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《模糊理論與不確定推理在教學評量系統(tǒng)中之應用》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在學術(shù)論文-天天文庫。
1、科學與工程技術(shù)期刊第一卷第一期民國九十四年17JournalofScienceandEngineeringTechnology,Vol.1,No.1,pp.17-29(2005)模糊理論與不確定推理在教學評量系統(tǒng)中之應用陳鴻文包冬意吳德仁大葉大學資訊管理學系彰化縣大村鄉(xiāng)山腳路112號摘要本研究探討如何將模糊理論及人工智慧的技術(shù)，應用到電腦輔助教學系統(tǒng)領域。並以國中數(shù)學「畢氏定理」之教學課程為例，說明所提出的教學評量系統(tǒng)，如何能動態(tài)依據(jù)學習者對於教材的反應及評量題目作答之結(jié)果，自動分析出學生對於每一個學習概念當時的認知程度及觀念形成的模式，藉以
2、建立學生的學習狀態(tài)模式，及適時提供學習者真正需要的學習教材，以顯現(xiàn)出較為合理地策略性教導及個人化的行為。並透過學習記錄的剖析，診斷出學習概念上迷思之現(xiàn)象及關鍵學習概念點；同時結(jié)合模糊邏輯理論，建立了學習成效分析解釋介面，以提供學習者及指導者更具助益的建議。最後實際藉由兩百位國中學生參與的實驗顯示，本智慧型教學及評量系統(tǒng)確實有助於提昇學生的學習成效。關鍵詞：模糊理論，人工智慧，智慧型教學評量系統(tǒng)，畢氏定理AnApplicationofUncertaintyReasoninginaFuzzyTutoringEvaluationSystemHOWN
3、-WENCHEN,DONG-YIHBAUandTERANWUDepartmentofInformationManagement,Da-YehUniversity112Shan-JiauRd.,Da-Tsuen,Changhua,TaiwanABSTRACTTestingandevaluationactivitiesareanimportant,integralpartofComputer-AssistedInstructionsystems.Inmostconventionalsystems,“absolutelylearned”and“ab
4、solutelyunfamiliar”areoftenusedtodichotomizethestatusofastudentinlearninganewconcept.However,atargetconceptisusuallyassociatedwithmorethanonesub-conceptwithdifferentdegreesofimportance.Thus,conventionalsystemsmayfailtoinstructeachindividualstudenteffectivelyaccordingtohis/h
5、erlearningstatus.Inthisregard,theproposedresearchusesahybridtechnologyoffuzzytheoryanduncertaintyreasoning.Theproposedintelligenttutoringsystemwasdesignedtoillustratethreecharacteristics:(1)automaticallytrackingandanalyzingthecurrentlearningstatusofastudent,anddetectingthef
6、ormationoflearningbarriersormisconceptions;(2)autonomouslyleadingstudentstovisitassistedlearningpaths,therebyproposingtutorialstoencouragestudentstolearnmoreeffectively;and(3)linguisticallyexplainingtheimplicitbehaviorofastudentduringtheentirelearningprocess.Thissystemwasde
7、monstratedbyusingamathematicalcourse:thePythagoreanTheorem.Thesimulationresultsandpositivefeedbackfromteachersandstudentsattwojunior18科學與工程技術(shù)期刊第一卷第一期民國九十四年highschoolsprovidedevidenceconcerningthereasonablenessandapplicabilityofthistutoringandevaluationsystem.KeyWords:fuzzyt
8、heory,artificialintelligence,intelligenttutoringsystem,pythagoreantheorem一、研究動機與目的
