倫掌鎮(zhèn)聯(lián)校研修計(jì)劃

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1、安陽縣倫掌鄉(xiāng)聯(lián)校校本研修工作計(jì)劃為促進(jìn)我校教師專業(yè)持續(xù)發(fā)展，構(gòu)建特色化校本研修模式，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)《“國培計(jì)劃（2015）”實(shí)施方案》，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，特制定本年度校本研修工作計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想以“打造智慧教師，建設(shè)高效課堂，培養(yǎng)快樂學(xué)生，構(gòu)建特色學(xué)校”為總目標(biāo)，以“提升教師綜合素質(zhì)，深化高效課堂建模，扎實(shí)開展課題研究，有效提高教學(xué)質(zhì)量”為主線，立足校情，活化研修形式，豐富研修內(nèi)容，積極探索以校為本的研修模式，為教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展提供強(qiáng)勁動(dòng)力。二、研修目標(biāo)以更新教育理念為先導(dǎo)，以解決我校教育教學(xué)中存在的突出

2、問題為突破口，以師德建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)為抓手，立足教研，聚焦課堂，改進(jìn)教學(xué)行為，提高教學(xué)效益，通過開展教師培訓(xùn)、教學(xué)研究等扎實(shí)有效的研修活動(dòng)，深化課堂教學(xué)改革，提高教師教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，打造師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)。具體目標(biāo)為：1.強(qiáng)化師德修養(yǎng)。大力提高教師隊(duì)伍的政治思想素質(zhì)，通過師德師風(fēng)整頓等活動(dòng)，努力使全體教師熱愛教育事業(yè)，以德育人，為人師表，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，以學(xué)生的發(fā)展為本，全面實(shí)施素質(zhì)教育。2.苦練教學(xué)基本功。要求

3、教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)科專業(yè)知識，開展教學(xué)基本功競賽，促使教師練就較強(qiáng)的學(xué)科教學(xué)基本功，教育教學(xué)水平得到有效提升。3.提升教育理論水平。努力提升教師的理論素養(yǎng)，強(qiáng)化課堂實(shí)踐研究，不斷優(yōu)化教師教學(xué)行為，結(jié)合教師發(fā)展的需要，切實(shí)幫助教師解決教學(xué)中的實(shí)際問題，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的相互促進(jìn)，提高研修的質(zhì)量。4.加強(qiáng)教學(xué)研究。進(jìn)一步激活教師參與教研的主體意識，逐步建立教育、教學(xué)、研究、學(xué)習(xí)一體化的研修方式，實(shí)現(xiàn)教師由經(jīng)驗(yàn)型向反思型的切實(shí)轉(zhuǎn)變。5.建立研修工作機(jī)制。完善校本研修制度，制定研修工作考核細(xì)則，將研修結(jié)果納入教師個(gè)人業(yè)務(wù)考核，

4、并將考核結(jié)果作為教師職稱評定、評優(yōu)樹模的重要內(nèi)容。三、研修原則1.校本性原則。堅(jiān)持“基于學(xué)?！?、“為了學(xué)?！薄ⅰ霸趯W(xué)校中”的原則，立足學(xué)校及個(gè)人教學(xué)實(shí)際開展研修活動(dòng)。2.全員性原則。全體在職教師及教育管理人員，均須全員、全程參與研修。3.自主性原則。根據(jù)學(xué)校辦學(xué)特色和教師的個(gè)體差異，設(shè)計(jì)、安排和選擇研修內(nèi)容、形式和時(shí)間，自主決策、自主實(shí)施、自主管理。4.合作性原則。堅(jiān)持同伴互助、專家引領(lǐng)、校際交流、區(qū)域協(xié)作。強(qiáng)調(diào)學(xué)校與學(xué)校、教師與學(xué)生、教師與教師、教師與專業(yè)人員之間的交流與對話。四、研修內(nèi)容：在研修過程中，堅(jiān)持成果導(dǎo)向，設(shè)

5、計(jì)遞進(jìn)式任務(wù)主題，結(jié)合學(xué)員在不同階段所學(xué)習(xí)的主題，開展豐富多彩的主題活動(dòng)。學(xué)員根據(jù)個(gè)人需求及各階段任務(wù)選學(xué)相應(yīng)的課程，參與線上線下活動(dòng)，完成學(xué)習(xí)和實(shí)踐的任務(wù)。階段安排如下：研修階段第一階段第二階段第三階段2015.12.10-2016.3.302015.12.25-2016.3.302016.1.15-2016.3.30研修主題熟悉網(wǎng)絡(luò)家園制定發(fā)展計(jì)劃提升學(xué)科素養(yǎng)優(yōu)化教學(xué)策略教師專業(yè)發(fā)展成果精彩綻放“國培大講堂”貫穿培訓(xùn)始終網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)員結(jié)合各階段學(xué)習(xí)主題，每階段參與線上研討活動(dòng)，并撰寫階段作業(yè)。校本研修結(jié)合網(wǎng)絡(luò)研修主題，學(xué)

6、校根據(jù)本校教師的需求，組織開展校本研修活動(dòng)。1.根據(jù)網(wǎng)絡(luò)研修內(nèi)容，組織線下延伸探討；2.在校本研修期間，對本校教師所交作業(yè)進(jìn)行研磨。區(qū)域研修1.結(jié)合網(wǎng)絡(luò)研修任務(wù)，區(qū)域采用線上線下相結(jié)合的方式組織區(qū)域?qū)W校間的研磨、交流、展示、評比活動(dòng)；2.在本學(xué)科各坊推薦的基礎(chǔ)上，評選優(yōu)秀作品。五、工作職責(zé)：管理員：完成任勝工作坊研修任務(wù)。發(fā)起一個(gè)工作坊研修活動(dòng)。模擬學(xué)員身份完成研修計(jì)劃。針對集中培訓(xùn)制作一份簡報(bào)模擬學(xué)員身份制定研修計(jì)劃，完成一個(gè)研修活動(dòng)。針對集中培訓(xùn)制作一份簡報(bào)，查看學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度。訓(xùn)后督促本校學(xué)科教研組提交研修計(jì)劃。各學(xué)科

7、坊坊主：制定工作坊的研修計(jì)劃。完成勝任工作坊研修任務(wù)。發(fā)起一個(gè)工作坊協(xié)作研修活動(dòng)。模擬學(xué)員身份制定研修計(jì)劃，完成一個(gè)研修活動(dòng)。針對集中培訓(xùn)制作簡報(bào)。對研修日志、資源進(jìn)行管理，查看學(xué)員研修進(jìn)度。六、研修措施1.建立研修檔案，確保研修活動(dòng)有序開展。一是專任教師要結(jié)合學(xué)科實(shí)際，制定個(gè)人研修計(jì)劃，建立校本研修檔案，并根據(jù)自己的專業(yè)發(fā)展方向，自主閱讀，實(shí)踐反思，提高專業(yè)理論素養(yǎng)，做到研修活動(dòng)“五個(gè)一”，即：閱讀一本教育專著，參加一次專業(yè)培訓(xùn)，上好一節(jié)公開課、撰寫一篇教學(xué)反思、自制一個(gè)原創(chuàng)課件。二是要堅(jiān)持校本研修專項(xiàng)考核，了解研修實(shí)情

8、，對教師的研修過程及時(shí)指導(dǎo)矯正，并將結(jié)果記入個(gè)人研修檔案，納入績效考核之列。2.豐富研修內(nèi)容，促進(jìn)教師專業(yè)科學(xué)發(fā)展。⑴師德研修。我們將結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以活動(dòng)為載體，以案例教學(xué)、典型報(bào)告為基本形式，同時(shí)，大力開展讀書活動(dòng)，使廣大教師明白：愛教育，就是要做到忠于黨和人民的教育事業(yè)，立志獻(xiàn)身教育，為人民服務(wù)，讓