xí)單自主預(yù)習(xí)，小組合作。1.下發(fā)預(yù)習(xí)單。2.學(xué)生自學(xué)。3.小組合作探究。4.教師巡視指導(dǎo)。第二課時本單元的生字新詞和課文的初讀感知“預(yù)習(xí)過關(guān)”課依托預(yù)習(xí)單了解學(xué)情，查缺補(bǔ)漏。1.檢查預(yù)習(xí)單的完成情況。2.針對學(xué)情，相機(jī)指導(dǎo)。第三，四課時《古詩兩首

3、》“方法指導(dǎo)”課借助兩首古詩，掌握讀詩歌想畫面的基本方法。1.用讀詩歌想畫面的方法學(xué)習(xí)兩首古詩，感受古詩的意境。2.把想象的意境描繪出來。第五課時《我們愛你啊，中國》“誦讀展示”課運(yùn)用讀詩歌想畫面的方法，有感情地朗誦詩歌。1.運(yùn)用學(xué)習(xí)的方法，有感情誦讀詩歌。2.拓展誦讀愛國的故事和文章。第六課時《鄭成功》“讀寫結(jié)合”課１.推想課文中有關(guān)詞句的意思，辨別詞語的感情色彩２．運(yùn)用正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的方法，描寫一個戰(zhàn)斗場面。1.在閱讀中，能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，辨別詞語的感情色彩，體會其表達(dá)效果。2.運(yùn)用正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的

4、方法，描寫一個戰(zhàn)斗場面。第七課時《把我的心臟帶回祖國》“閱讀鑒賞”課　　能整體把握文章的主要內(nèi)容，并在閱讀中了解文章的表達(dá)順序，體會作者的思想感情，１通過加小標(biāo)題的形式，概括文章的主要內(nèi)容。２體會標(biāo)題在文章的作用３體會肖邦強(qiáng)烈的愛國精神第八課時單元總結(jié)檢測“回顧提升”課1.采用“知識樹”的方式對本單元文章進(jìn)行總體回顧。2.回顧一個單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)學(xué)習(xí)方法，扎實(shí)基礎(chǔ)知識，完成作業(yè)。完成單元自主檢測訓(xùn)練３布置拓展性讀寫作業(yè)。四、單元整組預(yù)習(xí)單（課時說明：預(yù)習(xí)是需要提前至少一周進(jìn)行的，由于預(yù)習(xí)內(nèi)容多，時間長，教師要提前至少一周下發(fā)預(yù)習(xí)單，指導(dǎo)學(xué)生了解預(yù)習(xí)步驟

5、、要求、方式及時間的安排，在預(yù)習(xí)過程中，發(fā)揮自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，要注意調(diào)控預(yù)習(xí)節(jié)奏，了解預(yù)習(xí)情況，及時通過評價推進(jìn)學(xué)生認(rèn)真、深入預(yù)習(xí)。）第一課時自主預(yù)習(xí)課一、教學(xué)目標(biāo)1.明確單元預(yù)習(xí)的步驟，了解基本的預(yù)習(xí)要求。在規(guī)定的時間內(nèi)，能夠自主、認(rèn)真完成各類預(yù)習(xí)任務(wù)。2.在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)會合作、探究學(xué)習(xí)。學(xué)會有計劃、有層次、有重點(diǎn)、系統(tǒng)地將預(yù)習(xí)逐漸深入。3.養(yǎng)成課內(nèi)課外自主預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)會合作、探究學(xué)習(xí)。難點(diǎn)：學(xué)會有計劃、有層次、有重點(diǎn)、系統(tǒng)地推進(jìn)預(yù)習(xí)程度地逐漸深入。三、課前準(zhǔn)備教師：按照單元目標(biāo)，制定合理

6、的預(yù)習(xí)任務(wù)和要求，形成預(yù)習(xí)單。學(xué)生：按照預(yù)習(xí)單的步驟要求，獨(dú)立自主有計劃地完成各類預(yù)習(xí)任務(wù)。四、教學(xué)過程：(一)談話導(dǎo)入課前如果充分的預(yù)習(xí)，同學(xué)們會有更大的收獲，我們來看第一單元要預(yù)習(xí)什么？要怎樣預(yù)習(xí)？（二）了解預(yù)習(xí)單第一單元預(yù)習(xí)單同學(xué)們，第一單元的學(xué)習(xí)開始了，請按照預(yù)習(xí)單的要求認(rèn)真完成預(yù)習(xí)任務(wù)，加油?。ㄒ唬┳x寫生字我能行1.認(rèn)讀生字。本單元共有２５個生字，你能正確地認(rèn)讀嗎？讀一讀，并和同位相互檢測。2.書寫生字。試著在書中描紅一個，在練習(xí)本的田字格中練寫一個。比一比誰寫得正確、規(guī)范又美觀。（合作測評評價表：①書寫正確☆②書寫規(guī)范☆③書寫美觀☆）3.在課文

7、中標(biāo)畫出帶有生字的新詞，結(jié)合上下文和字典嘗試?yán)斫?。（二）讀熟課文我能行本單元的四篇課文能夠正確、流利地讀下來嗎？試著讀給小組內(nèi)的同學(xué)聽，把不熟練的句段多讀幾遍，直到讀熟為止。（合作測評評價表：①讀正確☆②讀流利☆③能夠熟讀成誦☆）（三）讀中思考我能行讀書要學(xué)會思考，默讀課文，想一想：1.如果說《我們愛你啊，中國》作者飽含激情的筆墨贊美祖國的美麗富饒以及悠久的歷史、光輝的成就，抒發(fā)了對偉大祖國的無比熱愛之情。那么——《鄭成功》是一篇?dú)v史故事記述（），歌頌了（）?！栋盐业男呐K帶回祖國》記述了（），表達(dá)了（）?！豆旁妰墒住繁磉_(dá)了詩人（）之情。2.聯(lián)系上下文體會理

8、解“慷慨激昂、負(fù)隅頑抗、橫行霸道，”等關(guān)鍵詞語的意思，辨別詞語的感