《抒情散文閱讀指導(dǎo)》PPT課件

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1、狀物抒情散文閱讀指導(dǎo)一、文體知識儲備（一）明確概念:狀物抒情散文，是作者運(yùn)用生動形象的語言描摹社會生活中景和物，抒發(fā)對自然和人生感悟的一種文體。（二）理解特點(diǎn):形散神不散（形散神聚）“形散”是指散文的內(nèi)容廣泛，上下幾千年，縱橫幾萬里的人與事，都可以寫入一篇文中還指表現(xiàn)手法不拘一格：“神不散”是指散文都圍繞一個中心。（三）常見的藝術(shù)表現(xiàn)手法襯托對比象征借景抒情托物言志、詠物寄情欲揚(yáng)先抑以小見大(四)辨析句子運(yùn)用的修辭及作用：1、比喻：生動、形象2、擬人：人格化、生動化、形象化3、排比：增強(qiáng)語言氣勢4、反問

2、：加強(qiáng)語氣5、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)6、設(shè)問：引起讀者的閱讀興趣7、對偶：句式整齊、結(jié)構(gòu)統(tǒng)一8、夸張：極力的表現(xiàn)08淮安中考《生命之芯》：10．本文語言優(yōu)美，韻味悠長，請從第①段劃線句中的A、B兩句中任選一句加以賞析。A初春時節(jié)，昏睡的葡萄藤醒了，它們先是睜開一粒粒紫紅色看似惺忪的葉芽。B清風(fēng)徐徐地一搖，幾片碎碎的陽光偶爾從葉縫間掉落下來，但那是稍縱即逝的，像夢的碎片一樣。A：運(yùn)用擬人的手法（1分）形象生動地（1分）寫出初春時節(jié)葡萄藤長出紫紅葉芽的情態(tài)，寫出葡萄藤葉的靈性，（1分），表達(dá)作者對清新葉子的喜愛。（1分

3、）B、運(yùn)用擬人的手法（1分），生動地（1分）表現(xiàn)出清風(fēng)吹拂的狀態(tài)，（1分），表達(dá)出作者看到如此美景的輕松愉悅的心情。（1分）或者運(yùn)用比喻的手法（1分）形象地（1分）描繪出陽光從葉縫間透出的狀態(tài)（1分），從側(cè)面寫出葡萄的茂盛（1分）還可從詞語欣賞的角度來賞。（五）語言特點(diǎn)生動形象：（1）個性化語言（2）描寫逼真（3）運(yùn)用修辭（六）抒情方式（1）直抒胸臆：直接抒發(fā)情感。（2）間接抒情：a.通過描寫來抒情b.托物言志。二、中考考點(diǎn)分析：（一）整體把握作品。閱讀抒情散文，首先要明白文章抒發(fā)的是怎樣的情，其次

4、要明白文章是通過什么方式來抒情言志的。這對于理解作品的主題和把握文章的內(nèi)容有很大的幫助。例如：《飄舞一次，美麗一次》（2008云南中考）是一篇詠物抒情的散文，借對“飄舞一次，美麗一次”蝴蝶的贊美，表達(dá)“每個人也應(yīng)該努力去成就自己美麗的人生”的見解。（二）抓住線索，理清思路：散文線索就是文章結(jié)構(gòu)的紅線。抓住線索，也就抓住了作者的思路。狀物抒情散文往往以以物為明線，以情為暗線；游記散文是以作者的游覽行蹤為明線，抒發(fā)的情感為暗線。例如：《棗核》《雨的四季》（2008資陽中考）：“這是一篇非常優(yōu)美的散文，貫穿全

5、文的感情線索是：（）本文主要描寫春夏秋冬的雨及給人的美好感受，字里行間表現(xiàn)出對雨的愛戀，這便是貫穿全文的感情線索。找線索的方法：一要注意文章標(biāo)題。有的標(biāo)題直接揭示線索，有的標(biāo)題包含線索的因素；二要注意文中反復(fù)出現(xiàn)的詞句；三要特別注意文中的議論抒情句，因為散文中的“情”通常是文章組織材料的重要線索。例如：《鳥語》（2007金華中考）：“有鳥語引路，我的前面打開了一片記憶的天空。”在這片記憶的天空中，作者主要寫了哪三件事？（a聽鄉(xiāng)村云雀和麻雀的叫聲。B賞劉天華的《空山鳥語》。C游武漢東湖邊的鳥語林。）回答此

6、題能幫助我們理清文章的思路，“鳥語”就是這篇文章的線索。（三）注意體會作者的情感態(tài)度。1、從整篇文章的角度，體會作者的情感態(tài)度。抒情散文中所抒之情，所言之志，體現(xiàn)了作者的感情態(tài)度，這往往就是作品要表達(dá)的中心。（1）有些文章，作者的感情寓于描寫之中，需整體感悟。例如：《鳥語》（2007金華中考）一文，由去公園路上聽到清脆而婉轉(zhuǎn)的鳥叫聲，引起了對與“鳥語”有關(guān)的三件事的回憶，飽含欣喜之情，從而體會到作者對自然對生活的熱愛。（2）還有些文章，作者在開頭和結(jié)尾直接議論抒情，或用一些意思含蓄、內(nèi)涵豐富的句子來表達(dá)

7、作者的感情態(tài)度，需細(xì)細(xì)品味。例如：《雨的四季》一文前后兩段，作者直接抒發(fā)了對雨的愛戀之情。2、從重要語句中體會作者的感情態(tài)度。從詞句中體會作者的情感態(tài)度，這是抒情散文閱讀常有的考點(diǎn)，回答這類題，一定要結(jié)合上下文，結(jié)合自己的體驗去體會，形成觀點(diǎn)來回答。《空山鳥語》：作者在回憶江南時，情不自禁地寫道：“石頭城的苔痕，更加暗綠了！長檐飛角的小街，更加寂寥了！江畔的落日，更加蒼涼了！”這組語句使用了什么表現(xiàn)手法？表達(dá)了作者怎樣的情感？結(jié)合這段文字所在的文段來看，作者身在臺灣，思緒已飛到江南的情景，從中可以體會到

8、，作者對江南的思念。我們還能從描寫的語句本身，體會到作者的一絲淡淡的惆悵。（四）揣摩詞句，品味語言。抒情散文的語言更凝練，更含蓄，更優(yōu)美。賞析作品的語言，是中考的一個重要考點(diǎn)。對這一考點(diǎn)的考查，有兩種方式：一是結(jié)合語境，品味語言；一是體會整篇文章的語言風(fēng)格。其中前一種考查的形式更為普遍?！讹h舞一次，美麗一次》：下列句子都運(yùn)用了比喻的修辭手法，選你最喜歡的一句，說說喜歡的理由。（1）（他）目睹著蝴蝶如同仙子一樣飄舞。結(jié)合上下文來看，第五段寫的