讓友情溫暖你我

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1、《讓友情溫暖你我》教學設(shè)計尚志市黑龍宮鎮(zhèn)中心學校石莉莉教學目標：1、在學習生活中感受友情的溫暖與快樂，認識到友情的重要。2、學會珍惜友情，增進同學之間的關(guān)系，增強班集體的凝聚力。教學重點：認識到友情的重要，能真誠與人交往。教學難點：正確對待友情，明確什么是真正的友情。教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情境導入。孩子們，你們愿意和我做朋友嗎？我很高興也很愿意與你們成為朋友，既然我們成為了朋友，就讓我們在音樂聲中握握手吧?。ǚ乓魳罚┠芨嬖V我你此時此刻的感受嗎?在和你們握手的時候，老師感到了溫馨，感到了幸福，這就是友情的力量。讓我們共同學習第三課《讓友情溫暖你我》。二、學習“

2、問號屋”。大家還記得三年級時有一篇課文中的小男孩阮恒嗎？阮恒給受傷的小女孩鮮血時緊張、害怕。以為自己會因此而死，但當醫(yī)生問他為什么還愿意那樣做時，阮恒毫不猶豫地回答：“她是我的朋友”。是啊，朋友就是在你需要幫助時盡自己最大努力來幫你，哪怕付出自己的生命，我們的生命也因為有了朋友的存在而變得多姿多彩。讓我們走進“問號屋”，看一看，今天的“問號屋”中有什么問題等待著我們。大家快速讀故事，想一想問題。交流兩個問題。三、完成“故事園”。播放錄音《偉大的友誼》。學生聽后說一說自己的感受。一、講一講自己的友情故事。學生講一講自己和朋友之間的點滴故事。二、寫一寫交友格

3、言。學生完成“訓練谷”中的內(nèi)容。（出示課件）全班交流。三、為朋友寫祝福語。教師給每個孩子發(fā)一只紙鶴，學生在紙鶴上寫出對好朋友的祝福。交流幾個后在黑板上粘貼紙鶴。四、齊讀“良言板”的內(nèi)容。五、小結(jié)，學生談自己的收獲。六、欣賞歌曲《朋友》?！蹲層亚闇嘏阄摇氛f課稿尚志市黑龍宮鎮(zhèn)中心學校石莉莉一、教材解析教學內(nèi)容：黑龍江省九年制義務(wù)教育地方課程《生命教育》五年級下冊第三課。內(nèi)容分析：《讓友情溫暖你我》地方課程生命教育五年級下冊第三課。主題是“生命與他人”。五年級學生有一定的情感基礎(chǔ)。在學生初步感知友情的基礎(chǔ)上，幫助學生感悟友情的意義。這節(jié)課主要通過情感互動的方

4、式使學生感受友情，認識友情，發(fā)展友情，進一步明確什么是真正的友情。幫助他們解決一些困惑，給他們以正確的引導。學情分析：現(xiàn)在的孩子在家中受爺爺奶奶和父母的寵愛，個性極強且多數(shù)較任性，只接受給予，考慮為別人的付出卻不多。因此在課堂中引導他們在交往中相互幫助，鼓勵他們建立真正的友誼，使孩子們健康成長，是學習這篇課文的重要目的。教學目標：1、從學習生活中感受友情的溫暖與快樂，認識到友情的重要。2、學會珍惜友情，增進同學之間的關(guān)系，增強班集體的凝聚力。教學重點：認識到友情的重要，能真誠與人交往。教學難點：正確對待友情，建立純潔的友情。二、設(shè)計理念在教學中我設(shè)計的主

5、要理念就是“以和諧為目標，營造健康的生命環(huán)境；同時以也體現(xiàn)生命教育課的綜合性、實踐性和人文性?！睘榱藙?chuàng)設(shè)有利于學生的課堂氣氛，我設(shè)計了“握一握”、“想一想”、“聽一聽”、“講一講”、“寫一寫”“讀一讀”、“唱一唱”等活動，既鍛煉學生思維，也培養(yǎng)學生表述能力。一、教學過程。1、創(chuàng)設(shè)情境導入。孩子們在歡快的音樂聲中握握手，感受友情的溫暖。這一部分我把教材進行了加工，把在室外進行的“互動場”改為在教室內(nèi)握手。2、學習“問號屋”。這環(huán)節(jié)以學生思考后交流為主，讓他們感受到友情的力量，受到熏陶。3、完成“故事園”的學習。這一個環(huán)節(jié)，我讓學生邊看書邊聽錄音，送給他們一

6、個感動的機會。4、講一講自己的友情故事。這是書中“訓練谷”的內(nèi)容，我想有了前面幾個故事的學習，學生能夠回憶起自己的友情故事并把它講出來。5、寫寫交友格言。這內(nèi)容也是“訓練谷”中的。通過填空是學生明白了具體在與朋友交往中該做什么，鍛煉的是發(fā)散思維。6、寫寫對朋友的祝福。這部分是學生情感的一次升華，在回憶了點滴后，寫起來更得心應手，并且把祝福語寫在紙鶴上，增加了情趣。7、讀一讀“良言板”上的內(nèi)容。這是本節(jié)課語言的精華，學生齊讀才富有感染力。8、談自己的收獲，并說一說怎樣和別人相處才能收獲能多的朋友。9、齊唱周華健的《朋友》結(jié)束。