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1、當代大學生價值取向分析當代大學生的價值取向是多元化的,在進入分析之前,讓我們先來看一下八十年代以來大學生價值取向的衍變.???八十年代的大學生是純潔的.那個年代,能夠走進大學是很值得驕傲的.每一個大學生都懷著滿腔熱情來面對學習和生活.校園是學習的圣地,是夢想馳騁的平原,大學生們滿懷追求編織著少年的夢.他們的思想是樂觀的,行動是積極的,在那樣的學習氛圍中自強不息,勇做時代先鋒.可以說,八十年代是大學生激情燃燒的歲月,校園中處處洋溢著熱情.九十年代的大學生是浮躁的，物質(zhì)利益影響了人情冷暖,大學純凈的學習氛圍已被
2、破壞,夢想與現(xiàn)實之間的落差令大學生感到失望,雖然還有不少人在努力在掙扎,但是生活已經(jīng)發(fā)生了變化.這個年代的大學生有些失意和彷徨,對人生的意義有了新的看法,價值觀也有所改變.?????二十一世紀的大學生則是盲目輕狂的.面對豐富多彩的紛繁世界,五花八門的關(guān)系人際脈絡,大學生身在其中,卻不知該如何生活了.赤裸裸的功利追逐將大學校園也熏染成刻薄的角斗場,人與人之間的淡漠,令大學生追求知識的目的也發(fā)生了改變,更多的帶上名利色彩,金錢成為影響大學生價值觀的重要因素.是現(xiàn)實還是無奈,社會在一天一天進步,人的追求卻一天一天
3、走向庸俗.?????一、當代大學生價值取向的基本特征???１、輕重倒置，忽視專業(yè)課學習。???第一表現(xiàn)為對參加學生活動過分熱忱.???大學是充滿活力的地方，最大的一個表現(xiàn)就是大學校園中有許多學生社團。在它們的組織下，大學校園表現(xiàn)出了無限的生機與活潑。也正是因為有這樣的靈氣，高校教育者極力主張在校大學生要積極參加學生工作組織，各種有意義的活動中鍛煉自己，培養(yǎng)自己為人處事的能力和組織領(lǐng)導能力。在他們的推崇下，廣大學子漸漸形成了要積極參加各種活動的思想觀念.???對于剛剛走進大學的新生來說，一切都是新鮮的.面對種
4、種新鮮事物,他們很難做出判斷。面對是否要去參加學生工作部門和社團組織的選擇時，他們失去了高考場上的英明主見，盡管他們本身能力有限或不適合選擇的工作，但是毅然地加入了學生工作隊伍。大一新生的課余時間一般很多，又加之不知道如何在大學中學習，他們就把大量的精力放在了組織各種活動上，而不去復習鉆研自己的專業(yè)知識?？荚嚂r，由于還沒有帶便條的習慣和勇氣，這樣的積極分子就只有“望紙興嘆”，將獲得學分的希望留到補考???第二表現(xiàn)為從事各種兼職,耽誤學業(yè).???大學生從事兼職已經(jīng)被學校和社會廣泛認同，有調(diào)查顯示:有近40%的
5、在校大學生曾經(jīng)做過兼職，在沒有從事過兼職的大學生中有近60%表示，如果有滿意的條件，他們愿意從事兼職。無論是從事過兼職的同學還是沒有從事過兼職的同學普遍都認為，從事兼職明顯可以鍛煉自己的交際和語言表達能力，為以后畢業(yè)尋找工作增加砝碼。由此可見，大學生從事兼職是值得推崇的。???但是，問題也就在從事兼職的合理性中產(chǎn)生了?！胺彩谴嬖诘亩际呛侠淼摹?，對于剛剛準備走向兼職道路而對兼職又沒有清楚認識的的人來說，這句黑格爾的格言成了他們行動的催化劑和急噪的鎮(zhèn)靜劑。他們在對大學本身都還沒有失去新鮮感時就開始從事兼職，并錯
6、誤地認為在大學學習是次要的，抓緊時間培養(yǎng)自己以后工作需要的能力勢在必行。他們遲到早退，曠課，夜不歸寢，忙于應酬，但是他們渾然不覺這其中的錯誤，因為他們自認為有相當合理的理由。2、標新立異,追求"個性"。???現(xiàn)代心理學一般把個性定義為一個人的整個精神面貌，即一個人在一定社會條件下形成的、具有一定傾向的、比較穩(wěn)定的心理特征的總和。????個性貫穿著人的一生，影響著人的一生。正是人的個性傾向性中所包含的需要、動機和理想、信念、世界觀，指引著人生的方向、人生的目標和人生的道路；正是人的個性特征中所包含的氣質(zhì)、性格
7、、興趣和能力，影響著和決定著人生的風貌、人生的事業(yè)和人生的命運。???在日常的人際交往中，我們會發(fā)現(xiàn)，有的人行為舉止、音容笑貌令人難以忘懷；而有的人則很難給別人留下什么印象。有的人雖曾見過一面，卻給別人留下長久的回憶；而有的人盡管長期與別人相處，卻從未在人們的心目中掀起波瀾。???出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因就是個性在起作用。一般來說，鮮明的、獨特的個性容易給人以深刻的印象，而平淡的個性則很難給人留下什么印象。??????????在日常生活中，人們對個性也容易產(chǎn)生一些誤解，往往認為一個“倔強”、“要強”、“坦率”、“
8、固執(zhí)”的人很有個性；而“文雅”、“平和”、“斯文”、“柔弱”的人沒有個性。這種看法是不對的，至少說是不全面的?！熬髲姟?、“要強”、“坦率”、“固執(zhí)”是一種人在其生活、實踐中經(jīng)常的、帶有一定傾向性的個體心理特征，是一個人區(qū)別于其他人的精神面貌或者心理特征。由于這種傾向的個性特征比較鮮明、獨特，往往容易給人留下深刻的印象。而“文雅”、“平和”、“斯文”、“柔弱”也同樣是一種性格溫和、希望與他人和睦相處的人帶有傾向性的
