光盤行動教案

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1、活動主題：“光盤行動”活動背景:隨著人們生活水平的提高，更多的人不愁穿不愁吃，餐桌上的浪費，成了具有中國“特色”的浪費。中國人在餐桌上浪費的糧食一年高達2000億元，被倒掉的食物相當于2億多人一年的口糧、這種浪費的現(xiàn)象不光在大人身上存在，在我們很多學(xué)生身上也非常的嚴重，食堂內(nèi)經(jīng)?？吹秸麄€饅頭和沒有怎么吃的飯菜直接倒掉。造成這些情況，即有學(xué)生節(jié)約意識差的原因，也與大人的錯誤引導(dǎo)有關(guān)。開展此次活動，有助于學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣，加深對節(jié)約糧食的認識，養(yǎng)成正確的飲食習(xí)慣?；顒幽繕耍?.了解身邊的浪費行為，知道中國由于餐桌浪費造成的損失。2.查閱資料，了解“光盤行動”的背景，了解中國，

2、乃至世界糧食現(xiàn)狀。3.通過開展各種觀察活動，提高學(xué)生的觀察能力活動重點：了解身邊的浪費行為，知道中國由于餐桌浪費造成的損失，并通過開展各種觀察活動，提高學(xué)生的觀察能力?；顒与y點：了解觀察要求，制定觀察表?；顒訙蕚洌荷磉呌嘘P(guān)浪費的照片、視頻，各種計劃卡?；顒舆^程：一、創(chuàng)設(shè)情境，了解“光盤行動”31.同學(xué)們，人們都說，大自然是我們偉大的母親。她慷慨地給予我們一切。（課件出示）2.看完這些圖片你的感受是什么？指名學(xué)生說說。3．過渡：面對這樣無私奉獻的母親，我們?nèi)祟悈s是這樣報答的。（出示一組圖片。）（出示課件2）4.看了這組圖片你此刻有什么想說的？在你的身邊有這樣浪費現(xiàn)象嗎？指名學(xué)生

3、交流。5.過渡：大自然給予我們這么多珍貴的禮物，我們卻不懂珍惜。出示視頻，引出課題，板書：光盤行動。二、走進生活，觀察“舌尖上的浪費”1.作為小學(xué)生，“光盤行動”中我們能做些什么？組內(nèi)交流，把每個小組想法寫在“我們可以這樣做”的卡片上。2.我們怎樣才能掌握同學(xué)們在?；蚣依锞筒偷木唧w情況？3.指導(dǎo)學(xué)生制定觀察表。思考：觀察計劃表中應(yīng)該包括哪些內(nèi)容？觀察時間、觀察地點、觀察對象、觀察內(nèi)容、觀察記錄、原因分析4.編制觀察表。3觀察表觀察時間觀察地點觀察對象觀察內(nèi)容觀察記錄原因分析5.我們可以邊觀察，邊記錄了。但是，只通過幾次觀察得來的結(jié)果是不夠全面的，如果要深入地了解，就要制定觀察

4、計劃，在一段時間內(nèi)進行多次觀察和記錄。6.巴甫洛夫曾說：“觀察，觀察，再觀察?！毕嘈糯蠹业膱猿钟^察會發(fā)現(xiàn)我們身邊的浪費現(xiàn)象，也將為我們的“光盤行動”做好前期準備。7.當然，除了可以每天進行觀察，我們還可以用別的方法去了解，這些，我們根據(jù)活動的開展，下節(jié)課在繼續(xù)探究。3