九年級(jí)(上)綜合實(shí)踐教案全套綜合教案

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1、九年級(jí)(上)綜合實(shí)踐教案全套綜合教案九年級(jí)綜合實(shí)踐計(jì)劃綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是基礎(chǔ)教育課程改革的產(chǎn)物是正在探索中的一類新型課程。是面向全體學(xué)生開設(shè)的，它基于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用，有效的培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生解決問題的能力，探究精神和綜合實(shí)踐能力。因此綜合實(shí)踐課的開設(shè)必須要塑造學(xué)生完滿人格，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生生動(dòng)活潑、主動(dòng)發(fā)展。127通過去年一學(xué)年實(shí)踐課的實(shí)施情況來看，無論學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力還是學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力都有了明顯的提高，相應(yīng)的學(xué)生的綜合素質(zhì)也有了很大的提高，這對(duì)學(xué)生將來的學(xué)習(xí)和生活有很大的幫助。綜合實(shí)踐課的開設(shè)以貼近學(xué)生

2、現(xiàn)實(shí)生活中最為關(guān)注的自然現(xiàn)象和社會(huì)問題為基本內(nèi)容。現(xiàn)就八年級(jí)綜合實(shí)踐課計(jì)劃如下：127教學(xué)中使學(xué)生不局限在書本里、課堂上、學(xué)校中，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、交流、合作、探究式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，充分尊重學(xué)生的個(gè)性，使學(xué)生身心得到全面、和諧發(fā)展；真正把裝進(jìn)學(xué)生書包里的知識(shí)通過綜合治理性、實(shí)踐性、開放性的形式展現(xiàn)給學(xué)生，使學(xué)生能在對(duì)社會(huì)社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐。課題的選擇因從學(xué)生身邊的事物開始，涉及到生活教育、心理教育、環(huán)境教育、安全教育界、國(guó)防教育、科技教育。其主要思路是圍繞“我與家庭、我與學(xué)校、我與社會(huì)、我與大自然”等綜合性實(shí)踐活動(dòng)，以研究性學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)方式，以實(shí)踐、創(chuàng)新、發(fā)展為主線展開。重視學(xué)生

3、的發(fā)展，圍繞發(fā)展學(xué)生潛能這一核心，正確處理學(xué)生、教師、127教材及家庭、學(xué)校、社會(huì)之間的關(guān)系。重視學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的過程，使其獲得參與研究探索的積極體驗(yàn)。重視學(xué)生知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)技能的綜合應(yīng)用，提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。重視學(xué)生全體參與，學(xué)會(huì)共處，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)合作。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要順利得以實(shí)施，需要廣大教師、學(xué)生及家長(zhǎng)的共同努力，付諸實(shí)踐。127總之通過計(jì)劃及綜合實(shí)踐課的實(shí)施真正培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生主動(dòng)活潑、主動(dòng)發(fā)展解決問題的能力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中進(jìn)行探究和綜合實(shí)踐。對(duì)學(xué)生進(jìn)行生活教育、心理教育、環(huán)境教育、安全教育界、國(guó)防教育、科技教育。九年級(jí)綜合實(shí)踐進(jìn)度表127

4、任課教師:127第1課可再生能源探秘教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)可再生能源方面的材料活動(dòng)一設(shè)計(jì)收集太陽能、利用太陽能的實(shí)驗(yàn)127在新能源中，太陽能最引人注目。太陽能廉價(jià)、清潔、無污染，是可再生的能源。在新開發(fā)的居住區(qū)中，已經(jīng)有些小區(qū)把太陽能熱水器引向各家各戶。我們的太陽能熱水器的使用面積已經(jīng)達(dá)到1000萬平方米以上了。在我們未來的生活中，綠色建筑將會(huì)得到發(fā)展并被我們喜歡。綠色建筑的條件之一是能方便地使用太陽能和其他可再生能源。也許將來我們能用太陽能發(fā)電、取暖、做飯、燒水??說不定我們會(huì)開著以太陽能蓄電池作為能源的電動(dòng)汽車在公路上飛馳呢?，F(xiàn)在，我們來設(shè)計(jì)收集太陽能、利用太陽能的實(shí)驗(yàn)吧?！趸顒?dòng)準(zhǔn)

5、備1271、以小組為單位開展活動(dòng)。自愿結(jié)合組成小組，每組4—5人，選出組長(zhǎng)。2、小組以收集太陽能、利用太陽能為專題，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。首先討論：決定本組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)要解決的問題是什么。3、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果。4、127小組商量準(zhǔn)備怎樣做實(shí)驗(yàn)，怎樣做記錄，怎樣計(jì)數(shù)和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，以什么形式公布實(shí)驗(yàn)結(jié)果。5、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的具體方案，進(jìn)行小組成員的具體分工。6、把小組實(shí)驗(yàn)的目的、所需要的實(shí)驗(yàn)儀器材料、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)記錄的方式、預(yù)期日實(shí)驗(yàn)結(jié)果、實(shí)驗(yàn)中的困難、遇到的問題簡(jiǎn)要地寫明，交給老師，征求老師的意見?！鯀⒖及咐?271、模擬用太陽能燒烹調(diào)，探究應(yīng)用太陽能的秘密。（1）準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料：攪拌器或沙

6、拉罐。（2）選擇陽光明媚、天氣溫暖的日子做實(shí)驗(yàn)。127（3）自制兩款模擬太陽能廚具。方案一：把鋁箔墊在碗的內(nèi)壁，光亮的一面朝外，用幾條雙面膠將其固定，將鋁箔緊貼碗內(nèi)壁，使其盡可能的光滑。將卡片紙彎成半圓，使有鋁箔的一面成為內(nèi)壁，用細(xì)線將彎后的半圓體繞兩圈，并在背后打結(jié)。127（4）將兩個(gè)太陽灶面對(duì)太陽，你可以用橡皮泥制成的底座支撐它們，并調(diào)整其角度，找到每個(gè)太陽灶的焦點(diǎn)，不同的太陽灶有不同的焦點(diǎn)。找碗狀太陽灶焦點(diǎn)時(shí)，你可以將伸開的手掌伸向碗中，直到你感覺到了焦點(diǎn)為止，決不要將手伸至焦點(diǎn)處！你大概會(huì)發(fā)現(xiàn)卡片紙?zhí)栐畹慕裹c(diǎn)靠近細(xì)繩中央，位于靠近鋁箔處。（5）將軟糖插入長(zhǎng)餐叉上，將其

7、放在每個(gè)太陽灶的焦點(diǎn)處，仔細(xì)觀察：哪個(gè)太陽灶加熱的速度快？你有什么辦法將其更完善嗎？□活動(dòng)過程1、準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料用具。1272、預(yù)期實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。3、按設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的詳細(xì)步驟進(jìn)行操作。4、注意做實(shí)驗(yàn)的安全問題。5、在設(shè)計(jì)好記錄的表格上做詳細(xì)記錄。1276、如實(shí)驗(yàn)成功。整理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果。7、如果實(shí)驗(yàn)失敗，小組同學(xué)共同尋找原因，改進(jìn)后重做實(shí)驗(yàn)。課外作業(yè)：1、搜集有關(guān)可再生能源方面的材料。2、什么是可再生能源方面？請(qǐng)舉例。1273、可再生能源的種類。第2課透視水、電漲價(jià)活動(dòng)一127探究水電漲價(jià)的