小學(xué)語(yǔ)文要下雨了2［人教版］

《小學(xué)語(yǔ)文要下雨了2［人教版］》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、課題16、要下雨了教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)“坡”、“割”等12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“嗎”、“吧”等6個(gè)字。2、正確、流利、有感情的朗讀課文，能背誦自己喜歡的段落。3、在散文詩(shī)中，感受充滿(mǎn)童趣的夏天。教學(xué)重點(diǎn)識(shí)字、寫(xiě)字。教學(xué)難點(diǎn)有感情的朗讀課文，背誦課文。德育目標(biāo)培養(yǎng)觀察天氣及物候的能力，倡導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)。美育目標(biāo)教具準(zhǔn)備生字卡片、掛圖課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖隨堂筆記一、談話激趣1、你知道出現(xiàn)哪些現(xiàn)象，就預(yù)示著要下雨了？2、你知道好天氣的征兆有哪些嗎？二、讀課文，了解課文大意。三

2、、再讀課文，小組合作學(xué)習(xí)生字。1、教師巡視指導(dǎo)小組合作學(xué)習(xí)方法；2、教師全班抽讀檢查生字掌握情況。三、朗讀課文。1、教師范讀；2、逐段引讀；3、總結(jié)疑難問(wèn)題，回家思考，下節(jié)課交流。1、小組互相交流；2、全班交流。1、借助拼音，讀準(zhǔn)字音；2、從課文中哪些地方可以看出要下雨了？用筆畫(huà)一畫(huà)。1、在課文中勾畫(huà)生字，讀一讀，認(rèn)一認(rèn)；2、小組交流，你是用什么方法認(rèn)識(shí)這些字的？3、小組互相檢查生字的掌握情況。1、自由大聲讀；2、邊聽(tīng)邊看圖，聽(tīng)完后說(shuō)說(shuō)圖意；3、在讀的過(guò)程中了解詞義。4、說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么，什么地

3、方不懂？全班交流互相解決。激趣，了解課外知識(shí)培養(yǎng)自學(xué)能力自主學(xué)習(xí)、合作探究在朗讀中加深對(duì)課文的理解、質(zhì)疑、解疑練習(xí)設(shè)計(jì)1、有感情的朗讀課文，識(shí)記生字；2、完成思考題，查閱有關(guān)天氣變化的資料。教學(xué)過(guò)程第二課時(shí)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖隨堂筆記一、復(fù)習(xí)二、再讀課文，解決疑難，練習(xí)背誦說(shuō)話。1、相機(jī)提示；2、用“……正……呢”說(shuō)話；3、指導(dǎo)背誦，可先看圖，再背誦。三、寫(xiě)字指導(dǎo)1、范寫(xiě)；2、偏旁歸類(lèi)指導(dǎo)3重點(diǎn)指導(dǎo)“蟲(chóng)”的寫(xiě)法，及和做偏旁的區(qū)別；4、巡視檢查、個(gè)別指導(dǎo)；5、展示寫(xiě)得認(rèn)真、正確，美觀的作業(yè)1、

4、有感情地朗讀課文；2、交流查閱的資料。1、交流小白兔怎么知道要下雨了？2、把有關(guān)句子讀一讀，在讀中感悟“……正……呢”；3、練習(xí)說(shuō)話，看誰(shuí)說(shuō)得多，說(shuō)得好；4、練習(xí)背誦。1、仔細(xì)觀察字形結(jié)構(gòu)及在田字格中的位置；2、先描紅；1、再自己練寫(xiě)；同桌互相指正。鞏固知識(shí)培養(yǎng)合作說(shuō)話、背誦能力培養(yǎng)寫(xiě)字能力練習(xí)設(shè)計(jì)1、寫(xiě)字、有感情的朗讀課文、背誦課文。2、把故事講給爸爸媽媽聽(tīng)，學(xué)做小小氣象員，可分別通過(guò)觀察燕子、小魚(yú)、和小螞蟻來(lái)預(yù)報(bào)下雨；有條件的還可以觀察能預(yù)報(bào)下雨的其他事物，做好記錄，評(píng)出最佳氣象員。板書(shū)設(shè)計(jì)

5、：?16、要下雨了