《電影影視鑒賞》PPT課件

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1、影視鑒賞文法學(xué)院：朱旭晨E-mail:zhuxuchen16@163.comTel:15227278299/8057630教學(xué)內(nèi)容與方法以電影理論指導(dǎo)電影賞析，將電影放在文化視野上展開思考師生互動范圍：中外電影進(jìn)度安排：每周一部影片（觀看+賞析）考試安排：里仁為開卷考試，大院寫影評。陽光燦爛的日子(Intheheatofthesun)，姜文，1994羅拉快跑（Lolarennt），湯姆提克威,1998時時刻刻(Thehours)，斯蒂芬·戴德利,2002野草莓(Smultronstallet)，伯格曼,1957千與千尋(千と千尋の神隠し)，宮崎駿,2001巴黎，我愛你

2、(Paris,jet'aime)，集體電影,2006梵高傳(Lustforlife)，文森特明奈利,1956圍城(BesiegedCity)，劉國昌,2008認(rèn)識電影認(rèn)識電影：人們將他們的歷史、信仰、態(tài)度、欲望和夢想銘記在他們創(chuàng)造的影像里對電影的理解電影是社會和自我的對話，是與其他文化交換訊息的方式之一，是藝術(shù)、商業(yè)、也是國際間相互了解的媒體。匯集了藝術(shù)家的抱負(fù)、投資者的精打細(xì)算以及觀眾的期待。每群人都有自己對電影的“底線”商業(yè)：是否獲利電影工作者：影片制作如何，是否達(dá)到或超過原先的藝術(shù)目標(biāo)觀眾：有趣與否，娛樂性如何，如何累積成為經(jīng)驗(yàn)影評人和電影學(xué)生：與自己的一套知識

3、標(biāo)準(zhǔn)如何關(guān)聯(lián)，對電影藝術(shù)有何貢獻(xiàn)。電影形態(tài)電影有多種類型，其構(gòu)成是一個完整的形態(tài)。探索片：電影藝術(shù)的尖兵。探索電影表現(xiàn)的手段和可能性。是“陽春白雪”，為下個世紀(jì)拍的。帶動整個電影形態(tài)的前進(jìn)和發(fā)展。藝術(shù)片：“雅俗共賞”商業(yè)片：主體、數(shù)量最多。養(yǎng)活整個電影，包括藝術(shù)片和探索片。電影制作是一種商品生產(chǎn)，拍電影是一種投資行為，所以，商業(yè)性和電影票房是電影的第一屬性。這是電影延續(xù)和存活的基礎(chǔ)。電影類型表流傳時間（審美價值）ABCD社會反響藝術(shù)作品分類瞬間作品：A線。在較短時間內(nèi)，或者說在發(fā)表、公映的當(dāng)時，產(chǎn)生較大影響，隨之影響很快消失的作品。時代和政治需要-社會問題-轟動，社會

4、價值往往高于審美價值。《班主任》《高山下的花環(huán)》等。階段作品：B線。在一段較長時間內(nèi)具有較大影響的作品。相對長時間內(nèi)人們所共同面臨的問題。有一定的社會價值，又有一定的審美價值?！度说街心辍返?。長河作品：C線。在相當(dāng)長的時間內(nèi)能給人以審美享受的作品。往往政治性思想性不夠鮮明，但具有較高的審美價值。表現(xiàn)具有普遍人性的感情和事物。表現(xiàn)人類共有的審美情趣?！蛾柟鉅N燦的日子》偉大作品：D線。集上述三類于一身?！都t樓夢》攝影：鏡頭、角度、光與影、色彩、特殊效果等場面調(diào)度：景框、構(gòu)圖和設(shè)計(jì)、區(qū)域空間、距離關(guān)系、開放與封閉的形式等運(yùn)動：運(yùn)動感覺、攝影機(jī)運(yùn)動、動作的機(jī)械扭曲等剪輯：連續(xù)

5、性、古典剪輯、形式主義傳統(tǒng)、現(xiàn)實(shí)主義沖突聲音：歷史背景、音效、音樂、歌舞片、語言等表演：劇場與電影表演、明星制、表演風(fēng)格、選角等戲?。簳r間、空間及語言、導(dǎo)演、布景與服裝、戲劇與化妝等故事：敘事學(xué)、觀眾、古典模式、現(xiàn)實(shí)主義模式、形式主義模式、非劇情敘事、類型與神話等編?。弘娪皠”?、象征與比喻、觀點(diǎn)、文學(xué)改編等陽光燦燦的日子獲獎情況：1994年51屆威尼斯電影節(jié)最佳男主角獎（銀獅獎）1995年新加坡電影節(jié)最佳影片獎、最佳男演員獎1996年33屆臺灣電影金馬獎最佳影片、導(dǎo)演、男主角、攝影獎1995年美國《時代周刊》本年度世界十部最佳影片評選，名列榜首觀賞與討論故事、主題、風(fēng)

6、格結(jié)構(gòu)：時空構(gòu)成、電影格局段落及其重點(diǎn)經(jīng)典記憶：畫面、語言、表演等關(guān)于主題《陽光》是一個渾然的、熱氣騰騰的生命。它的主題是渾然的，表現(xiàn)了一種理想主義、純凈浪漫、充滿激情的情感和境界。表現(xiàn)的是青春的覺醒、生命的覺醒，在表現(xiàn)和謳歌我們生命中那些“陽光燦燦的日子”。電影類型和性質(zhì)：長河作品，表現(xiàn)美好燦燦的青春和愛情焦雄屏：雖說它是一部有關(guān)文革的作品，任誰也看得出，這是一部談青春、談成長的作品。一群十來歲的毛孩子，在文革歲月的北京城里橫沖直撞。姜文從自己的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，掙脫了傷痕、苦難這些文革腔調(diào)，在他的鏡頭下，文革與浪漫、青春一樣。當(dāng)?shù)谖宕鷮?dǎo)演上山下鄉(xiāng)插隊(duì)勞動時，留在北京的小弟

7、弟、妹妹們反而因此過著無法無天的半逃學(xué)生活。父母、師長、兄弟，誰也顧不上他們，他們的成長有太多的放任、恣肆、無政府似的蠻橫?！蛾柟狻吠耆プ×诉@個基調(diào)，全片以一種快速、沖擊力強(qiáng)的節(jié)奏進(jìn)行，一氣呵成讓人幾乎目不轉(zhuǎn)睛。姜文對青春的回顧絕不像第五代導(dǎo)演有那么多的沉痛和反省，他的喟嘆是對青春的恍惚和留戀，是對青春驟然消失的悵惘，然后更多的是對青春和那個時代的謳歌……到了末了，他甚至否認(rèn)電影前面段落的真實(shí)性，直稱其為偽造的謊言……《陽光》不諱言其敘事立場，堂而皇之略去了青春苦澀的一面，讓觀眾欣賞北京少年擂著胸膛向全世界吹大牛的氣魄和純真。風(fēng)格男性風(fēng)格：馬小軍、