任務表單：曹紅個人自我診斷SWOT分析表

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1、一、自我分析對達成目標有幫助的對達成目標有害的內(nèi)部（組織）Ｓ　優(yōu)勢Ｗ　劣勢熱愛教育事業(yè)，熱情高漲，肯鉆研教材，肯吃苦，肯創(chuàng)新，喜歡孩子，愿意和孩子做朋友。由于自己是改行過來的，專業(yè)水平不高。,認知欠缺，課堂上不能很好的往深處挖掘；教學語言也缺乏幽默感外部（環(huán)境）Ｏ　機遇（慶幸條件）Ｔ　威脅（挑戰(zhàn)）每年積極參加各類培訓，如：國培、繼續(xù)教育、縣局培訓等不斷充實自己；其次20多年的教齡，積累了不少教學經(jīng)驗；最后作為學科組長，時?？磳I(yè)雜志、觀看教學視頻不斷充電，才能領導本科走到前列。時代在變化，教改的呼聲越來越多，做創(chuàng)新型的教師勢在必行二、我的對策Ｕ—

2、—用（優(yōu)勢）Ｓ——停（劣勢）1、利用多年的教學經(jīng)驗，形成自己的教學風格，提高教學成績；2、利用操作電腦技巧，能多渠道的補充教學素材做課件，調(diào)動學生的興趣，讓課堂精彩起來。不能借助專業(yè)理論知識，深挖課本資源。Ｅ——抓（機遇）Ｄ——御（威脅）1、借助學習平臺，向?qū)＜覍W習，指點迷津；2、三人之行，必有我?guī)熛蛲兄t虛請教。3、抓教育改革之風，腳踏實地行切合實際的教學，上好每一節(jié)課。隨著年齡增大，有時感到力不從心。