新部編版2我是什么教案反思作業(yè)題

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1、2我是什么【教學(xué)要求】1.學(xué)會(huì)本課生字新詞，重點(diǎn)指導(dǎo)“變、海、傍”等字的書寫。2.能正確、流利地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。結(jié)合語(yǔ)境理解動(dòng)作詞“落、打、飄”及“飄浮、暴躁、灌溉、災(zāi)害”等詞語(yǔ)的意思，了解水的不同形態(tài)的變化以及與人類的密切關(guān)系，樹立環(huán)保意識(shí)。3.知道云、雨、雹子、雪等自然現(xiàn)象都是水的變化形成的。培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的合作與探究，激發(fā)學(xué)生了解氣象科學(xué)的興趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】正確朗讀課文，了解水的變化及與人類的關(guān)系，背誦自己喜歡的部分?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】XkB1.com了解水在自然界中的變化過(guò)程。【課時(shí)安排】二課時(shí)。第一

2、課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1.能準(zhǔn)確識(shí)讀生詞，能正確、規(guī)范地書寫9個(gè)生字，聽寫課后6組詞語(yǔ)。初步了解了解水的不同形態(tài)的變化以及與人類的密切關(guān)系，樹立環(huán)保意識(shí)。2.學(xué)習(xí)生字,寫好“變、海、傍”三個(gè)字。教具準(zhǔn)備課件,實(shí)物展臺(tái)。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題1.教師出示謎語(yǔ)：（課件出示1）：一物生得奇，臟了不能洗，越洗越有泥。學(xué)生猜謎，教師板書課題。（板書：2我是什么）2.指名讀課題。思考：課題與以前的課題有什么不同？（課題里出現(xiàn)了疑問(wèn)句。）試著讀好課題。3.再讀課題。師引導(dǎo)：“我”到底是什么呢？就讓我們一起來(lái)讀讀課文，去尋找答案吧！二、初讀

3、課文，識(shí)記生字新詞。1.朗讀課文我能行。正確朗讀課文。（1）學(xué)生自讀課文，課件出示要求：（課件出示2）：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。（2）練讀第1自然段誰(shuí)能把這1自然段讀正確呢？讓我們先來(lái)試一試吧?、賹W(xué)生自讀，邊讀第1自然段，邊圈畫出本小節(jié)的生詞并與課件標(biāo)畫的對(duì)照。②同桌互讀，檢查自讀情況。③課件出示加拼音的詞語(yǔ)，（課件出示3）：biànchénɡyípiànjíxiǎobànɡwǎn變成一片極小傍晚學(xué)生自由讀。指名讀，教師相機(jī)提示“變、片”是三拼音節(jié)，“傍”是后鼻音。④出示去掉拼音的詞語(yǔ)，（課件出示4）：變成

4、一片極小傍晚采用指名讀、跳讀等不同方式指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)每個(gè)生字的音。⑤把生詞融入課文，再讀第1自然段，讀文努力做到不頓讀，不拖音。男女生賽讀，個(gè)別讀，鼓勵(lì)讀好本小節(jié)的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)一顆星。（3）練讀第2-5自然段新

5、課

6、標(biāo)

7、第

8、一

9、網(wǎng)①用學(xué)習(xí)第1自然段的方法學(xué)生自由讀第2-5自然段，邊讀邊圈畫出本小節(jié)的生字詞。②出示詞語(yǔ)（課件出示5）yuèláiyuèdīshuǐdīxiǎoxīhǎiyánɡ越來(lái)越低水滴小溪海洋bēnpǎoyānmòchōnɡhuǐfánɡwūdàilái奔跑淹沒沖毀房屋帶來(lái)誰(shuí)來(lái)讀？學(xué)生自由讀。指名讀，教師相機(jī)提示

10、“越、屋”是整體認(rèn)讀音節(jié)，“洋”是后鼻音，“奔、淹”為前鼻音。③出示去掉拼音的詞語(yǔ)，（課件出示6）越來(lái)越低水滴小溪海洋奔跑淹沒沖毀房屋帶來(lái)采用指名讀、跳讀等不同方式指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)每個(gè)生字的音。④把生詞融入課文，再讀第2-5自然段，讀文努力做到不頓讀，不拖音。分組賽讀、指名讀。獎(jiǎng)勵(lì)讀得好的同學(xué)再得一顆星。2.書寫生字我能行。出示生字（課件出示7）變極片傍海洋作給帶（1）自己讀一讀，指名讀，讀準(zhǔn)音。（2）重點(diǎn)指導(dǎo)“變、海、傍”。課件出示這三個(gè)字的筆順（課件出示8一10）：“變、海、傍”三個(gè)字的筆順。（可以動(dòng)畫效果一筆一筆展現(xiàn)）教

11、師范寫相機(jī)指導(dǎo)“變”字第三筆是豎；“海”的筆順要注意，其中的“母”，第一筆是豎折，第三筆是點(diǎn)?！鞍钡谑还P是橫折鉤?！獙W(xué)生描紅，練寫。（課件出示11）：（課件出示坐姿圖和握筆姿勢(shì)圖。強(qiáng)調(diào)坐姿，頭正、身直、臂開、足安。）教師巡視指導(dǎo)。寫完后自己對(duì)照例字，不滿意的再練寫一個(gè)，教師反饋，寫正確，寫整潔。（3）自己采用一看、二寫、三對(duì)照的方法練寫其余的字。書寫《習(xí)字冊(cè)》生字，端正寫字姿勢(shì)，做到正確、整潔。（4）展示學(xué)生書寫作品，集體評(píng)議，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。（對(duì)照自己的字能做到正確，整潔的就加顆星。）三、鞏固練習(xí)1.打

12、開新課堂完成讀拼音寫詞語(yǔ)。（自己完成后，同位互改，同位認(rèn)為寫得滿意加一顆星。教師展評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生寫正確，寫整潔。）2.教師小結(jié)：小組成員數(shù)一數(shù)自己得到的星，加起來(lái)最多的小組，被評(píng)為學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組。課外作業(yè)新設(shè)計(jì)1.看拼音寫詞語(yǔ)。biànchénɡjíxiǎoyípiànhǎiyánɡdàilái（）（）（）（）（）2.讀一讀，記一記。灌溉農(nóng)田發(fā)動(dòng)機(jī)器淹沒莊稼沖毀房屋3.抄寫本課生字新詞。答案：1.變成極小一遍海洋帶來(lái)2.略。3.略。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1.能正確、流利地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。結(jié)合語(yǔ)境理解動(dòng)作詞“落、打、飄”

13、及“飄浮、暴躁、灌溉、災(zāi)害”等詞語(yǔ)的意思，了解水的不同形態(tài)的變化以及與人類的密切關(guān)系，樹立環(huán)保意識(shí)。2.知道云、雨、冰雹、雪等自然現(xiàn)象都是水的變化形成的。培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的合作與探究，激發(fā)學(xué)生了解氣象科學(xué)的興趣。教具準(zhǔn)備課件,實(shí)物展臺(tái)。教學(xué)過(guò)程一、檢查復(fù)習(xí)教師檢查學(xué)生的識(shí)字情況，（出示詞語(yǔ)卡片）學(xué)生