外研版九年級上冊英語導學案Module_4

外研版九年級上冊英語導學案Module_4

ID:36747479

大小:134.50 KB

頁數(shù):10頁

時間:2019-05-14

外研版九年級上冊英語導學案Module_4_第1頁
外研版九年級上冊英語導學案Module_4_第2頁
外研版九年級上冊英語導學案Module_4_第3頁
外研版九年級上冊英語導學案Module_4_第4頁
外研版九年級上冊英語導學案Module_4_第5頁
資源描述:

《外研版九年級上冊英語導學案Module_4》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、初三上冊英語導學案Module4GreatinventionsUnitⅠPaperandprintinghavebeenusedforages(課前預習)Ⅰ、預習目標:1.初步理解對話大意。2.理解記憶新單詞和短語。3.感知理解新語法:現(xiàn)在完成時和情態(tài)動詞的被動語態(tài)。Ⅱ、預習過程一、閱讀對話,在文中劃出下列詞匯,并注出音標和詞義。1、advantage(n.)//2、digital(adj.)//3、battery(n.)//4、charge(v.)//___________5、favour(n.)//____

2、________6、publish(v.)//__________7、ordinary(adj.)//________8、replace(v.)//________二、閱讀對話,在文中找出下列短語,朗讀并默寫。1、能幫我個忙嗎?2、拍些照片_________________3、在……參觀之中4、網(wǎng)絡雜志5、從現(xiàn)在開始_______6、意味著做……7、從書本中獲得信息8、被……所取代___________________9、幾個月10、照看、負責(注意)11、沒關系12、被借給某人13、把……留在________

3、_________14、給你15、與……相同三、快讀P26對話,回答問題:1、WhydoesTonywanttoborrowhisfather’sdigitalcamera?2、What’stheimportantadvantageoftheonlinemagazine?四、在對話中劃出含有現(xiàn)在完成時、情態(tài)動詞被動語態(tài)的句子,總結:現(xiàn)在完成時被動語態(tài)的構成:——————————————情態(tài)動詞被動語態(tài)的構成:_______________________________五、再讀對話,將下列句子與P27activ

4、ity6同義句匹配。A.CanIaskyouafavour?B.What’swrongwithanordinarymagazine?C.I’llseetothat.D.Isthatclear?E.Anyway,aboutthecameraF.Promise六、語言點導學導練:1、CanIaskafavour?這是請求幫助的一種表達方式,類似的說法還有:Couldyoudomeafavour?MayIaskafavourofyou?Couldyouhelpme,please?Couldyougivemeahand

5、?肯定答語常用:Yes,allright./OK/Certainly/Withapleasure否定答語常用:Sorry/Certainlynot/I’mafraidIcan’t2、borrow與lend:borrow:借來、借入borrowsbsth=borrowsthfromsblend:借出、借給lendsbsth=lendsthtosb七、預習重點自測:1.CanIaskafavour?Ican’tfindmybike.=Wouldyou____afavour?Ican’tfindmybike.2.Tr

6、ainshavealready(被……所替代)buses.3.昨天我向爸爸借了一架相機。I__acamera__myfatheryesterday.=Myfather__acamera__meyesterday.4.Canhe__(borrow/lend)hisfootballtous?5.MissZhaoencouragesthechildrento__(borrow/lend)booksfromschoollibrary.UnitⅠPaperandprintinghavebeenusedforages.(課

7、堂學習)Ⅰ、學習目標:1、會用本課所學四會單詞、短語2、閱讀理解對話并能復述,能用所學詞匯、句型進行情景、口頭表達和書面表達。3、通過學習本單元,能激發(fā)學生進行發(fā)明創(chuàng)造的愿望,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維能力。Ⅱ、課堂學習過程:一、交流檢查:交流檢查課前預習情況,生生、師生互動探討解決預習中存在的問題。1.用卡片復習本單元的單詞和短語。2、默寫幾個重點短語二、自主學習1.Listentotape,answerthequestions:(1).WhatdoesTonywanttoborrowfromhisfather?(

8、2).Canhisfatherlendittohim?(3).Hasthebatterybeencharged?2.Readthedialoguecarefully,answerthequestions:(4).Howmanyissueshavebeenpublished?(5).Whatisgoingtobefromnowon?(6).DoesTonythinkbookscanber

當前文檔最多預覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當前文檔最多預覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學公式或PPT動畫的文件,查看預覽時可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權歸屬用戶,天天文庫負責整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權有爭議請及時聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細閱讀文檔內(nèi)容,確認文檔內(nèi)容符合您的需求后進行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時可能由于網(wǎng)絡波動等原因無法下載或下載錯誤,付費完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。