8的乘法口訣 練習(xí)課（王旭彬）

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1、《8的乘法口訣》練習(xí)課王旭彬?qū)W習(xí)目標(biāo)熟記8的乘法口訣，會(huì)運(yùn)用8的乘法口訣準(zhǔn)確計(jì)算有關(guān)8的乘法算式和解決生活中會(huì)應(yīng)用到8的乘法口訣的實(shí)際問題。學(xué)習(xí)重點(diǎn)熟記8的乘法口訣，會(huì)用8的乘法口訣準(zhǔn)確計(jì)算有關(guān)的乘法算式。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備學(xué)具準(zhǔn)備：相應(yīng)的課件答題卡教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案達(dá)標(biāo)檢測(cè)知識(shí)點(diǎn)1：看圖寫乘法算式。教材第76頁“練習(xí)十八”第2題小美的媽媽購物得了一些獎(jiǎng)品如下，你能看圖寫出相應(yīng)的算式嗎？分析：已知有4個(gè)盒子，每個(gè)盒子裝8個(gè)碗，求4個(gè)8相加的和寫成乘法算式，用相同的加數(shù)8乘相同加數(shù)的個(gè)數(shù)4。1.看圖寫算式。答案：8×4=32知識(shí)點(diǎn)2：乘法口訣的應(yīng)用。教材第7

2、6頁“練習(xí)十八”第6題回答：1只螃（ｐáｎɡ）蟹（ｘｉè）8條腿，2只螃蟹多少條腿？3只呢？4只呢？5只、6只、7只、8只呢？分析：從題中得知，1只螃蟹8條腿，求2只螃蟹幾條腿，就是求2個(gè)8是多少，用口訣二八十六得出2只螃蟹有16條腿……求8只螃蟹有幾條腿，就是求8個(gè)8是多少，用口訣八八六十四得出8只螃蟹有64條腿。2.(1)1袋有8個(gè)雞蛋，2袋有16個(gè)雞蛋，3袋有24個(gè)雞蛋，5袋有40個(gè)雞蛋。(2)求7袋有多少個(gè)雞蛋列算式是：8×7=56答案：2只螃蟹16條腿；3只螃蟹24條腿；4只螃蟹32條腿；5只螃蟹40條腿；6只螃蟹48條腿；7只螃

3、蟹56條腿；8只螃蟹64條腿。知識(shí)點(diǎn)3：應(yīng)用題。教材第77頁“練習(xí)十八”第10題體操表演中，體操隊(duì)員們排出了美麗的圖案，你知道一共有多少體操隊(duì)員嗎？一共有多少人？分析：從圖中得知，每個(gè)圖案由8名體操隊(duì)員組成，有3個(gè)圖案，就有3個(gè)8，求一共有多少人，就是求幾個(gè)相同加數(shù)的和，用乘法。3.一共有多少把椅子？8×4=32（把）答案：8×3=24（人）知識(shí)點(diǎn)4：應(yīng)用乘法口訣的意義計(jì)算。教材第77頁“練習(xí)十八”第11題觀察并計(jì)算下列每一組的三個(gè)算式，把你的發(fā)現(xiàn)說給大家聽一聽。6×8=8×3=5×8=5×8+8=8×2+8=6×8-8=7×8-8=8×4

4、-8=4×8+8=你發(fā)現(xiàn)了什么？分析：6×8表示6個(gè)8的和；5×8+8表示5個(gè)8的和再加1個(gè)8，也是6個(gè)8的和；7×8-8表示7個(gè)8的和再去掉1個(gè)8，也是6個(gè)8的和。4.想一想，算一算，說說你的發(fā)現(xiàn)。(1)4×8=323×8+8=325×8-8=32(2)8×7=568×6+8=568×8-8=56我的發(fā)現(xiàn)：左邊(1)中的都表示4個(gè)8是32；右邊(2)中的都表示7個(gè)8的和是56。答案：每一組的三個(gè)算式表示的意義相同，都是求幾個(gè)相同加數(shù)的和是多少，得數(shù)也相同。知識(shí)點(diǎn)5：看圖提數(shù)學(xué)問題并解答。教材第77頁“練習(xí)十八”第12題麗麗的生日宴會(huì)上來了

5、很多好朋友祝賀，你能看圖提出數(shù)學(xué)問題并解答嗎？分析：從圖中得知，有三張餐桌都是坐著8個(gè)小朋友，還有1張餐桌只坐了4個(gè)小朋友，可以提出乘加問題；也可以只看椅子，有4張餐桌，每張餐桌旁放了8把椅子，可以只求椅子的把數(shù)，提出用乘法解決的問題；也可以求桌子和椅子一共有多少把。5.看圖提出數(shù)學(xué)問題，并解答。一共有多少顆珠子？8×5+5=45(顆)答案：(1)一共有多少小朋友？8×3+4=28（個(gè)）（2）一共有幾把椅子？8×4=32（把）教師布置作業(yè)1.完成教材第76頁的第2、3題。2.完成教材第77頁的第8、10、12題。教學(xué)過程中老師的疑問：課堂小

6、結(jié)，拓展延伸這節(jié)課你們學(xué)得快樂嗎？你們都有哪些收獲呢？你對(duì)自己在課堂上的表現(xiàn)滿意嗎？學(xué)生在自評(píng)、互評(píng)中學(xué)會(huì)欣賞自己、肯定別人。數(shù)學(xué)反思本節(jié)課根據(jù)乘法口訣的生成規(guī)律，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中理解、思考，進(jìn)一步體會(huì)乘法的含義。讓學(xué)生通過交流想法、師生對(duì)口令、師生游戲等活動(dòng)，找出記憶口訣的規(guī)律，從多層面上記憶、應(yīng)用8的乘法口訣，給了學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)活動(dòng)空間，激發(fā)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情，在自主探索、合作交流中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得以提高，增強(qiáng)了合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。整節(jié)課，情境設(shè)計(jì)注重與生活的緊密聯(lián)系，學(xué)習(xí)活動(dòng)豐富有趣，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的良好學(xué)習(xí)情感和應(yīng)用意識(shí)

7、。