資源描述：
《牛紅衛(wèi)《酸和堿》》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、課題2酸和堿之間發(fā)生什么反應(yīng)梨林一中牛紅衛(wèi)第十單元說(shuō)教材1教材內(nèi)容本節(jié)是人教版化學(xué)教科書下冊(cè)第十單元課題二第一課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容,主要講中和反應(yīng)的概念、、中和反應(yīng)在生產(chǎn)、生活、科研中的應(yīng)用。2教材的地位及作用從教材的體系看，本節(jié)內(nèi)容在學(xué)生學(xué)習(xí)完常見的酸和堿之后，且酸與堿在化學(xué)性質(zhì)上存在密切的聯(lián)系，所以“中和反應(yīng)”的學(xué)習(xí)是“酸堿性質(zhì)”學(xué)習(xí)的自然延續(xù)，也為“復(fù)分解反應(yīng)”的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。所以從體系上看起到了承上啟下的作用。書中中和反應(yīng)概念的形成，與學(xué)生的科學(xué)探究是分不開的。因此，學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容對(duì)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究熱情和探究能力，樹立嚴(yán)瑾的科學(xué)態(tài)度，具有深遠(yuǎn)的意義。說(shuō)教
2、學(xué)目標(biāo)(1)知識(shí)目標(biāo):知道酸與堿之間發(fā)生中和反應(yīng);了解中和反應(yīng)在實(shí)際中的應(yīng)用。(重點(diǎn))(2)能力目標(biāo):通過(guò)活動(dòng)與探究,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,分析問(wèn)題,協(xié)作解決問(wèn)題的能力。(3)情感態(tài)度與價(jià)值觀:感受化學(xué)與社會(huì)生活的關(guān)系;培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。三說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)酸與堿之間發(fā)生中和反應(yīng);中和反應(yīng)在實(shí)際中的應(yīng)用四說(shuō)教學(xué)難點(diǎn)中和反應(yīng)的概念的形成五說(shuō)教法依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，教材編寫的意圖，學(xué)生巳有的知識(shí)基礎(chǔ)，本節(jié)課采用的教法有：小組自主合作學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)探究法、知識(shí)歸納法和練習(xí)法、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。六說(shuō)教學(xué)程序課前測(cè)試——新課引入——教師實(shí)驗(yàn)，設(shè)疑激趣——小組合作，探究學(xué)習(xí)—
3、—?jiǎng)赢嬚故?，突破難點(diǎn)——知識(shí)歸納，強(qiáng)化練習(xí)——學(xué)生討論，理解應(yīng)用——課堂反饋——課后拓展——布置作業(yè)。活動(dòng)與探究小組合作學(xué)習(xí):1猜想:酸(HCl)和堿(NaOH)之間會(huì)發(fā)生反應(yīng).2設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案3展示實(shí)驗(yàn)方案4得出結(jié)論思考:HCL和NaOH反應(yīng)后生成了什么物質(zhì)?酸與堿之間會(huì)發(fā)生什么反應(yīng)小組合作學(xué)習(xí)閱讀課文59到60頁(yè),思考中和反應(yīng)在實(shí)際生活中有哪些應(yīng)用?討論后選出小組代表發(fā)言.中和反應(yīng)在實(shí)際中的應(yīng)用玉米地的土壤由于空氣污染而變酸性，怎么辦？中和反應(yīng)在實(shí)際中的應(yīng)用硫酸廠的污水含有硫酸等雜質(zhì)，怎樣處理才能放？中和反應(yīng)在實(shí)際中的應(yīng)用人的胃液里含有適量鹽酸胃酸過(guò)多，
4、可服用含堿性的物質(zhì)以中和過(guò)多的胃酸。被蚊蟲叮咬后，可涂一些含有堿性物質(zhì)的藥水，就可減輕痛癢。中和反應(yīng)在實(shí)際中的應(yīng)用某公路上一裝有硫酸的汽車翻了，怎么辦？反饋測(cè)試:1、什么叫中和反應(yīng)？舉例說(shuō)明。2、什么叫鹽？舉例說(shuō)明。反饋測(cè)試3、某地有間大型火車發(fā)電廠（燃燒煤發(fā)電），排放出大量的有毒氣體，其方程式為，這種氣體會(huì)形成酸雨，造成土壤酸化，不利于作物的生長(zhǎng)，為了減小土壤的酸性，可在土壤中加入適量，以中和酸性，其化學(xué)反應(yīng)方程式為。反饋測(cè)試4、化學(xué)晚會(huì)上，小明將白色濾紙貼在黑板上，然后依次向?yàn)V紙噴灑A、B兩種無(wú)色試劑，當(dāng)噴灑A時(shí)，白色濾紙出現(xiàn)了一朵紅色的月季花，再噴灑
5、B時(shí)，紅色月季花又逐漸消失，假如B是稀鹽酸，則A可能是（）課堂小結(jié)同學(xué)們談?wù)?通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),你有哪些收獲?謝謝
