鐵路客運(yùn)專(zhuān)業(yè)教師先進(jìn)事跡材料

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1、鐵路客運(yùn)專(zhuān)業(yè)教師先進(jìn)事跡材料無(wú)怨無(wú)悔寫(xiě)人生———記“太鐵服務(wù)之星”xx她是一名普通而平凡的鐵路客運(yùn)專(zhuān)業(yè)教師,沒(méi)有顯赫的身世、靚麗的外表、出眾的口才,但她在她所從事的鐵路客運(yùn)專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作上一干就是30年,歷任多門(mén)課程的教學(xué)任務(wù),所培訓(xùn)的學(xué)員在每年路局組織的技術(shù)比武中都取得了優(yōu)異的成績(jī),多次參與局級(jí)鐵路班組長(zhǎng)培訓(xùn)系列教材的編寫(xiě),她本人也因?yàn)榻虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富富、教學(xué)能力突出、與現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)聯(lián)系緊密而被多家站段段多次邀請(qǐng)授課,在平凡的的崗位上演繹出不平凡的人人生旅程。???她就就是太原鐵路局職工培訓(xùn)基基地教務(wù)科客運(yùn)專(zhuān)業(yè)教師x

2、xx,她先后榮獲路局優(yōu)秀秀教師、太鐵服務(wù)之星、基基地建功立業(yè)先進(jìn)個(gè)人、基基地最美職工和基地教學(xué)能能手等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。????在教學(xué)中xx大膽進(jìn)行行探索,嘗試課堂教學(xué)模式式的創(chuàng)新。在繪畫(huà)路徑圖時(shí)時(shí),采用“案例式”教學(xué),,果斷摒棄過(guò)去課堂教學(xué)枯枯燥、乏味的說(shuō)文解字,而而是導(dǎo)入了ppt手段研究究出圖解的教學(xué)方式,把路路徑圖的起始點(diǎn)用圖解根據(jù)據(jù)不同的添加效果,循序漸漸進(jìn),一一展示,以吸引學(xué)學(xué)員的注意力,提高興趣,,逐漸把學(xué)員引入到畫(huà)圖的意境中,從而啟發(fā)了學(xué)學(xué)員對(duì)畫(huà)示意圖實(shí)操的興趣趣,使學(xué)員更直觀的在課堂堂“教”與“學(xué)”

3、中輕松掌掌握畫(huà)圖的技巧和要點(diǎn)。???在教學(xué)中她注重創(chuàng)創(chuàng)設(shè)良好的情境,引導(dǎo)學(xué)生生主動(dòng)探索,力求教的生動(dòng)動(dòng),導(dǎo)的有法,使“導(dǎo)”的的藝術(shù)、“引”的技巧,““幫”的熱情得到最大限度度的發(fā)揮,使師生關(guān)系充充滿(mǎn)了真情、友情,寓教于于樂(lè),改變職工以往“要我我學(xué)”為“我要學(xué)”的現(xiàn)象象,教學(xué)方法改進(jìn)了,教學(xué)學(xué)質(zhì)量自然提高了。????在教學(xué)過(guò)程中,她還還很注重培優(yōu)扶差的工作,,“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”是是她最基本的人生信條,對(duì)對(duì)于調(diào)皮搗蛋、不愛(ài)學(xué)習(xí)的的學(xué)生,她總能給予特殊的的照顧,多找學(xué)生聊天、、談心,總以她慈母般的胸胸懷關(guān)心愛(ài)護(hù)

4、著自己的學(xué)生生,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中中感受到母愛(ài)的溫暖,受到到感動(dòng)并激發(fā)出學(xué)習(xí)的熱情情。在技能鑒定輔導(dǎo)時(shí),她她負(fù)責(zé)列車(chē)員班里有兩個(gè)個(gè)學(xué)員人很聰明,但就是不不愛(ài)學(xué)習(xí),xx為了讓大家家都能過(guò)關(guān),就在課堂上多多提問(wèn)、多巡視、多輔導(dǎo);;通過(guò)反復(fù)的學(xué)與幫,對(duì)他他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng),課后多找他們談?wù)勑?、交朋友,?shù)立起他們們的信心和激發(fā)起他們學(xué)習(xí)習(xí)的興趣。就這樣當(dāng)?shù)谝婚T(mén)門(mén)考試結(jié)束之后,當(dāng)?shù)弥@這兩個(gè)學(xué)員同時(shí)考了99分分的好成績(jī)時(shí),她流下了了激動(dòng)的淚水,全班59人人,30個(gè)人考了100分分,20多人考了95分以以上

5、。xx就是這樣的一一位老師,對(duì)工作傾注了她她全部的心血與熱情。

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