基于作業(yè)成本法的我國(guó)高等學(xué)校學(xué)生培養(yǎng)成本計(jì)量研究

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《基于作業(yè)成本法的我國(guó)高等學(xué)校學(xué)生培養(yǎng)成本計(jì)量研究》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。

1、第三章作業(yè)成本法運(yùn)用于高校學(xué)生培養(yǎng)成本計(jì)量的可行性分析??????24第一節(jié)高校學(xué)生培養(yǎng)成本計(jì)量的現(xiàn)狀???????????????24第二節(jié)運(yùn)用作業(yè)成本法計(jì)量的可行性分析?????????????3l第四章基于作業(yè)成本法的高校學(xué)生培養(yǎng)成本計(jì)量流程??????????34第一節(jié)學(xué)生培養(yǎng)成本構(gòu)成和計(jì)量原則???????????????34第二節(jié)學(xué)生培養(yǎng)成本計(jì)量的流程設(shè)計(jì)???????????????37第五章基于作業(yè)成本法的高等學(xué)校學(xué)生培養(yǎng)成本計(jì)量案例——省屬普通公立S高校2007、2008年培養(yǎng)成本計(jì)量????????????????????44第一節(jié)S高校2007

2、、2008年學(xué)生培養(yǎng)成本計(jì)量???????????44第二節(jié)案例分析????????????????????????。55結(jié)束語??????????????????????????????.59參考文獻(xiàn)???????????????????????????????60致謝???????????????????????????????62山東大學(xué)碩士學(xué)位論文CONTENTSAb翻nctinChinese???????????????????????????????????..3Ab6:tr∞tiIlEnglSih????????????????????????????

3、??????。4ChaptcrlIhfhce????????????????????????????????。5secli硼lR£sca礎(chǔ)I&礎(chǔ)娜dAim粕dSiglIi6cance???????????5Sec晌●_k∞置吶●紐hIf吐andInnov雹6弧——?????????????????..1lChapt盯2C∞ldl砒ive1l踟叮0lverview???????????????..13Secti珊IⅡConcept砌B商cPri眥iplesoft}IeUniVc倦時(shí)S眥ntsTminingCoStl3Section2毗∞艄h硼dApplicationS

4、tatIlsofActiVi妒BascdC0如ng????l8Chapter3加mlysisoftlleApplicabil時(shí)ofCostMea叭他ment0fUnivc璐時(shí)StIldentSTminingba剛onABC?????????????????????????24SectionlStatusofCostMeaSurcmentofUniVersi夠Smden括T隨ining?????24Section2AnalysisoftIleApplicabiI時(shí)ofActiVity-BascdCOSting??????3lCh印ter4Des咖theProcesso

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6、tude吣TminingbasedonABD—{億捌嘲n舶tofSm匠懈苫時(shí)S缸ld明拯1.miningCostof2007\2008???.44scc婦lC婦MI黜mc毗ofSUniV懿時(shí)s缸Ide吣T豫iningof2007\2008...¨44Secti鯽2Ca辯AnaIysis?????????????????????????????55C0nclusion???????????????????????????????????????.59Ikfb托nces???????????????????????????????????????..60Thanks??

7、???????????????????????????????????????。622的實(shí)踐對(duì)高校進(jìn)行學(xué)生培養(yǎng)成本計(jì)量、為國(guó)家和社會(huì)提供準(zhǔn)確的學(xué)生培養(yǎng)成本提出了迫切需求。我國(guó)現(xiàn)行高等學(xué)校會(huì)計(jì)制度沒有要求高校建立成本核算制度,高校沒有學(xué)生培養(yǎng)成本信息,然而,國(guó)家財(cái)政性教育撥款“綜合定額"及物價(jià)監(jiān)審學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的制定,都需要來自高校的學(xué)生培養(yǎng)成本信息。因此,我們需要探索一種科學(xué)合理的、以現(xiàn)有會(huì)計(jì)資料為數(shù)據(jù)來源的高校學(xué)生培養(yǎng)成本計(jì)量方法。本文引入作業(yè)成本法(Activity—BasedCosting,簡(jiǎn)稱ABc)的基本思想和方法對(duì)此進(jìn)行研究。作業(yè)成本法是比傳統(tǒng)成本法更科學(xué)

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