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《初中物理教學(xué)方法-王坤》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、.初中物理教學(xué)方法安徽省太和縣桑營(yíng)鎮(zhèn)中心學(xué)校王坤教學(xué)改革是課程改革系統(tǒng)中的一個(gè)重要組成部分,沒(méi)有與新課程配套的、先進(jìn)的教學(xué)方法,再好的課程也難以發(fā)揮其應(yīng)有的作用。目前物理教學(xué)中仍普遍存在的突出問(wèn)題是教師很辛苦,學(xué)生很痛苦,即使這樣,學(xué)生卻沒(méi)有得到應(yīng)有的發(fā)展。想必這一點(diǎn)你也有很深的體會(huì)吧?你認(rèn)為造成這種現(xiàn)狀的根本原因是什么?改變現(xiàn)狀的根本出路是什么?接下來(lái)我將從教學(xué)的基本方法出發(fā),與同志們共同研究物理教學(xué)法的基本特征和課程改革對(duì)物理教學(xué)的要求,并試圖為教師的教學(xué)行為提供各種實(shí)施建議。首先,我們來(lái)了解一下課堂教學(xué)方法改革的思路有哪些
2、????課堂教學(xué)方法的改革,是教學(xué)研究永恒的課題,是大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。1、現(xiàn)在教學(xué)方法的突出特點(diǎn)是,以發(fā)展學(xué)生智能為出發(fā)點(diǎn),充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,尤其注意學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,引導(dǎo)學(xué)生由苦學(xué)變樂(lè)學(xué),由學(xué)會(huì)變會(huì)學(xué)。教法改革服從人才素質(zhì)培養(yǎng),以大面積提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。2、教學(xué)改革要實(shí)現(xiàn)幾個(gè)轉(zhuǎn)變:(1)變單純傳授知識(shí)為在傳授知識(shí)過(guò)程中重視能力培養(yǎng);(2)變單純抓智育為德智體全面發(fā)展;(3)變教師為中心為學(xué)生為主體;(4)變平均發(fā)展為因材施教,發(fā)展個(gè)性;(5)變重教法輕學(xué)法為教法學(xué)法同步改革。??3、
3、現(xiàn)代教學(xué)改革應(yīng)具備的新觀念:(1)新教育思想發(fā)展的動(dòng)態(tài)觀念,不斷更新教學(xué)思想,不斷豐富教學(xué)思想。(2)要有全面發(fā)展的整體觀念,培養(yǎng)多層次多規(guī)格的人才;(3)樹(shù)立學(xué)生為主體的觀念,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人:(4)要有重視實(shí)踐的觀念,應(yīng)讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中鍛煉成長(zhǎng);(5)要有教書(shū)育人的觀念,以培養(yǎng)四有人才為宗旨。4、我們必須掌握教學(xué)的教育性規(guī)律,沒(méi)有無(wú)教育的教學(xué)。要發(fā)揮教學(xué)過(guò)程中的教育功能,堅(jiān)持教書(shū)育人相結(jié)合的原則,堅(jiān)持科學(xué)性和思想性相結(jié)合的原則。5、當(dāng)代各種先進(jìn)教學(xué)流派的共同特點(diǎn)是:以培育學(xué)生健康向上的心理品質(zhì)為基礎(chǔ),以創(chuàng)造條件使學(xué)生不斷獲
4、得學(xué)習(xí)成功機(jī)會(huì)為主要原則,以引導(dǎo)學(xué)生走自學(xué)之路為主要方法,以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為主要手段,以鼓勵(lì)創(chuàng)新精神,培養(yǎng)創(chuàng)造能力為教學(xué)思想的核心。6、現(xiàn)代各種教學(xué)方法的改革都是以研究和挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能,最大限度地發(fā)揮及發(fā)展學(xué)生的聰明才智為追求目標(biāo)。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際,思想問(wèn)題以思想來(lái)克服,心理問(wèn)題以心理來(lái)強(qiáng)化,知識(shí)問(wèn)題以知識(shí)來(lái)補(bǔ)救,能力問(wèn)題以能力來(lái)培養(yǎng)。凡是先進(jìn)的教學(xué)法,都是把提高學(xué)生素質(zhì)放到首位。7、成功的教學(xué),首先要熱愛(ài)學(xué)生,了解學(xué)生。沒(méi)有熱愛(ài)便沒(méi)有教育,熱愛(ài)學(xué)生是教育的全部技巧。熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職。教師只有熱愛(ài)學(xué)生,才能受到學(xué)生的熱愛(ài)
5、。??8、主導(dǎo)作用與主體作用:要想充分發(fā)揮學(xué)生主體作用,必須發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。主導(dǎo)是為了主體的確立,而不能削弱、代替或否定主體。發(fā)揮主導(dǎo)作用,是為了發(fā)揮主體作用。教師主導(dǎo)作用發(fā)揮的水平,要以學(xué)生主體作用發(fā)揮的水平來(lái)衡量。教師的善教應(yīng)該體現(xiàn)在學(xué)生的樂(lè)學(xué)善學(xué)上。9、..確立教學(xué)活動(dòng)中學(xué)生的主體地位,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,是衡量課堂教學(xué)改革的基本準(zhǔn)則。培養(yǎng)學(xué)生的思維能力及自學(xué)能力為教學(xué)方法改革的導(dǎo)向。減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)改革的目的。10、課堂教學(xué)改革的核心是發(fā)揮學(xué)生的主體作用,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。教改的方法是實(shí)行啟發(fā)式教學(xué)
6、,把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣作為入門(mén)向?qū)Вぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是發(fā)揮學(xué)生主體作用的一把鑰匙。11、充分發(fā)揮學(xué)生主體作用,必須從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣入手。興趣是最好的老師,興趣可以變?yōu)橹救?,志趣可轉(zhuǎn)化為理想,理想可以成為學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。成功的真正秘訣是興趣。12、好的教學(xué)模式是大量教學(xué)活動(dòng)寶貴經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶,揭示了教學(xué)活動(dòng)的普遍規(guī)律。教學(xué)模式是相對(duì)穩(wěn)定又是不斷發(fā)展的。13、每個(gè)教師在教學(xué)實(shí)踐中都通過(guò)一定的教學(xué)模式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)模式就是教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)形式。凡是先進(jìn)的教學(xué)模式,都能有效地培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,思維能力,實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力。這四種能力是學(xué)生
7、智能的主體。14、常規(guī)教學(xué)是改革教學(xué)的基礎(chǔ)和前提,改革教學(xué)是常規(guī)教學(xué)的提高和發(fā)展。常規(guī)教學(xué)不是一成不變,而是不斷發(fā)展和豐富。我們要以改革教學(xué)帶動(dòng)常規(guī)教學(xué),以常規(guī)教學(xué)促進(jìn)改革教學(xué)。常規(guī)教學(xué)有改革,改革教學(xué)有繼承。15、必須改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。解放后蘇聯(lián)凱洛夫五環(huán)節(jié)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),主宰了我們學(xué)校的各科教學(xué),成了一種基本模式。這種教學(xué)存在的問(wèn)題是:(1)以傳授知識(shí)為主要目標(biāo),認(rèn)為學(xué)生學(xué)習(xí)是認(rèn)識(shí)真理,不是發(fā)現(xiàn)真理,忽視開(kāi)發(fā)智力,提高能力;(2)樹(shù)立教師權(quán)威,堅(jiān)持教師為中心,強(qiáng)調(diào)教師權(quán)威主義、命令主義,學(xué)生處于被動(dòng)地位;(3)只考慮教,不考慮
8、學(xué),不能發(fā)揮兩個(gè)積極性。16、課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)應(yīng)體現(xiàn)以下幾個(gè)原則:(1)既要克服教師為中心,又要避免學(xué)生為中心;(2)既要重視知識(shí)學(xué)習(xí),更要注意能力培養(yǎng);(3)既要重視教法,又要重視學(xué)法;(4)既要發(fā)揮教師主導(dǎo)作用,又要發(fā)揮學(xué)生主體作用;(5)既要教書(shū),又要育人。1