《3.白楊》PPt趙夏蓮

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1、白楊解放二校趙夏蓮戈壁gē清晰xī介紹jiè新疆jiāng撫摸陷入初讀課文整體感知1，用自己喜歡的方式讀通課文，要求讀準(zhǔn)生字的讀音，讀通句子2，課文主要講了什么內(nèi)容？小組合作學(xué)習(xí)1、想想大戈壁是什么樣子的？2、把爸爸介紹白楊的句子劃下來，說說介紹了白楊的什么特點(diǎn)茫茫的大戈壁,沒有山,沒有水,也沒人煙.荒蕪人煙的沙漠,是不毛之地.天和地的界限并不那么清晰,都是渾黃一體.天氣變化無常，生活環(huán)境惡劣．不管遇到風(fēng)沙還是雨雪不管遇到干旱還是洪水,它總是那么直,那么堅(jiān)強(qiáng),不軟弱,也不動(dòng)搖.白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到

2、干旱還是洪水，他總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。理解體會(huì)爸爸就象白楊一樣，戈壁需要他，他就來到戈壁，不怕困難，頑強(qiáng)不屈地建設(shè)戈壁。爸爸決心扎根戈壁，希望孩子們也象他一樣，所以把孩子們也帶來。“爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的，他也在表白著自己的心。而這，孩子們現(xiàn)在還不能理解?！卑职直磉_(dá)的是怎樣的心？（？）需要它，它就在（？）很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。返回思維拓展遮天蔽日的風(fēng)沙來了,白楊樹像,總是;滔滔不絕的洪水來了,白楊樹像,總是;持續(xù)數(shù)月的干旱來了,白楊樹像,總是;來了,白楊樹像,總是.他們只知道什么？他們不知道什么？他們只知道爸爸在新疆工作是自愿去的；媽媽也

3、在新建工作，也是自愿去的。他們不知道爸爸媽媽為什么去新疆？他們只知道爸爸這回到奶奶這里來，是接他們到新疆去年小學(xué)，將來再念中學(xué)。他們不知道爸爸媽媽接他們到新疆去年小學(xué)、中學(xué)？他們只知道新疆是個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，要坐幾天火車，還要坐幾天汽車。他們不知道新疆到底是個(gè)怎樣的地方？突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因?yàn)樗匆娀疖嚽斑M(jìn)方向的右面，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風(fēng)沙成長起來。（1）爸爸望著窗外的白楊樹又陷入沉思，爸爸會(huì)想些什么？（2）為什么爸爸的嘴角又浮起一絲微笑？小練筆寫幾句話，夸夸像課文中的爸爸那樣的祖國建設(shè)者或保衛(wèi)者，可以用上“哪兒……哪兒……”“不管……不管……

4、總是……”等詞語。