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《計算機組成原理實驗(存儲器)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、計算機組成原理實驗西工大軟微學院李易計算機組成原理實驗課注意事項實驗箱電源由桌上的電源插板供電，可能會有相鄰的兩個實驗箱共用電源插板的情況。請勿亂拔電源插板上的電源線。為了安全起見，實驗完成后需關閉電源插板。本實驗室空開電流余量較小，為了確保空開不跳閘，保證正常的實驗完成，實驗后請關閉電腦顯示器和電源插板的電源。實驗成績按百分制給。實驗報告冊當堂寫當堂交，過后實驗成績?yōu)?。問題從計算機體系結構的角度來看，計算機是由哪幾部分組成的？運算器是由哪些部件組成的？CPU是由哪幾部分組成的？解答從計算機體系結構的角度來看，計算機是由運算器、存儲器、控制器、輸入設備和輸出
2、設備組成。運算器是由算術邏輯部件（ALU）和若干通用寄存器組成。運算器和控制器合在一起稱為CPU。引言本實驗課的目的加強、加深學生對計算機系統(tǒng)基本原理的概念和認識，培養(yǎng)學生的實際動手能力。本實驗課的內(nèi)容部件實驗：存儲器、運算器、微控制器實驗。整機實驗：基本模型機的設計與實現(xiàn)。引言本實驗課的注意事項：（1）嚴禁用手摸實驗箱上的芯片。（2）嚴禁帶電插拔接線。（3）弄清實驗原理。（4）仔細檢查硬件接線，要求每次實驗同組互檢，以免接線錯誤燒毀設備。（5）接線時注意排線的方向性，排線方向用顏色加以區(qū)分，仔細檢查接線是否牢靠。（6）每組一包線，每次實驗時用多少拿多少，實驗
3、用完后放回塑料袋中。（7）注意實驗箱上跳線器的起始位置，不用的跳線器放在計算機桌的臺板上，實驗完成后將跳線器復位。（8）實驗箱電源關閉后，不能立即開啟，關閉與開啟間至少應為30秒間隔。引言本實驗課的要求：（1）要求每個學生每次按時到課，最后實驗成績與每次實驗成績掛鉤。（2）老師在課堂講解時嚴禁說話、討論。（3）實驗前只將本次實驗需要的排線拿出，實驗完成后將排線放回塑料袋中。（4）注意實驗箱上跳線器的初始位置，實驗完成后將跳線器復位。（5）要求每個實驗前學生都能提前預習。（6）實驗報告冊當堂完成當堂交。（7）實驗結束后關閉電源排插和電腦顯示器的電源。引言教學實驗
4、系統(tǒng)簡介：本教學實驗系統(tǒng)采用部件單元式結構，主要部件單元見實驗箱。教學實驗系統(tǒng)特性：1.若控制信號的跳線器跳左邊，表示手動給信號，跳右邊表示控制信號自動產(chǎn)生。2.實驗箱正邏輯設計，指示燈亮表示1，指示燈滅表示0。3.總清可清地址，需撥0—1—0。4.做所有實驗，總清不能撥在0位置，否則地址總線總為00000000H，總清總應拔在上面1的位置。引言教學實驗系統(tǒng)出廠默認跳線：J1~J12跳左邊J13~J16跳右邊J17、J28空J18、J19、J23、J24、J25跳左邊J20、J21、J22、J26、J27接上跳線編程開關，拔在“運行”狀態(tài)；運行程序開關，拔在“
5、運行”狀態(tài)；運行方式開關，拔在“單步”狀態(tài)；SWC，SWA，總清，拔在上面。引言軟件簡單介紹該教學實驗系統(tǒng)使用串行通訊電纜通過RS-232串口與微機相連。（1）將桌面上的白色串口線接至實驗箱面板最右邊中間的串行通信口上。（2）點擊桌面上的ZCYL.exe。（3）打開實驗箱右側電源開關。（4）按實驗箱上的紅色復位按鈕。（5）點擊軟件上的聯(lián)接圖標，無Error錯誤框彈出，即表示實驗箱已和計算機聯(lián)通，計算機和實驗箱可以開始通信了。引言若計算機與實驗箱無法通信，則按下面步驟進行排查：（1）檢查串行通訊電纜是否與微機可靠連接。（2）檢查通訊電纜是否正確連接在實驗箱上的串
6、行通信口上。（3）檢查是否將應用軟件ZCYL.exe打開多次。實驗前知識芯片芯片輸入信號控制信號輸出信號控制信號實驗一存儲器實驗RAM，隨機存取存儲器。主存儲器簡稱主存，由RAM和ROM構成，是計算機系統(tǒng)的主要存儲器，用來存放計算機運行期間的大量程序和數(shù)據(jù)。思考：電源關閉再開啟后，主存儲器RAM中的數(shù)據(jù)是否會改變？存儲器包括存儲單元地址和存儲單元地址中的數(shù)據(jù)，本實驗箱用的是8位存儲單元。0101001115H53H實驗一存儲器實驗對隨機存儲器的操作有寫操作和讀操作。CPU對存儲器進行讀/寫操作，首先由地址總線給出地址信號，然后要發(fā)出讀操作或寫操作的控制信號，最
7、后在數(shù)據(jù)總線上進行信息交流。因此，存儲器同CPU連接時，要完成地址線的連接、數(shù)據(jù)線的連接和控制線的連接。實驗一存儲器實驗實驗目的掌握隨機存儲器RAM工作特性及數(shù)據(jù)的讀寫方法實驗內(nèi)容先往不同的存儲單元中寫入數(shù)據(jù)，然后再分別讀出這些存儲單元中的數(shù)據(jù)，看是否是先前寫入的數(shù)據(jù)。實驗一存儲器實驗實驗原理圖三態(tài)門地址寄存器主存儲器實驗一存儲器實驗U5174LS245三態(tài)門SW-B門控信號，低有效U3774LS273地址寄存器LDAR地址寄存器門控信號，高有效T3正向脈沖時，可鎖存地址U526264主存儲器單元WE讀寫信號CE存儲器片選信號，低有效T3正向脈沖時，可將數(shù)據(jù)寫
8、入到當前的地址單元中實驗一存儲器實驗本
