【教學(xué)設(shè)計(jì)】《我也能做研究》（教科版）

《【教學(xué)設(shè)計(jì)】《我也能做研究》（教科版）》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。

1、教育科學(xué)出版社二年級(jí)（上冊(cè)）暢言教育《我也能做研究》◆教材分析《我也能做研究》是教科版《道德與法治》二年級(jí)下冊(cè)第二單元《我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)》中的第二課。本課的目的是使學(xué)生了解什么是研究，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)研究的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力。從而提高學(xué)生的自信心，引導(dǎo)他們自己探究我們生活的世界，解決生活中的小問(wèn)題。◆教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力目標(biāo)】1、了解什么是研究；2、讓學(xué)生展示自己的研究成果；3、體驗(yàn)成功帶來(lái)的快樂(lè)；4、分享別人的快樂(lè)?！具^(guò)程與方法目標(biāo)】通過(guò)自己動(dòng)手動(dòng)腦，研究生活中的小問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的

2、能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)研用心用情服務(wù)教育教育科學(xué)出版社二年級(jí)（上冊(cè)）暢言教育究的興趣?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】感受到研究帶來(lái)的樂(lè)趣與滿(mǎn)足感，激發(fā)學(xué)生對(duì)做研究的興趣，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的能力使學(xué)生對(duì)周?chē)氖澜绯錆M(mǎn)興趣?！艚虒W(xué)重難點(diǎn)◆【教學(xué)重點(diǎn)】1、了解什么是做研究；2、體會(huì)做研究帶來(lái)的快樂(lè)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生充分動(dòng)腦、動(dòng)手的意識(shí)和能力，去探究我們周?chē)氖澜?，學(xué)著解決一些生活中的小問(wèn)題?！粽n前準(zhǔn)備◆教師：多媒體課件，素材、觀察結(jié)果記錄卡。學(xué)生：把記錄的結(jié)果寫(xiě)下來(lái)?！艚虒W(xué)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入：同學(xué)們，平時(shí)寫(xiě)錯(cuò)字了。

3、是不是要用橡皮擦？但是老師發(fā)現(xiàn)，用橡皮擦之后，紙上總會(huì)留下不少橡皮碎屑。用嘴吹麻煩，用手拍不衛(wèi)生。同學(xué)們有沒(méi)有想過(guò)什么辦法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題呢？如果沒(méi)有，現(xiàn)在思考一下，把思考的結(jié)果告訴老師。在這個(gè)過(guò)程中，老師從學(xué)生的日常生活入手，激起同學(xué)們的親切感，切實(shí)的思考這個(gè)問(wèn)題的解決辦法。等同學(xué)們思考過(guò)后，帶領(lǐng)同學(xué)們觀看課本P21，這位同學(xué)的做法教師總結(jié)出：同學(xué)們的想法都很棒，我們?cè)谏钪袝?huì)遇到很多問(wèn)題，我們通過(guò)思考找出解決的辦法就是做研究。不要以為研究是科學(xué)家才能做的事，其實(shí)，我們也能做研究。今天我們共同走進(jìn)《

4、我也能做研究》。教師板書(shū)課題：我也能做研究。二、探究新知：活動(dòng)一：研究課題：用心用情服務(wù)教育教育科學(xué)出版社二年級(jí)（上冊(cè)）暢言教育同學(xué)們，你們?cè)谏钪羞€遇到了哪些問(wèn)題？你對(duì)什么問(wèn)題感興趣？把你們向研究的問(wèn)題寫(xiě)下來(lái)，我們一起看一看吧。1、同學(xué)們寫(xiě)下想研究的問(wèn)題。2、老師把同學(xué)們寫(xiě)下來(lái)的想研究的問(wèn)題收集起來(lái)3、老師小結(jié)：看來(lái)，同學(xué)們?cè)谏钪杏龅搅烁鞣N各樣有趣的問(wèn)題，這非常好，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題之后，才能解決問(wèn)題。你們真棒！接下來(lái)，同學(xué)們和老師一起看看怎么樣進(jìn)行研究吧?；顒?dòng)二、開(kāi)始研究：1、導(dǎo)入：老師帶領(lǐng)同學(xué)們觀看教

5、材P22，小蝌蚪是怎樣變成小青蛙的課題研究，首先是制定研究計(jì)劃。讓同學(xué)們了解做研究之前要做出計(jì)劃，計(jì)劃包含哪些內(nèi)容。2、教師總結(jié)：同學(xué)們，做研究要大膽嘗試，仔細(xì)計(jì)劃。做好充分的準(zhǔn)備。做之前要先想好怎么做?；顒?dòng)三、遭遇挫折：1、老師：小蝌蚪變成了懶蛤蟆，沒(méi)有得到正確的研究結(jié)果，這該怎么辦呢？同學(xué)們覺(jué)得這是哪些原因造成的？這次研究有什么問(wèn)題呢？大家一起討論一下，找找原因。老師今天帶來(lái)了小紅花，看哪個(gè)小朋友說(shuō)的好？我就獎(jiǎng)勵(lì)他一朵最美麗的花朵，想不想要？2、請(qǐng)同學(xué)們討論他們認(rèn)為研究失敗的原因。3、評(píng)論，獎(jiǎng)勵(lì)

6、獎(jiǎng)勵(lì)小紅花4、在研究中遇到難題是很正常的，不要緊，一次不成功，找找原因，再試一試。有時(shí)候和大家討論，說(shuō)說(shuō)自己的想法，聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn)，就容易找到解決問(wèn)題的辦法了?；顒?dòng)四、改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，研究成功：1、老師：老師帶領(lǐng)同學(xué)們觀看教材P23，同學(xué)們改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)，介紹比較研究法。2、老師：把不同的地方比一比，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們的不同，掌握研究方法對(duì)正確的研究有很大的影響。4、老師：老師帶領(lǐng)同學(xué)們觀看教材P24，同學(xué)們的研究記錄，了解研究過(guò)程并請(qǐng)同學(xué)們思考，還有哪些方法可以用來(lái)做研究。5：老師總結(jié):科學(xué)的研究方法有很多

7、，推理、演繹、歸納等等，這些都屬于研究方法。希望同學(xué)們可以了解掌握這些方法，提升做研究的能力。活動(dòng)五、實(shí)踐活動(dòng)：老師：同學(xué)們看到教材上做的研究是不是了解研究的過(guò)程了呢？是不是想親自試一試做研究的感覺(jué)？接下來(lái)，老師給同學(xué)們發(fā)觀察結(jié)果記錄卡，同學(xué)們選一種動(dòng)物或者植物進(jìn)行較用心用情服務(wù)教育教育科學(xué)出版社二年級(jí)（上冊(cè)）暢言教育長(zhǎng)時(shí)間的觀察，把觀察結(jié)果記錄在卡片上并向同學(xué)們介紹你觀察到了什么？用了哪些方法？遇到哪些問(wèn)題？活動(dòng)六：“昆蟲(chóng)迷”的故事：老師：閱讀P25“昆蟲(chóng)迷”的故事，說(shuō)說(shuō)對(duì)法布爾和《昆蟲(chóng)記》的認(rèn)識(shí)

8、實(shí)踐作業(yè)：在觀察結(jié)果記錄卡上寫(xiě)下你對(duì)研究過(guò)程，相信通過(guò)這次研究，同學(xué)一定對(duì)做研究有更深刻的體會(huì)。◆教學(xué)反思略用心用情服務(wù)教育