資源描述：
《復(fù)習(xí)100以內(nèi)的數(shù)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、復(fù)習(xí)100以內(nèi)的數(shù)教學(xué)內(nèi)容:教材第100、101頁復(fù)習(xí)1～7。教學(xué)目標1、通過復(fù)習(xí)使學(xué)生對100以內(nèi)的數(shù)的組成、數(shù)位、數(shù)的大小比較進一步加深理解，并能正確熟練地讀寫。2、通過復(fù)習(xí)進一步加深對平面圖形的認識和簡單統(tǒng)計的認識。教學(xué)重點：100以內(nèi)的數(shù)的組成、數(shù)位、數(shù)的大小比較教學(xué)難點：平面圖形的認識和簡單統(tǒng)計的認識教學(xué)準備：實物投影儀、計數(shù)器。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課從今天開始，我們進入了期末復(fù)習(xí)，首先我們來復(fù)習(xí)一下100以內(nèi)的數(shù)和常見的平面圖形。板書課題：復(fù)習(xí)100以內(nèi)的數(shù)。二、復(fù)習(xí)100以內(nèi)的數(shù)。1、復(fù)
2、習(xí)計數(shù)單位“十”與“百”、數(shù)數(shù)、寫數(shù)。(1)要求學(xué)生從37數(shù)到52，再從52數(shù)到37。十個十個地數(shù)，從10數(shù)到100，五個五個地數(shù)，從5數(shù)到100。(2)完成100頁復(fù)習(xí)題1。按要求數(shù)數(shù)，先讓學(xué)生獨立完成，集體訂正時指名說一說一共有幾個5本，幾個10本？一共有多少本？(3)完成100頁復(fù)習(xí)題2。老師說明題意并指導(dǎo)學(xué)生完成。①先圈出10個，再看一看圖中的草莓大約有幾個十，估計一下大約是幾十個？②老師指導(dǎo)學(xué)生一個一個地數(shù)，邊數(shù)邊用鉛筆做記號，防止漏數(shù)或重復(fù)。2、復(fù)習(xí)數(shù)的組成和數(shù)的比較大小。(1)出示復(fù)習(xí)
3、題3，師生先示范一下題目要求，同桌同學(xué)拿出計數(shù)器按要求完成此題，第一步在計數(shù)器上撥上數(shù)并說出“幾個十和幾個一合起來是多少”，第二步再比較兩個數(shù)的大小。(2)學(xué)生獨立完成第4題，集體交流，說說你是怎么想的？3、小結(jié)。剛才我們復(fù)習(xí)100以內(nèi)的數(shù)，你有哪些收獲？三、復(fù)習(xí)平面圖和簡單的統(tǒng)計。1、出示第5圖仔細觀察并提問：看一看題中有哪些圖形？并從題中各指出一、兩個。2、仔細觀察橫著每排有哪些圖形？圖形的排列有什么規(guī)律？接下去的應(yīng)該是什么圖形？并在右邊的四個圖形中找出合適的一個，用線和括號連一連。學(xué)生獨立完成
4、，集體交流時提問：括號里是什么圖形？你是怎樣想的？3、你能統(tǒng)計出上面每種圖形各有多少個嗎？教后小結(jié)復(fù)習(xí)20以內(nèi)退位減法、100以內(nèi)的加、減法口算教學(xué)內(nèi)容:教材第101、102頁復(fù)習(xí)8-13。教學(xué)目標：使學(xué)生進一步理解100以內(nèi)的兩位數(shù)加、減整十數(shù)和一位數(shù)的計算方法，正確熟練地進行100以內(nèi)加、減法的口算。教學(xué)重點：兩位數(shù)加、減整十數(shù)和一位數(shù)的計算方法教學(xué)難點：100以內(nèi)加、減法的口算教學(xué)準備：多媒體課件教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課。今天這節(jié)課我們來復(fù)習(xí)100以內(nèi)的加、減法口算。板書課題：復(fù)習(xí)100以內(nèi)的加、
5、減法口算。二、復(fù)習(xí)口算。1、完成期末復(fù)習(xí)8同位合作完成。2、完成期末復(fù)習(xí)9口算，集體訂正。3、完成期末復(fù)習(xí)10。(1)學(xué)生獨立口算。(2)集體交流時說說你是怎樣算的？(3)比一比。①豎著比一比，每一行的三道題在算法上有什么不同？②橫著比一比，每一行的兩道題在口算上有什么相同點與不同點。(4)老師小結(jié)：口算100以內(nèi)的加減法方法不惟一，同學(xué)們可以采用自己喜歡的方法進行口算，口算兩位數(shù)加、減整十數(shù)都要從十位算起；口算兩位數(shù)加、減一位數(shù)都從個位算起。4、完成期末自習(xí)11。學(xué)生獨立完成，5、完成期末復(fù)習(xí)12
6、。2分完成，集體訂正。做完后請學(xué)生自查一遍，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，集體訂正時統(tǒng)計全對人數(shù)，了解學(xué)生錯題情況，及時訂正。6、完成期末復(fù)習(xí)13?？搭}說說這道題已知什么？求什么？學(xué)生自己解答，集體交流時說說你是怎樣想的？集體口答。三、復(fù)習(xí)總結(jié)。今天我們復(fù)習(xí)了什么內(nèi)容？兩位數(shù)加、減整十數(shù)、一位數(shù)怎樣口算？教后小結(jié)復(fù)習(xí)100以內(nèi)兩位數(shù)加減兩位數(shù)的筆算教學(xué)內(nèi)容：103頁14-16題教學(xué)目的：進一步理解100以內(nèi)兩位數(shù)加減兩位數(shù)的筆算的算理，提高正確率。教學(xué)重點：100以內(nèi)兩位數(shù)加減兩位數(shù)的筆算的算理教學(xué)難點：100以
7、內(nèi)兩位數(shù)加減兩位數(shù)的筆算的算理教學(xué)過程：1、第14題計算，比較交流。1、第15題獨立進行計算，體會進位（退位）不進位（不退位）的區(qū)別。3、第16題3-4分完成，組織反饋。教后小結(jié)：復(fù)習(xí)加減法的實際問題教學(xué)內(nèi)容:教材第100頁復(fù)習(xí)17-19。教學(xué)目標：通過復(fù)習(xí)提高學(xué)生用學(xué)到加、減、乘法解決日常生活中的實際問題的能力，發(fā)展學(xué)生思維。教學(xué)重點：解決日常生活中的實際問題教學(xué)難點：解決日常生活中的實際問題教學(xué)準備：口訣卡片、口算卡片、多媒體課件。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課。今天我們上一節(jié)復(fù)習(xí)課，看看哪一位小朋友運用
8、數(shù)學(xué)知識解決問題的能力強。二、基本訓(xùn)練。3與6的和是多少？3比6少多少？仔細審題，集體列式口答。三、復(fù)習(xí)。1、期末復(fù)習(xí)17。(1)出示第17題，說一說這道題已知什么？為什么？(2)學(xué)生獨立完成，集體訂正時說說為什么？你是怎樣想的？2、期末復(fù)習(xí)18。(1)出示第18題，提問：圖中有哪些商品？它們的價格分別是多少元？(2)你能解決書中所提的問題嗎？學(xué)生獨立解答書中個問題，集體交流說說想法和算法。3．期末復(fù)習(xí)19。(1)出示第19題，看圖說一說這道題告訴我們什么？需要解決什
