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《【同步練習】《背影》（北京版）》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、北京出版社八年級（上冊）暢言教育《背影》同步練習◆基礎(chǔ)知識達標一、基礎(chǔ)知識。1.根據(jù)拼音寫出漢字或給紅色的字注音。1)1交卸2)2狼jí3)3妥帖4)4tuí唐5)5瑣xiè2.根據(jù)所給的意思寫出相應(yīng)的詞語。1)亂七八糟的樣子。________2)凄慘暗淡不景氣。________3)看到心里感到悲傷。________4)感情聚積在心里不得發(fā)泄。________5)細小而繁多的事。________6)不幸的事接連發(fā)生。________用心用情服務(wù)教育北京出版社八年級（上冊）暢言教育3、選詞填空。1）這些日子家中光景很是（
2、）一半為了喪事一半為了父親賦閑。A慘淡B凄慘C暗淡2）父親終于不放心怕茶房不（）頗躊躇了一會。A牢靠B妥帖C可靠4.選擇出下列說法正確的一項。（）A、朱自清字佩弦江蘇省揚州人。著名的散文家、詩人、學者、革命家。代表作品有《背影》《春》等。B、《背影》一文中共提到“背影”三次，其中重點描寫了父親離開車站時的“背影”。C、《背影》一文開始寫“背影”指出最難忘的就是父親的背影。但后面展開寫家庭情況，跟主題沒有關(guān)系。所以第二、三自然段可以刪去。D、《背影》一文集中表現(xiàn)了父子之間相愛相憐的真摯情感。5.判斷題。（對的打“√”，錯的打“×”）①本文寫
3、父子相愛相憐的感情真摯動人。但這種感情中滲透著淡淡的哀愁。②本文共有四次寫“背影”首尾兩端詳寫中間略寫。③本文以“背影”為題的原因在于將父親老境的頹唐、心情的憂郁、父愛的感情都濃縮在“背影”這一特殊的外貌上留給讀者自由想像的天地。④本文表面上是以作者的行蹤為線索，實則是以“背影”為主線貫穿全文。◆課后能力提升二、閱讀理解。我說道“爸爸你走吧?！彼囃饪戳丝凑f“我買幾個橘子去。你就在此地不要走動?！蔽铱茨沁呍屡_的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺須_______a走b跑c跳d穿過鐵道須跳下去又爬上去。父親是一個胖子走過去自然
4、要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍蹣跚，地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道要爬上那邊月臺就不容易了。他用兩手_________a抓b揪c攀d握著上面，兩腳再向上縮，他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影我的淚很快地流下來了。用心用情服務(wù)教育北京出版社八年級（上冊）暢言教育甲我趕緊拭干了淚。乙怕他看見也怕別人看見。我再向外看時他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上。自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上將
5、橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會說“我走了到那邊來信”我望著他走出去。他走了幾步回頭看見我說“進去吧里邊沒人?！北?、在文中兩個空缺處選詞填空只填序號。2、“等他的背影混入來來往往的人里再找不著了。我便進來坐下我的眼淚又來了。”這句話是從原文中抽取出來的。根據(jù)上下文意這句話應(yīng)插在甲、乙、丙中的_________處只填序號。3、寫送子上車時父親對兒子說“我買幾個橘子去。你就在此地不要走動?！边@話表達了父親對兒子的心情是（）A怕兒子力氣小不堪重負便由自己外出張羅，表達了父親對兒子的理解。B怕給兒子添麻煩
6、，便由自己去買橘子。表達了父親對兒子的關(guān)懷。C怕兒子年輕氣盛惹是非便由自己包下活計。表達了父親對兒子的擔心。D怕兒子無知受騙便由自己包下活計。表達了父親對兒子的愛護。4、“我趕緊拭干了淚”的原因是（）A怕父親因“我”流淚而傷心。B為自己這么大還流淚而羞愧。C怕父親說“我”不堅強。D怕別人笑“我”幼稚。5“我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。”這句話從哪兩方面描繪父親的形象答案正確的一項是（）A外貌B動作語言C外貌動作D語言心理6聯(lián)系全文看，多次寫到父親的背影，其主要目
7、的是（）A表達對父親的深摯的懷念。B表達了對父親非凡經(jīng)歷的贊嘆。C表達了對父親自暴自棄的惋惜。D表達了對父親碌碌無為的感慨。用心用情服務(wù)教育北京出版社八年級（上冊）暢言教育參考答案一、1.1xiè2藉3tuǒ4頹5屑跚2.1、狼藉2、慘淡3、觸目傷懷4、情郁于中5、瑣屑6、禍不單行3.1、A2、B4.D5.①√②×③√④√二、1dc2丙3B4A5C6A用心用情服務(wù)教育
