寫(xiě)生感動(dòng)我的故事

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1、學(xué)生感動(dòng)我的故事學(xué)生感動(dòng)我的感動(dòng)時(shí)光即逝，彈指一揮間。轉(zhuǎn)眼間參加工作已經(jīng)三十多個(gè)年頭了，當(dāng)了幾十年的班主任兼年級(jí)主任。雖然感覺(jué)很累，但是這幾十年來(lái)帶給我很多成功和收獲，也感到值了！當(dāng)班主任的的確夠累夠辛苦的，尤其是初中的班主任。但當(dāng)有學(xué)生充滿(mǎn)信任地站到我的身旁對(duì)我傾訴時(shí)，當(dāng)有學(xué)生把“西瓜霜”含片塞進(jìn)我嘴里時(shí)，當(dāng)有學(xué)生給我捏捏肩捶捶背的時(shí)候。當(dāng)有學(xué)生看到我手上貼的創(chuàng)可貼殷切地詢(xún)問(wèn)原因時(shí)，又有哪一種辛苦不會(huì)融化在甜蜜的感動(dòng)和幸福里呢？理解帶來(lái)的感動(dòng)。在一次聊天時(shí)，我三（7）班的賈燁同學(xué)把她的苦惱告訴了我。原來(lái)，她對(duì)父母經(jīng)常偷看她日記的行為很不理解，認(rèn)為這是侵犯人權(quán)的

2、行為，于是好長(zhǎng)時(shí)間都不理她的父母。我送給她這樣幾句話：老師也有過(guò)相同的經(jīng)歷，有些事情不能客觀地評(píng)價(jià)是對(duì)還是錯(cuò)，要看它的出發(fā)點(diǎn)，如果只因?yàn)閻?ài)和關(guān)心，那就應(yīng)該被原諒。在以后的日子里，賈燁像變了一個(gè)人，不那么邪怪了，性格開(kāi)朗了，學(xué)習(xí)更勤奮了，而且她還主動(dòng)告訴我，她已經(jīng)與媽媽談好，允許他們定期檢查日記，但要指定時(shí)間。謝謝您，老師，謝謝您幫我解開(kāi)了心結(jié)。簡(jiǎn)單的感謝，帶給我的卻是溫暖的感動(dòng)?！皢?wèn)題生”帶給我的感動(dòng)?！皢?wèn)題生”也同樣擁有一顆真誠(chéng)、純潔的心靈。李家豪同學(xué)，是我班一名“問(wèn)題生”。父親出國(guó)打工，母親常年臥床有病，孩子無(wú)人照料，不僅養(yǎng)成了自由、散漫、不愛(ài)學(xué)習(xí)的壞習(xí)慣，

3、而且還時(shí)常在課上下惹些小麻煩。我經(jīng)常找他談心還多次家訪，從生活上關(guān)心他，學(xué)習(xí)上幫助他。但收效甚微。我有些泄氣了，難道我所有的努力竟都成為泡影？當(dāng)我把失望的情緒在家訪時(shí)表露給他的媽媽時(shí)，他的媽媽問(wèn)我說(shuō)：“張老師，下周有老師要聽(tīng)您的課嗎？”我很奇怪：“是啊，你怎么知道的？”他母親說(shuō)：“是孩子放學(xué)回來(lái)告訴我的，張老師對(duì)我很好，他要講公開(kāi)課了，我也不能為老師做些什么，你能否起來(lái)床帶我去洗個(gè)澡，換套干凈的衣服吧?！逼鋵?shí)在我的教育教學(xué)過(guò)程中，感動(dòng)無(wú)處不在，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)學(xué)生們那雙求知的眼神被你調(diào)動(dòng)的熠熠生輝時(shí)，感動(dòng)發(fā)生了，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)早讀學(xué)生們的讀書(shū)聲分外響亮?xí)r，感動(dòng)產(chǎn)生了；當(dāng)你送一

4、個(gè)生病的學(xué)生到醫(yī)院時(shí)，學(xué)生衷心的感謝你時(shí)，感動(dòng)繼續(xù)著，當(dāng)你遇到學(xué)生，學(xué)生們紛紛向你打招呼微笑時(shí)，感動(dòng)擴(kuò)大了，升華了，它變成了我的一個(gè)追求，它變成了我的動(dòng)力，變成了我的生命！我永遠(yuǎn)不會(huì)停下追尋的腳步，讓感動(dòng)常在，讓教育生命萬(wàn)古長(zhǎng)青。我面對(duì)的是幾十個(gè)天真無(wú)邪的孩子，面對(duì)的是一顆顆純潔的心靈，面對(duì)的是雙雙求知若渴目光的同時(shí)，我也更應(yīng)該反思自己，在教育學(xué)生，如何與學(xué)生進(jìn)行溝通等諸多問(wèn)題上還存在哪些問(wèn)題，那些代購(gòu)，還要在哪些方面不斷地學(xué)習(xí)不斷地改善。只有這樣，才能真正稱(chēng)得起新時(shí)代的人民教師這個(gè)光榮稱(chēng)號(hào)。2019.3.6