壯麗的山河 (2)

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1、第二單元壯麗的山河第5課我們的“母親河”科目：品德與社會(huì)班級(jí)：五年級(jí)（1---4）授課教師：周惠英備課時(shí)間：2013年月日授課時(shí)間：2013年月日～月日教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能了解母親河的基本情況，如長(zhǎng)江黃河的長(zhǎng)度、流經(jīng)幾個(gè)省級(jí)行政區(qū)、注入的海洋。明白“母親河”的含義——長(zhǎng)江、黃河流域蘊(yùn)含著豐富的資源，養(yǎng)育了中華民族的兒女，孕育了中華民族燦爛的文化。2.知道祖國(guó)山河壯麗、秀美，形成熱愛(ài)祖國(guó)情感。懂得多視角的欣賞自然美，并由此喚起保護(hù)母親河的情感。2.過(guò)程與方法自主學(xué)習(xí)——課前查找資料；合作學(xué)習(xí)——小組討

2、論；探究學(xué)習(xí)——運(yùn)用資料、已有生活經(jīng)驗(yàn)交流，得出結(jié)論。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀1.通過(guò)查找資料、自學(xué)、交流討論，明白母親河的含義，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)母親河的情感與增強(qiáng)保護(hù)母親河的意識(shí)。2.培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容收集、整理、篩選資料的能力，引導(dǎo)學(xué)生掌握分析運(yùn)用資料的基本方法。培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：了解母親河的基本情況，明白“母親河”的含義。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生了解母親河的基礎(chǔ)之上，心理上能夠形成對(duì)母親河的感謝和贊美的愿望，從而自然迸發(fā)出保護(hù)母親河的意愿，進(jìn)一步通過(guò)具體活動(dòng)來(lái)融入到保護(hù)母親河

3、行動(dòng)之中，從而充分體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：查閱有關(guān)母親河的資料，了解有關(guān)母親河的歷史，收集有關(guān)圖片和文字資料教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入l.先請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一首歌曲《龍的傳人》，會(huì)唱的同學(xué)可以一起跟著唱一唱。2.看來(lái)同學(xué)們對(duì)這首歌很熟悉，也很喜歡。那么你們知道這首歌曲要表達(dá)歌唱者怎樣的情感嗎？（這首歌表達(dá)了遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的中華兒女對(duì)長(zhǎng)江和黃河的感懷，以及對(duì)祖國(guó)的向往及思念之情）3．是啊，橫貫祖國(guó)大地的長(zhǎng)江、黃河是我們的母親河。千百年來(lái)，她們用甘甜的乳汁哺育了一代又一代中華兒女。出示幻燈片課題。4.（板書(shū)：“母親”）母親，這

4、是一個(gè)我們非常熟悉的詞語(yǔ)，看到這個(gè)詞，你會(huì)想到什么？5．（板書(shū)：“河”）對(duì)于母親河，你是怎么理解的？6．為什么把長(zhǎng)江、黃河稱(chēng)作母親河呢？這節(jié)課我們要一起來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)問(wèn)題。（板書(shū)：我們的母親河）二、走近母親河1．同學(xué)們把書(shū)翻到第25～32頁(yè)，自讀課文中對(duì)長(zhǎng)江、黃河進(jìn)行概述的部分。想想：從兩段文字中，你獲取了哪些信息？學(xué)生自讀后交流。2．課本中只是為我們概括介紹了關(guān)于長(zhǎng)江、黃河的一些基本情況，要想更深入地了解，3請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)學(xué)習(xí)，完成以下幾個(gè)要求（請(qǐng)一名學(xué)生讀一讀學(xué)習(xí)要求），出示幻燈片：(1)在中國(guó)政區(qū)圖中

5、①用不同顏色的筆畫(huà)出長(zhǎng)江、黃河的流經(jīng)路線。②說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)江、黃河的源頭在哪里？分別注入哪個(gè)海洋？（填入表格）③找找長(zhǎng)江、黃河分別流經(jīng)哪些省、直轄市和自治區(qū)？（填入表格）(2)結(jié)合查找的資料①想想為什么長(zhǎng)江、黃河是中華民族的母親河？②找找評(píng)價(jià)母親河的詞匯，說(shuō)讜為什么這么評(píng)價(jià)。3．交流：(1)長(zhǎng)江：發(fā)源于青海省，青藏高原唐古拉山脈主峰格拉丹冬雪山西南側(cè)，全長(zhǎng)6300千：流經(jīng)青海、西藏、云南、四川、重慶、湖北、湖南、江西、安徽、江蘇、上海等11個(gè)省、自治區(qū)、董市，注入東海。（不僅如此，支流還遍及甘肅、陜西、貴州、

6、河南、廣西、廣東、福建、浙江等八個(gè)黃河：黃河發(fā)源于青海省巴顏喀拉山北麓，全長(zhǎng)5500米，流經(jīng)青海、四川、甘肅、寧！內(nèi)蒙古、陜西、山西、河南、及山東9個(gè)省份，注入渤海。填表格，訂正。請(qǐng)幾名學(xué)生上講臺(tái)指著地圖說(shuō)說(shuō)第一個(gè)大問(wèn)題。(2)為什么被稱(chēng)為母親河？學(xué)生根據(jù)搜集的資料回答，教師根據(jù)學(xué)生的回答出示相關(guān)的資料進(jìn)行解說(shuō)。①長(zhǎng)江、黃河流域氣候溫暖、土地肥沃，水源充足，動(dòng)植物多，這些都為中華民族的發(fā)展提供了良好的環(huán)境，考古學(xué)家在黃河、長(zhǎng)江流域都發(fā)現(xiàn)了人類(lèi)的化石和生活的遺址。都證明在遙遠(yuǎn)的古代，我們中華民族的祖先就

7、已經(jīng)在長(zhǎng)江、黃河流域從事生產(chǎn)和生活了，長(zhǎng)黃河流域哺育了一代又一代的中華兒女，是中華民族的發(fā)源地，也是世界上重要的文明皇地，特別是黃河流域，老師這兒有一段資料，我們一起瀏覽一下。（師播放多媒體關(guān)于黃河的資料）②長(zhǎng)江、黃河流域不僅是中華民族吉文明的發(fā)源地，而且它們對(duì)中華民族的生存起著重要作用，誰(shuí)能結(jié)合搜集到的資料說(shuō)說(shuō)。如：長(zhǎng)江、黃河流域土地肥沃，長(zhǎng)江流域有4億畝肥沃的耕地和上海、南京、重慶等重要工商業(yè)城市，黃河流域有3億多畝肥沃的耕地……長(zhǎng)江、黃河為我們提供了豐富的水力資源，建立了三峽、三門(mén)峽、葛洲壩、劉

8、家峽等水電站。長(zhǎng)江還是一條“黃金水道”，通航里程長(zhǎng)達(dá)8萬(wàn)多公里。（干支流總和）其運(yùn)輸量占全國(guó)內(nèi)河水運(yùn)量的80%以上，江輪可從上海市直達(dá)重慶市，是中國(guó)最重要的水上交通大動(dòng)脈。長(zhǎng)江、黃河流域還蘊(yùn)含著豐富的生物資源、礦產(chǎn)資源……③小結(jié)：長(zhǎng)江、黃河流域幅員遼闊，各種資源應(yīng)有盡有，像母親一樣哺育了一代又一代中華民族勤勞、勇敢的子子孫孫。所以，人們把長(zhǎng)江、黃河稱(chēng)為我們中華民族的母親河。（板書(shū)：我們的）通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，我們能不能找到評(píng)價(jià)母親河的最貼切的詞匯：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、