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《尋找幸運(yùn)花瓣》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、尋找幸運(yùn)花瓣教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):了解作者尋找幸運(yùn)花瓣的經(jīng)過,把握課文主要內(nèi)容。能力目標(biāo):能結(jié)合生活實(shí)際理解文章最后一段話的意思。情感目標(biāo):總結(jié)全文,激發(fā)學(xué)生珍惜、熱愛生活的思想感情。教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生感悟其中收獲的快樂,理解課文蘊(yùn)含的人生道理。教學(xué)難點(diǎn):讓學(xué)生理解快樂源于一個(gè)發(fā)現(xiàn),培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活熱愛自然的情感。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件教學(xué)過程;一,導(dǎo)入1,問題導(dǎo)入,激發(fā)興趣。同學(xué)們,每個(gè)人都希望自己是個(gè)幸運(yùn)的人,你是怎么理解幸運(yùn)的呢?你聽說過一種可以給人帶來幸運(yùn)的花瓣嗎?今天,我們就和小作者一起去尋找幸運(yùn)花瓣。(板書課題
2、,齊讀課題)2,引起質(zhì)疑,教師歸納??吹竭@個(gè)題目,你有什么疑問嗎?(指名回答)老師把大家的問題整理了一下,大概就是以下這些問題:(PPT)①這幸運(yùn)花瓣指的是什么?②為什么要尋找幸運(yùn)花瓣?③怎么尋找幸運(yùn)花瓣?④找到幸運(yùn)花瓣了嗎?二,新授1,課文講解現(xiàn)在請(qǐng)大家自由的讀課文,找出這些問題的答案。①幸運(yùn)花瓣指的是什么?(五瓣兒丁香)請(qǐng)一個(gè)同學(xué)用書上的話告訴老師,作者為什么要去尋找五瓣兒丁香花?(PPT)②作者找到幸運(yùn)花瓣了嗎?(找到了)2,深入理解課文①作者一共尋找了幾次五瓣兒丁香?(三次)②自己看書,找出描寫作者第一次尋找
3、幸運(yùn)花瓣的句子?!埃ㄖ该卮穑┙Y(jié)果找到了嗎?(板書:沒能找到)你覺得此時(shí)作者心情怎么樣?他放棄尋找了嗎?他又進(jìn)行了第幾次尋找?③書上是怎么描寫作者第二次尋找幸運(yùn)花瓣的?結(jié)果找到了嗎?(板書:還是沒找到)此時(shí)作者心情又是怎樣的呢?④就在作者兩次都沒有找到幸運(yùn)花瓣,正要懷疑世界上根本沒有五瓣兒丁香時(shí),他從同伴手里親眼見到了五瓣兒丁香,此時(shí)他是怎么做的?(他又進(jìn)行了第三次尋找)找出作者第三次努力尋找幸運(yùn)花瓣的句子。(指名回答)你從這個(gè)句子中,體會(huì)到了什么?(自由讀,指名讀)正是我這與眾不同的賞花姿勢(shì),讓周圍的人都感到詫異,
4、有個(gè)少年一直跟著我我都不理會(huì),仍在尋找,說說你還找到哪些句子是說作者在專心致志尋找五瓣兒丁香的?(指導(dǎo)學(xué)生讀出作者的專心致志)⑤請(qǐng)學(xué)生說一說,演一演“我”找到五瓣兒丁香的表現(xiàn)。如果你是作者,你在找到五瓣兒丁香后會(huì)有怎樣的表現(xiàn)呢?誰愿意來演一演?(板書:啊,五瓣兒丁香?。┤?,鞏固提高1,現(xiàn)在咱們一起來看看書上是怎么描寫作者找到五瓣兒丁香了的。2,范讀本段,指導(dǎo)學(xué)生讀出作者的欣喜之情。學(xué)生自由讀后指名讀。(我們?cè)谧x這段文字時(shí),應(yīng)該讀出作者怎樣的心情?)作者終于找到了五瓣兒丁香,說明他有一種什么樣的精神?(板書:永不放棄)
5、3,正因?yàn)槲业膱?zhí)著,我的專心致志,我的堅(jiān)持不懈,終于找到了幸運(yùn)花瓣,此時(shí)作者也在思考,他得到的幸運(yùn)究竟是什么呢?4,自己看一看文章最后兩個(gè)自然段,想一想,他得到的幸運(yùn)是什么?(板書:快樂源于一個(gè)發(fā)現(xiàn))這朵花還差一個(gè)花蕊,同學(xué)們想一想,中間應(yīng)該貼哪兩個(gè)字?指名上來粘貼“幸運(yùn)”二字四,拓展提高你有過這樣的快樂經(jīng)歷嗎?說一說,寫一寫。作者的快樂源于一個(gè)發(fā)現(xiàn),你有過像作者這樣通過自身努力得到快樂的經(jīng)歷嗎?請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)筆寫一個(gè)自己的快樂經(jīng)歷。五,小結(jié)幸運(yùn)不像四個(gè)花瓣那樣可以信手拈來,它是五個(gè)花瓣的丁香,需要去尋找去發(fā)現(xiàn),需要付出
6、努力,努力的過程就是幸運(yùn)走向你的過程,發(fā)現(xiàn)的快樂來源于我們辛勤的付出。我們只要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,一顆善于體會(huì)的心,就能做一個(gè)快樂的人。教學(xué)反思:這是我參加本縣教學(xué)比武的一堂課,在語文組成員的幫助下,我做了多方面準(zhǔn)備,這是一篇語言清新流暢,蘊(yùn)含著深刻哲理的散文。在這課的教學(xué)中,我認(rèn)為自己成功的地方主要有以下幾點(diǎn):一、教學(xué)線索清晰,教學(xué)設(shè)計(jì)新穎,教學(xué)重點(diǎn)突出。二,在設(shè)計(jì)理念上,以“樂此不疲”為經(jīng)線整體把握人物的心理變化,以三次尋找的過程為緯線,重點(diǎn)突出第三次尋找。三,在重點(diǎn)句段分析時(shí),注重了在讀中悟情。但是也有不足之
7、處,教學(xué)環(huán)節(jié)清楚但細(xì)節(jié)處理不夠。尤其在兩個(gè)重點(diǎn)句段上比較生硬,不能潛移默化地理解詞語。朗讀的指導(dǎo)還不到位。雖然有意識(shí)地還是進(jìn)行了朗讀,并且想了許多朗讀的方式,可感覺浮于表面,效果不是很好。雖然準(zhǔn)備時(shí)很累,可我也感到了快樂。我相信自己的教學(xué)水平會(huì)越來越好。