習(xí)作4（修改稿）

《習(xí)作4（修改稿）》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、習(xí)作4教學(xué)要求：1、鼓勵(lì)學(xué)生走近山川河流，“行萬里路”，領(lǐng)略自然景觀和人文景觀的無限風(fēng)采。2、引導(dǎo)學(xué)生在觀察的過程中，進(jìn)行詩意的思考，從而發(fā)出由衷的贊嘆。3、本次習(xí)作的重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生按參觀或游覽的順序，有選擇地進(jìn)行介紹和描寫，有詳有略，重點(diǎn)突出。4、激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國河山的熱愛和對(duì)勞動(dòng)人民智慧的敬仰之情。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過程：一、習(xí)作準(zhǔn)備在本次習(xí)作之前，教師要求學(xué)生大量閱讀名人游記，并從內(nèi)容和思路上做適當(dāng)?shù)挠涗浐驼?。推薦文章：?？思{－《日本素描》；卡夫卡－《族途札記》；夏多布里昂－《金字塔感言》閱讀要求：1、把你覺得作

2、家描寫最傳神、最細(xì)致的部分反復(fù)朗讀，并摘抄。2、選擇其中的兩篇，就文章的思路做一個(gè)提綱式的記錄。二、賞析部分作品1、同學(xué)們，我們最近一段時(shí)間閱讀了不少的名人游記，有哪些收獲呢？2、請(qǐng)同學(xué)們從自己所讀的作品中選擇一篇向大家作一個(gè)匯報(bào)。（1）在小組里交流。（2）大組匯報(bào)、交流，教師相機(jī)指導(dǎo)。3、師生共同閱讀習(xí)作例文。（1）文章是圍繞哪句話展開描寫的？號(hào)稱“中華一絕”的龜山漢墓，就開鑿在這只“大烏龜”肚子里。（2）讀了文章，你感覺到了“絕”嗎？為什么？（3）小作者重點(diǎn)寫了哪些部分？文章是怎樣抓住一個(gè)“絕”字來介紹和描寫的呢？三、指導(dǎo)練

3、筆1、同學(xué)們，你參觀、游覽過哪些地方？請(qǐng)學(xué)習(xí)例文的寫法，寫一篇參觀記或游記。老師相信在我們?nèi)绱素S富的積累的基礎(chǔ)上，同學(xué)們的習(xí)作也一定是精彩紛呈的！2、指導(dǎo)學(xué)生寫提綱。提綱要求：（1）列出寫作的順序。（2）在提綱中反映出重點(diǎn)部分。（3）一些精彩語言。3、交流寫作提綱。（1）在小組內(nèi)交流，小組成員互提修改意見。（2）小組推薦在大組交流、匯報(bào)。4、學(xué)生練寫習(xí)作。第二課時(shí)一、學(xué)生繼續(xù)習(xí)作。二、學(xué)生修改，最后謄寫。1．老師采用“對(duì)比評(píng)改”的方法，選擇一篇較好的，一篇較次的習(xí)作，讓學(xué)生討論比較，從中獲益。2．學(xué)生自查自改，3．學(xué)生謄寫。