《體育頌》課件2

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頁數:22頁

時間:2019-05-10

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1、體育頌顧拜旦08北京奧運會經典回眸百年追夢凝聚成16天的精彩,中國人用一場“無與倫比”的盛會給了世界一個驚喜,讓我們用一些經典的影像來回憶一下那段令人熱血沸騰的日子。奧運歷程屆次時間國家城市11896希臘雅典21900法國巴黎31904美國圣路易斯41908英國倫敦51912瑞典斯德哥爾摩61916(因一戰(zhàn)取消)71920比利時安特衛(wèi)普81924法國巴黎91928荷蘭阿姆斯特丹101932美國洛杉磯111936德國柏林121940(因二戰(zhàn)取消)131944(因二戰(zhàn)取消)141948英國倫敦151952芬蘭赫爾辛基奧運歷程屆次時間國家城市161956澳大利亞墨爾本171960意大利羅

2、馬181964日本東京191968墨西哥墨西哥城201972德國慕尼黑211976加拿大蒙特利爾221980前蘇聯(lián)莫斯科231984美國洛杉磯241988韓國漢城251992西班牙巴塞羅那261996美國亞特蘭大272000澳大利亞悉尼282004希臘雅典292008中國北京302012英國倫敦皮埃爾·德·顧拜旦,現代奧林匹克運動會的發(fā)起人,被譽為“現代奧林匹克之父”,終生倡導奧林匹克精神。他于1863年1月1日出生于法國巴黎,1896年至1925年任國際奧林匹克委員會主席,也是奧林匹克會徽、奧林匹克會旗的設計者。作者簡介背景資料現代奧林匹克運動會從創(chuàng)辦到1912年舉行第五屆奧運會

3、前夕,奧林匹克運動在西方世界被蒙上陰影,發(fā)生變異,暴露出弊端。1904年第三屆奧運會上,美國的馬拉松選手“以車代步”、“打興奮針”。1908年在倫敦的第四屆奧運會,英國裁判偏袒本國選手,引起各國運動員不滿。生字學習娛塑鄙倫諧毅厘搏私欺液競深思熟慮有朝一日繼往開來深入細致地思考。將來有一天。繼承前人的事業(yè),并為將來開辟道路。成語解釋文章寫了什么內容?文章高歌了體育所蘊含的偉大精神。課文探究欣賞下面幾張圖片想一想你從中看出了什么?最好用課文中的語言來回答。美麗力量勇氣快樂活力和平榮譽劉翔張怡寧賞讀請同學們大聲朗讀《體育頌》,在朗讀過程中請融進你們對于體育的切身體會和美好聯(lián)想。在讀課文過

4、程中,你發(fā)現了課文表達上有什么特點?1.每段都有“啊,體育”開頭;2.句式一致,語言簡潔工整,文筆優(yōu)美激昂;3.全部都用第二人稱。但各有差異:各段的核心意思不同課文結構1.體育是生命的動力2.體育能塑造美麗3.體育能體現正義4.體育能培養(yǎng)人的勇氣5.體育能使人贏得榮譽6.體育能給人帶來樂趣7.體育能增強體質8.體育可以推動進步9.體育可以促進和平想一想:主旨:歌頌體育,高度評價了體育在現代社會的功能和作用,抒發(fā)了奧林匹克運動的豪壯氣魄和不可摧毀的力量。課題中“頌”為何意?通過這個字反映了作者對體育的什么感情?試著概括文章主旨。課后作業(yè)1、掌握本課所要求的生字。2、完成課后習題。3、

5、收集與奧運相關的資料,課下與同學交流。

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