《魯提轄拳打鄭關(guān)西》教學(xué)課件

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1、探究式教學(xué)在名著閱讀中的運(yùn)用《水滸傳》之《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》大河向東流哇天上的星星參北斗哇說走咱就走你有我有全都有路見不平一聲吼哇該出手時就出手哇風(fēng)風(fēng)火火闖九州哇嘿呀依兒呀唉嘿...…好漢歌聚焦人物——魯智深聚焦人物——魯智深與魯智深有關(guān)的回目：第三回史大郎夜走華陰縣魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西第四回趙員外重修文殊院魯智深大鬧五臺山第五回小霸王醉入銷金帳花和尚大鬧桃花村第六回九紋龍剪徑赤松林魯智深火燒瓦罐寺第七回花和尚倒拔垂楊柳豹子頭誤入白虎堂第八回林教頭刺配滄州道魯智深大鬧野豬林第九十九回花和尚解脫緣纏井混江龍水灌太原城第一百一十九回魯智深浙江坐化宋公明衣錦還鄉(xiāng)魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西施耐庵快速瀏覽課

2、文，然后復(fù)述課文內(nèi)容，理清故事情節(jié)(按時間和故事發(fā)展的先后順序來復(fù)述)：某一天下午：……第二天一早：……送走金氏父女后：……打死鄭屠后：……梳理故事情節(jié)發(fā)展：幫助脫身（8-9段）開端：傾聽哭訴（1-7段）高潮：拳打鄭屠（10-20段）結(jié)局：棄官出走（21段）梳理故事情節(jié)撲的只一拳,正打在鼻子上,打的鮮血迸流,鼻子歪在半邊,卻便似開了個油醬鋪,咸的,酸的,辣的一發(fā)都滾出來。提起拳頭來就眼眶際眉梢只一拳,打得眼棱縫裂,烏珠迸出,也似開了個彩帛鋪,紅的,黑的,紫的都綻將出來。又只一拳,太陽上正著,卻似做了一個全堂水陸的道場,磬兒,鈸兒,鐃兒一齊響。細(xì)看“三拳”細(xì)看“三拳”，你有了什么疑問或

3、是能提出來哪些值得探究的問題？設(shè)疑自探——質(zhì)疑是啟迪智慧的鑰匙解疑合探獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。把你的觀點(diǎn)放在小組內(nèi)討論交流一下；將你不能獨(dú)立解決的問題放在小組內(nèi)討論交流一下；組長做好分工和記錄。質(zhì)疑再探學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆隨著對課文內(nèi)容的進(jìn)一步理解，你又產(chǎn)生了哪些新的疑問？“三拳”的前奏——三次“消遣”質(zhì)疑再探學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆仗義疏財嫉惡如仇有勇有謀粗中有細(xì)拓展提升在文章的“傾聽哭訴”“幫助脫身”“棄官出走”部分，還有哪些描寫魯達(dá)句子？你從中又可以讀出魯達(dá)怎樣的形象？課后思考討論：在當(dāng)今法制社會，我們怎么來看待和對待魯達(dá)這種“路見不平拔刀相助”打死鄭屠的事件。