淺析校園安全工作

淺析校園安全工作

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1、淺析校園安全工作商鎮(zhèn)中學(xué)趙園學(xué)校安全教育,應(yīng)從實際出發(fā),堅持“以人為本”、“安全第一”的教育理念,加大安全宣傳教育力度,完善各項安全管理制度,積極推進(jìn)安全預(yù)防深度,倡導(dǎo)全社會成員共同參與,做到各盡所能、各負(fù)其責(zé),充分利用學(xué)校教育陣地,有目的、有計劃、有組織地開展多種形式的教育和培訓(xùn)工作,逐步增強(qiáng)師生的安全意識,達(dá)到排除安全隱患的目的?!∫?、認(rèn)識安全事故的危害性,樹立安全意識學(xué)校要堅持“以人為本”、“安全第一”的教育思想,結(jié)合學(xué)校的具體情況,動員廣大師生積極參與;充分利用廣播、黑板報、走廊文化、掛圖、演講等多種形式進(jìn)行安全事故案例的展示,讓師生知道引起

2、交通、法律、消防、食品衛(wèi)生、防火、防電、防水、實驗、勞動、體育運(yùn)動等安全事故的原因及其危害性,認(rèn)識到安全管理的重要性,達(dá)到樹立安全意識、增強(qiáng)自我保護(hù)能力的目的。二、對中學(xué)生進(jìn)行安全教育:1.切實提高對中學(xué)生安全教育工作重要性的認(rèn)識目前,各學(xué)校雖然重視安全教育,樹立了安全重于泰山的意識,也采取了一些安全教育措施,但是安全教育工作遠(yuǎn)未達(dá)到有計劃、有目標(biāo)、規(guī)范化教育的層次。發(fā)生學(xué)生安全事故,不僅僅是個別學(xué)生受到傷害的問題,還會牽動學(xué)生家長,涉及其他學(xué)生的情緒,影響學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序,甚至還會影響到部分地區(qū)的社會穩(wěn)定。因此,我們要把做好中學(xué)生安全教育工作

3、提高到能不能營造優(yōu)良育人環(huán)境

4、、能不能維護(hù)校園和社會的穩(wěn)定、能不能實現(xiàn)學(xué)校的教育培養(yǎng)目標(biāo)這一高度來認(rèn)識,時刻把學(xué)生安全教育工作擺在重要位置。2.充分調(diào)動各方面力量開展宣傳教育活動,形成齊抓共管的局面。事實證明,對學(xué)生的安全教育,僅靠保衛(wèi)部門和學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還要依靠學(xué)生管理工作者和學(xué)生組織及學(xué)生家長等有關(guān)部門和人員共同參與,形成齊抓共管的局面,才能收到良好的效果。特別是要發(fā)揮思想教育陣地的作用,利用學(xué)校思想政治教育的工作體系和優(yōu)勢。3.突出重點(diǎn)、注意提高教育實效加強(qiáng)學(xué)生的安全教育,既要全面展開,更要有重點(diǎn)地進(jìn)行。做到點(diǎn)面結(jié)合,以點(diǎn)帶面。一是教育的內(nèi)

5、容要以防人身傷害、防財務(wù)受損、防心理失常、防違法犯罪、保學(xué)業(yè)完成為重點(diǎn)。二是針對不同的教育對象開展不同內(nèi)容的教育。如對有不良行為的“后進(jìn)生”要以防違法犯罪為主要內(nèi)容,幫助、引導(dǎo)他們健康成長,成為一個遵紀(jì)守法的好學(xué)生;對喜愛運(yùn)動,行為又過于冒險的學(xué)生,要加強(qiáng)防運(yùn)動損傷教育,教育他們做好安全防護(hù)工作,等等。三、全民參與,共筑安全教育長城  課間、出操、集會、放學(xué)以及外出旅游、演出和參加義務(wù)勞動時,都要注意安全。學(xué)校安全教育不僅要動員社會各界和學(xué)生家長的力量,還要團(tuán)結(jié)其他一切可以團(tuán)結(jié)的力量,全民參與,共同組成統(tǒng)一戰(zhàn)線,做到各盡其能,各負(fù)其責(zé),齊抓共管,共筑

6、安全教育長城,才能使學(xué)校安全教育深入人心?! ”姸嗟陌踩鹿蕰r時會在我們腦中閃現(xiàn),安全警鐘長鳴啊。只有學(xué)校安全教育真正落到實處,全民共同參與安全教育,逐步增強(qiáng)全民族的安全意識,才能使學(xué)校安全教育穩(wěn)定、健康、持續(xù)地發(fā)展,才能漸漸排除安全隱患,減少安全事故,才能確保社會穩(wěn)定、家庭幸福、國家繁榮。總之,學(xué)校的安全工作無小事,學(xué)生的安全更是牽動著千家萬戶,我們每個人都要關(guān)心學(xué)校的安全工作,讓全社會都行動起來,樹立“安全八字四步法”的思想,將學(xué)校的安全工作扎扎實實地落到實處。努力為學(xué)生創(chuàng)造一個安全健康的環(huán)境,使學(xué)校成為最安全的地方。趙園2016-12-20

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