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《三年級下冊英語unit3 at the zoo第一課時教案設(shè)計 劉玲》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、Unit3Atthezoo(period1)單元分析：本單元主要為學(xué)生身邊事物在英語中的運用。主要介紹小朋友熟悉的動物的同時增長他們的視野。在本單元的教學(xué)過程中，教師可以利用圖片單詞卡片等的教學(xué)適當(dāng)加入一些游戲，以寓教于樂，進(jìn)而加深學(xué)生的印象。本單元的教學(xué)能力目標(biāo)為1、掌握新的認(rèn)知詞匯giraffe,fat,thin,tall,short,pig,big,six,milk等。2、句型：運用It’stall/short/fat/thin……Ithas……來描述動物的外形特征。（同時可以進(jìn)行知識能力的拓展，描述人物的外形，如He’s/She’s……
2、）。在學(xué)習(xí)本單元的同時要培養(yǎng)學(xué)生的情感目標(biāo)，讓他們意識到“動物是人類的朋友，應(yīng)該保護(hù)愛護(hù)動物，在動物園一定要遵守動物園的園規(guī)教學(xué)內(nèi)容：Let’stalk,drawandsay,let’sdo(page24-25)教學(xué)重點：句型：Lookat……，指看動物，引起注意的表達(dá)。It’sfat/thin/tall/short,對動物進(jìn)行體形的最基本的描述。教學(xué)難點：詞匯：tall，short，fat，thin兩對相對詞在描述動物時的運用。糾正thin的讀音，并認(rèn)識一種新的動物giraffe教具準(zhǔn)備：點讀機，wordcards,somepictures教
3、學(xué)目標(biāo)：知識與能力目標(biāo)：1.?能夠在圖片和教師的幫助下理解對話大意。?2.?能夠在語境中理解It’s?tall/?short/?fat.的語用功能，并在圖片或動作等幫助下，使用It’s?+?adj.描述動物的外形特征。?3.?能夠朗讀對話，并能進(jìn)行角色表演。?4.?能夠自己簡筆畫出常見小動物，并運用學(xué)到的語言結(jié)構(gòu)描述自己的作品。情感目標(biāo)：了解更多的動物，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動物的意識。教學(xué)過程：一、Warming-up1、greetingtotheclass.2、playthesong“teddybear”，studentscansingtogethe
4、r.3、askandanswer，師生進(jìn)行新課前的問答交流。T：well，todaywewillhaveanewlesson.Beforethenewclass,Iwillaskyousomequestions.Doyourememberwhat’ssong’snamewehavelistened.S1:Teddybear.T:Good,doyouhaveteddybeartoys?Doyoulikethem?(explainteddybeartoy)(S2-S4answer)T:Welldone!Teddybearisanimal.Butwh
5、erecanweseemanyanimals?(肢體語言配上熟悉的動物的聲音，引出animal的意思，并舉出相類似的動物類型，讓學(xué)生猜測，進(jìn)而引入單元話題—atthezoo二、Presentation1、Revision⑴由歌曲中的teddybear，引出尋找參加救援teddybear的小動物們⑵displaytheanimalpicturestohavetherevisionofanimalfamily.(寓教于樂，在課堂前開始的幾分鐘旨在復(fù)習(xí)，為下面的教學(xué)過程鋪墊)2、圖片展示，引進(jìn)新的動物單詞，giraffe.3、學(xué)習(xí)一些動物名稱之后，指
6、引學(xué)生分別動物的時候應(yīng)該注意的外形特征，輔之以PPT中的elephantandant的體形，引出以前學(xué)過的big與small在表達(dá)外形特征上的相對之義。4、引出除了big與small的特征表達(dá)之后，tall與short，fat與thin的相對之義。Displaythewordcardsontheblackboard,teachstudentstoreadthemandknowtheirmeanings.(單詞教學(xué)之中，進(jìn)行g(shù)roupwork,pickthebestgroup;單詞結(jié)束之后，playthegame，twostudentspoint
7、therightwordcardstheteacherread)5、tall,Short,fat,thin教學(xué)之后，利用PPT進(jìn)一步講解新單詞的意思，并教授用It’stall/short/fat/thin來描述動物的外形特征以及它們相互之間的相對之義。6、利用Lookat……，it’s……，描述P25頁的let’slearn部分的動物特征。7、Let’sdo(P25).⑴playthetape,teacherdoaction.⑵teacherandstudentsdotogether.⑶organizefourstudentstoactthem
8、outfollowingthetape.8、explainthedialogue（P24Let’stalkpart）Twoquestionstoche
