公開課教案及反思

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1、大班歌曲——捏面人活動目標：1．學唱歌曲《捏面人》，感受歌曲稚趣、生動的風格。并在由慢到快的演唱中接受挑戰(zhàn)，體驗樂趣；2．在原有歌曲的基礎上，借助多媒體、圖片、同伴間的討論，即興創(chuàng)編與演唱歌曲?；顒訙蕚洌篜PT課件活動過程：1．教師借助多媒體生動地講述，引出歌曲內容。（1）教師：（出示泥娃娃）泥娃娃一個人在家可孤單了，今天老師請來了一位老爺爺，他可以幫助泥娃娃，這位老爺爺有什么樣的本領呢？聽了你就知道了——（由老爺爺來引出唱詞部分）（2）教師：老爺爺有什么樣的本領呢？我們一起來看看老爺爺捏的面人。教師幫助幼兒理解比較難的

2、一句歌詞‘捏出來的面人吧眼看花’。2．教師范唱歌曲，用身體動作表現(xiàn)歌詞。教師：今天老爺爺想捏幾個面人，讓他們去陪陪泥娃娃！他會捏什么呢？小朋友聽仔細了——(1)請幼兒猜猜看教師做的動作是那個故事里的人物。（2）通過各種方式讓幼兒熟悉念白部分的歌詞及節(jié)奏。3．幼兒學唱歌曲。師：瞧瞧，面人都捏好了，把他們帶到老爺爺捏面人的歌里去。讓我們跟著音樂節(jié)奏，把他們表演一遍好不好？邊唱邊做動作。通過各種方式演唱歌曲。在演唱中接受挑戰(zhàn)，體驗樂趣。4.啟發(fā)幼兒創(chuàng)編一個故事主題。(1)教師：老爺爺捏的是那個故事里的人物呢？如果是你，你想捏一

3、個什么故事里的人物呢？（2）唱出創(chuàng)編的歌曲。6．結束。教師：小朋友的想法可真多，一起唱著我們自己編的歌跟我來吧！反思：整個活動下來，情節(jié)很自然，幼兒的興致十分高，本節(jié)課特別之處在于它的京韻和說唱部分，是幼兒耳熟能詳?shù)墓适虑楣?jié)，所以幼兒十分的感興趣，有了興趣，幼兒就能跟著我的步驟學下來。我抓住當今在幼兒中流行的動畫片《喜羊羊灰太狼》中的角色，讓幼兒在欣賞興奮之余，饒有興趣的進行創(chuàng)編。本次活動我把重點放在了學唱歌曲《捏面人》，感受歌曲稚趣、生動的風格。并在由慢到快的演唱中接受挑戰(zhàn)，體驗樂趣上。有節(jié)奏的練習歌曲中的念白部分，這

4、是歌曲中說的部分，也是比較重點的部分，把這個難點前置，為后面的整體說唱打下基礎。說的內容就和是唐僧師徒四人通過圖片的指引使幼兒可以很輕松的說出來。通過教師范唱、角色表演、角色變化等方式學習歌曲的前一部分。讓幼兒在變化，新鮮有趣的感覺下練唱不覺得枯燥乏味。使課堂氣氛活躍歡快，孩子在輕松愉快中學習。創(chuàng)編歌曲的念白部分，是本節(jié)課的側重難點“通過如果是你，你想捏一個什么故事里的人物呢？”給予幼兒充分想象的空間，培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)編能力和大膽表現(xiàn)的能力。但是在創(chuàng)編中我為了講究課堂效果，在幼兒討論后就讓幼兒用《喜羊羊與灰太狼》里的人物來

5、創(chuàng)編，沒有讓幼兒的想象力得以發(fā)揮?？傊麄€活動在輕松之中結束，幼兒不僅學會唱原有歌曲，還在其基礎上學會了創(chuàng)編，我要求幼兒在層層的提高要求中不斷地接受挑戰(zhàn)，歌唱活動往往因為教師的反復唱而讓幼兒失去興趣，所以我以不斷挑戰(zhàn)他們而讓他們不失去興趣。大班繪本閱讀——小真的長頭發(fā)活動目標：1、接觸和了解以獨特想象為特點的故事，感受它的生動有趣。2、根據(jù)故事內容能夠大膽想象，樂于用通順的語句講述自己的想法，并知道每個人對同一件事情會有不同的看法，要尊重、傾聽他人的意見。活動準備：1、豐富對直發(fā)、燙發(fā)的相關經(jīng)驗。2、《小真的長頭發(fā)》故事

6、及幻燈片?；顒舆^程：1、活動引入（1）猜猜故事內容。師：今天，老師給大家?guī)硪粋€新的故事名字叫《小真的長頭發(fā)》，聽了這個名字，你知道故事里的小姑娘叫什么嗎？故事講了小真的什么呢？小真和她的頭發(fā)會發(fā)生怎樣有趣的故事呢？（2）猜猜誰是小真？師：讓我們有請小真！咦——來了三個小朋友，誰才是小真呢？聽完故事你們就知道了。2、欣賞故事（1）教師完整的講故事。師：你們猜對了嗎？誰才是小真啊？小真想不想要一頭長長地頭發(fā)？她想讓她的頭發(fā)長多長？這么長的頭發(fā)，小真想用它做什么呢？你在故事里聽到了什么？（2）小真的頭發(fā)可真奇妙，讓我們再來欣

7、賞一遍故事吧！3、ppt放映故事4、展開想象（1）如果我有長頭發(fā)師：這么奇妙的長頭發(fā)，老師也想要呢！如果我有這么長的頭發(fā)，我會請所有的小朋友牽著老師的頭發(fā)去散步，這樣就沒有一個小朋友會掉隊了——————你想不想要一頭這么長的頭發(fā)呀？如果你有這么長的頭發(fā)你會用它做什么呢？悄悄地說給你的小伙伴聽。小朋友們說的真不錯，讓我們說給其他小朋友和客人老師聽，好嗎？句式：如果我有這么長的頭發(fā)，我會——————（2）它還像——師：我們用長頭發(fā)做了這么多事情，頭發(fā)變得好臟??！讓我們一起來洗洗干凈吧?。▌幼鞅硌?，倒上洗發(fā)水，撮一撮，頭上全是

8、——）小真說自己的頭發(fā)抹上洗發(fā)水之后就像一個又高又大的冰激凌，那你們看看它還像什么？（3）燙起來變成了什么師：頭發(fā)洗干凈了，可是拖個這么長的頭發(fā)在后面不覺的討厭嗎？小真是怎么說的，她要把頭發(fā)燙起來，燙起來的頭發(fā)是什么樣的？會變成什么？5、結束活動師：小朋友的想象力真豐富，讓我們回到活動室，把你們想到的，用美麗的顏色畫