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《unit 6 good manners 說課稿》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在應用文檔-天天文庫。
1、Unit6GOODMANNERS說課稿浙江省溫嶺中學呂婭一．教學內容分析本單元的中心話題是Goodmanners，這是一個亙古及今且永恒的話題。但在我們這一單元中，Goodmanners都有些什么內容呢？中外文化中對Goodmanners的理解、體現(xiàn)有什么異同？我們該怎么做、做什么才能成為一個受人歡迎、具有Goodmanners的人呢？單元中十一個板塊的相關話題的設計及語言材料的選編無不緊緊扣著這個中心。從日常生活中看似雖小但能觸及心靈的情景及行為，如道歉、書面致謝；東西方餐桌禮儀；域外風俗禮節(jié)等，都作了詳
2、盡的詮釋，所有這些為我們提供的不僅是充實的英語語言知識和綜合語言運用技能訓練的內容，更重要的是學生學習這一單元的整個過程也是他們陶冶情操、規(guī)范行為、發(fā)展心智的過程，這對他們身心的發(fā)展會產生較強的感染作用，有助于他們人文素養(yǎng)的整體提高和跨文化意識的加強?！盁嵘怼保╓armingup）部分設計了學生學習生活中及日常生活中經常發(fā)生的四幅畫面：上課遲到、打斷別人說話、排隊買飯時不小心雨傘戳著別人、商店里排隊付款一男士推開兩顧客從他們中間穿過，顧客生氣質問男士。讓學生學會道歉，學會講禮貌。這部分的目的是，引出中心話題
3、Goodmanners，幫助學生明白講禮貌會使我們人際之間關系和諧融洽，甚至會化干戈為玉帛；同時復習或學習一些致歉語和必要的答語?！奥犃Α保↙istening）部分提供了一段兩朋友間的對話，一朋友不打招呼騎走了另一朋友的自行車，并且把它弄丟了。怎么辦？當然是道歉。這個聽力練習要求學生通過聽學會對發(fā)生了這種事情后的道歉表達和更高姿態(tài)的回響，使道歉者釋然。以此了解英語國家人士語言的得體性、思維的方式與習慣表達方法，培養(yǎng)學生跨文化交際的意識。如“Iguessitwasn’treallyyourfault,wasi
4、t?”,“That’sOK.Forgetit.Itwasanoldbikeanyway.”“口語”（Speaking）部分提供的是三組文字情景，要求學生在前面“熱身”和“聽力”的基礎上，以雙人對話的活動形式體現(xiàn)情景，訓練學生在比較真實的情景中口頭表達能力和豐富他們有關道歉的語匯，包括詞和句型。充分展示具備Goodmanners者解決問題、處理尷尬場面的風采。“讀前”（Pre-reading）部分設計了四個情景：1）Atadinnerparty,2）Greetingyourteacher,3）Receivin
5、gyourbirthdaypresent,4）Payingavisittoafriend’shouse,以小組活動的形式討論并寫下在中國文化中以上情景有禮有節(jié)的一些規(guī)矩，這一活動的目的是不僅要調用學生已有的直接和間接的體現(xiàn)Goodmanners的生活經驗，加深對我們中國是文明禮儀之邦的認識，而且激活學生的思維，自然過度到下一步的“Reading”---西方文化、餐飲禮儀。“閱讀”（Reading）部分是一篇說明文。主要介紹了西方的餐桌禮儀，并在字里行間滲透著和中國餐飲文化進行比較。東西方文化交織在一起，充滿
6、了跨文化交際的信息，體現(xiàn)了教材的國際性和民族性。“讀后”（Post-reading20第20頁共20頁）部分的前三項任務是要求學生針對課文的理解完成的，可作為評價學生對文章理解的程度。如第一項：列出中西方餐桌上餐具及其擺放的位置；第二項：標出西方正式宴會上主要食物上桌的順序；第三項：判斷西方正式宴會上哪些就餐行為文明有禮，哪些行為顯得無禮粗俗。第四項是回答問題，是一道聯(lián)系中國實際的、開放性的一道問題：中國的餐桌禮儀也在變化嗎？舉例說說?？梢孕〗M討論的形式進行，目的在于讓學生對中西方餐桌禮儀的認同，以及培養(yǎng)學
7、生的思辯能力。“語言學習”（Languagestudy）分詞匯和語法兩部分。詞匯部分有構詞法知識，前綴in-,im-,un-,non-和練習部分詞匯的一篇與課文主題相關的短文。引導學生通過短文提供的生動語境培養(yǎng)自己理解和記憶單詞的能力。語法項目是定語從句，這是繼前面兩單元后第三次出現(xiàn)，不屬新的語法知識。非限制性定語從句第一次介入。語法第一部分提供的限制性定語從句和非限制性定語從句的例句比較和說明，可供學生自主學習，讓學生探究發(fā)現(xiàn)兩種定語從句的不同形式和含義。第二部分著重檢驗學生運用兩種定語從句拓展句子的能力
8、。“綜合技能”（Integratingskills）設計了一個很實用的寫作任務：寫感謝信。這個設計包括讀和寫。閱讀部分的內容是一封感謝信的范例；寫作部分的任務是：對老師的幫助、父母的關心支持、朋友的真誠、收到生日禮物等寫一封感謝信。通過這一活動，讓學生明白對他人的幫助心存感激，無疑是一種美德，一種素養(yǎng)?！皩W習建議”（Tips）部分提供了一些行為規(guī)范的名言警句，告戒學生隨時隨地講文明、懂禮貌，從自身做起，從小事做起
