魯迅記念劉和珍君上

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1、在中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上，有一人被譽(yù)為“民族魂”。他時(shí)刻以深沉的情懷、睿智的目光關(guān)注著我們民族的生存狀態(tài)和精神世界。在他逝世之時(shí)，舉國(guó)哀悼，舉世震驚。一友人送對(duì)聯(lián)以示悼念：譯書尚未成功，驚聞殞星，中國(guó)何人領(lǐng)______先生已經(jīng)作古，痛憶舊雨，文壇從此感_______這位吶喊者便是魯迅。今天我們來學(xué)習(xí)《記念劉和珍君》，看一看魯迅是怎樣為革命、為正義、為青年吶喊,喚醒國(guó)民于彷徨之中的。自嘲運(yùn)交華蓋欲何求，未敢翻身已碰頭。破帽遮顏過鬧市，漏船載酒泛中流。橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)，管他冬夏與春秋。無情未必真豪杰憐子如何不丈夫魯迅（１８８１-１９３６）中國(guó)現(xiàn)代

2、偉大的文學(xué)家和新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的奠基人。原名______，字豫才，浙江紹興人?！瘢保梗保改辏翟?，首次用“魯迅”為筆名，發(fā)表中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《____________》?！瘢保梗玻蹦辏保苍掳l(fā)表的中篇小說《_____________》，是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上杰出的作品之一。●小說集：《____》《____》《_________》（歷史小說〕●散文集：《______________》散文詩集：《_____》●雜文集16本，本文選自《____________》●他的作品是一部記錄著對(duì)黑暗的憤懣和對(duì)光明渴慕的民族啟示錄1932年11月27日攝于北京師范大學(xué)操場(chǎng)記念劉和珍君

3、魯迅１９２６年３月，奉系軍閥在日本帝國(guó)主義支持下進(jìn)兵關(guān)內(nèi)，馮玉祥率領(lǐng)的國(guó)民軍同奉軍作戰(zhàn)。日本帝國(guó)主義公開援助奉軍，派軍艦駛?cè)氪蠊量?，炮擊?guó)民軍。國(guó)民軍開炮還擊。日本帝國(guó)主義便向當(dāng)時(shí)的北洋軍閥段祺瑞執(zhí)政府提出抗議，又聯(lián)合英、法、意、荷、比、西等國(guó)駐北京公使，借口維護(hù)《辛丑條約》，提出種種無理?xiàng)l件，并且在天津附近集中各國(guó)軍隊(duì)，準(zhǔn)備武力進(jìn)攻。３月１８日，北京人民為了反對(duì)帝國(guó)主義侵犯我國(guó)主權(quán)，在天安門前集會(huì)抗議，會(huì)后到執(zhí)政府前請(qǐng)?jiān)?。段祺瑞竟命令衛(wèi)兵向請(qǐng)?jiān)溉罕婇_槍，并用大刀鐵棍追打砍殺，打死打傷２００余人，造成屠殺愛國(guó)人民的“三·一八”慘案。在這一慘案中，北京女子師范大學(xué)英文

4、系學(xué)生、學(xué)生自治會(huì)主席劉和珍遇難了！劉和珍是魯迅先生的學(xué)生，是位愛國(guó)的熱血青年，她的犧牲給魯迅先生帶來了莫大的悲哀，而當(dāng)時(shí)的反動(dòng)文人還在一些刊物上發(fā)表文章對(duì)愛國(guó)青年進(jìn)行污蔑、中傷，致使魯迅先生悲憤之極，同年四月，寫下了這篇紀(jì)念文章。寫作背景“三·一八”慘案中犧牲的魏士毅“三·一八”慘案中犧牲的楊德群三·一八天安門前集會(huì)游行隊(duì)伍請(qǐng)?jiān)笇W(xué)生結(jié)隊(duì)前往段祺瑞執(zhí)政府請(qǐng)?jiān)钢袕椀瓜碌拇髮W(xué)生“三·一八”慘案中犧牲的劉和珍段祺瑞政府衛(wèi)隊(duì)與群眾對(duì)峙的情形三一八慘案中軍閥殘酷屠殺群眾徘徊長(zhǎng)歌當(dāng)哭菲薄躊躇桀驁黯然噩耗肆無忌憚喋血攢射屠戮浸漬緋紅和藹殞身不恤páihuáidàngfěibóch

5、óuchújié’àoànèdàndiécuánlùzìfēiǎiyǔnxù一、解題:記念劉和珍君1．劉和珍：北京女子師范大學(xué)英文系學(xué)生。“三一八”慘案中，身為學(xué)生自治會(huì)主席的劉和珍，動(dòng)員組織同學(xué)集會(huì)游行。她扛著校旗到段祺瑞執(zhí)政府門前請(qǐng)?jiān)?，段祺瑞竟命令衛(wèi)兵開槍，劉和珍身中七彈，壯烈犧牲，時(shí)年22歲。2．文題中的“記”相當(dāng)于“紀(jì)”字，并非魯迅寫了錯(cuò)別字。因?yàn)楫?dāng)時(shí)白話文剛剛興起，有些用詞并不是很規(guī)范。也有一說，認(rèn)為魯迅曾留學(xué)日本，他的用語用詞受到過日文的影響。“記念”一詞來自日文，義同中文的紀(jì)念。二、在整體感知全文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住作者感情線索，理清全文思路。毅然追求真

6、理，堅(jiān)定不移反抗堅(jiān)持正義，敢于斗爭(zhēng)微笑和藹親切，堅(jiān)毅樂觀黯然憂思深遠(yuǎn)，有責(zé)任感欣然為國(guó)為民，自愿參加劉和珍印象記思考：課文各部分講了什么內(nèi)容？一、二兩節(jié)說的是寫作緣起，中間三、四、五節(jié)記述劉和珍生平事跡和遇難經(jīng)過，最后六、七兩節(jié)議論慘案的教訓(xùn)和死難者對(duì)于將來的意義。思考：作者為什么沒有詳細(xì)介紹劉和珍的生平事跡呢？作者“記念劉和珍”不單是對(duì)一個(gè)人的紀(jì)念，而是通過對(duì)一個(gè)人的紀(jì)念，對(duì)“三一八”慘案這一歷史事件表明自己的態(tài)度。作者把筆觸集中在慘案上面，不從劉和珍生平寫起，而從追悼會(huì)引出寫作緣起，實(shí)質(zhì)上是展現(xiàn)“三一八”慘案之后方方面面的動(dòng)態(tài)，表達(dá)自己對(duì)各種社會(huì)勢(shì)力的評(píng)論。中間

7、的記述，實(shí)質(zhì)上正是申述段政府所殺害的是什么樣的青年，他們又怎樣為殺戮尋找無恥的理由，甚至進(jìn)行大肆誣蔑。在敘述的基礎(chǔ)上議論，在冷靜的否定中總結(jié)教訓(xùn)，指出正確的斗爭(zhēng)方向，在熱烈的褒揚(yáng)中給人們以激勵(lì)、鼓舞。思考：文章的線索是什么？線索：作者情感線索：作者情感——悲憤紀(jì)念——贊頌揭露——抨擊喚醒——激勵(lì)思考：本文不是一般紀(jì)念文章，不為劉和珍立傳，為什么全文開頭要用史家筆法點(diǎn)明開追悼會(huì)的日子呢？在“那一天”前長(zhǎng)長(zhǎng)的定語又起什么作用呢？揣摩語言我獨(dú)在禮堂外徘徊，遇見程君，前來問我道，“先生可曾為劉和珍寫了一點(diǎn)什么沒有？”我說：“沒有”。他就正告我，“先生還是寫一點(diǎn)罷，劉和珍