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《立根鄉(xiāng)野育桃李》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、立根鄉(xiāng)野育桃李周景孟，男，漢族，1946年10月生，山東省博興縣呂藝鎮(zhèn)人，中共黨員，全國優(yōu)秀教師。從教三十年來，他以高度的責(zé)任感和事業(yè)心，以“立志從教，百折不悔”的精神，扎根鄉(xiāng)村，用自己的執(zhí)著和愛演繹了一曲蕩氣回腸的田園贊歌。清晨，陽光穿過樹木的縫隙，金練般投射在京博希望小學(xué)碧綠的草地上。鏗鏘有力的鼓樂聲此起彼伏，學(xué)校的鼓號隊正在訓(xùn)練，鮮明的節(jié)奏，整齊的步伐，不斷變換的方陣——讓人一看便知這是一支訓(xùn)練有素的隊伍。62歲的周景孟正投入地指揮著，古銅色的臉上折射出一方燦爛的陽光?！巴怠眮淼募妓嚫咝‘厴I(yè)的周景孟
2、是怎樣成為當(dāng)?shù)亍皹穳备呤值哪兀空勂疬@段“偷藝”的經(jīng)歷，周老師顯得頗為自豪。呂藝鎮(zhèn)是呂劇的發(fā)源地，一些民間藝人每天都會在一起交流技藝，年少內(nèi)向的周景孟不好意思進去學(xué)習(xí)，便躲在門外仔細聽，借助自己初識音階的基礎(chǔ)和對音準的獨特感悟，默默背誦。慢慢地，《李二嫂改嫁》《小姑賢》等傳統(tǒng)戲深深地刻在了他的腦海里。對音樂癡迷的周景孟自然不滿足于“聽懂”，更專注于“學(xué)會”，他想盡辦法把視若寶貝的“曲譜”拿到手，然后對照譜子進一步學(xué)習(xí)音階，功夫不負有心人，頗有音樂天賦的他自己學(xué)會了音樂的基本常識，竟能夠聽完一段音樂就把曲譜
3、寫下來、唱出來！周景孟開始偷偷學(xué)習(xí)演奏樂器了。他借來一把墜胡，比照記誦下來的曲譜，把從民間藝人那里旁敲側(cè)擊打聽來的演奏知識與技巧付諸實踐，一天又一天。練習(xí)吹嗩吶的時候，他害怕嗩吶聲音大、自己吹得不好，影響鄰居們休息。便偷偷躲到盛放蔬菜的地窨子里，遮上洞口在里面練習(xí)。地窨子里面黑咕隆咚的，而周景孟沉浸在音樂學(xué)習(xí)中，完全忘記了里面的潮濕陰冷。一天，周景孟又一次來到民間藝人聚會的地方，這一次他大膽地走進了屋，對拉京胡的老藝人說，“讓我來試一下吧?！崩纤嚾税胄虐胍傻卣f：“你會嗎？又沒見你練過?！敝芫懊辖舆^京胡，調(diào)
4、弦、打松香、挺拔端坐，持弓手有力，運弓平直勻，身隨弦聲動，情由意韻生。一段過門拉完，這些老藝人們都驚呼起來：“神了，你是什么時候?qū)W會的？”一時間，周景孟“突然”成為“樂師”的事情，成了村子里街頭巷尾談?wù)摰摹捌媸隆薄Ｖ芫懊细鼇韯帕?。每?dāng)聽到一段好的唱腔，他就找機會反復(fù)記誦，然后寫下曲譜自己練習(xí)，不多久就能掌握起來。漸漸的，周景孟有了一個外號——“錄音機”。老藝人們有了好的唱腔，一見到他來，便開玩笑地說：“別守著周景孟表演，不然又讓他‘錄’去了。”觸類旁通，周景孟從戲曲出發(fā)，利用借來的“收音機”等“現(xiàn)代化設(shè)備
5、”又自學(xué)歌曲，從表演到排練，一發(fā)不可收拾。對周景孟而言，學(xué)習(xí)是一種狀態(tài)；在別人眼中，周景孟的學(xué)習(xí)是一種境界。阡陌縱橫，晨曦初露，天空充溢著朝霞魅人的光輝。一位行走在田埂上的老人在動情地打著拍子——這就是周景孟?！八衷谒伎妓囊魳纺??！痹谌藗兊挠∠笾校芫懊蠈W(xué)習(xí)音樂跟著了迷似的。“有一次，他騎著自行車一只手扶把，一只手打拍子?！睂W(xué)校張老師笑著說，“你經(jīng)?？吹剿麤]事就哼哼音樂、手打拍子，好像周圍什么都沒有了似的。他像是一個生活在音樂世界中的人，他的世界里只有音樂?！薄吧俣脤W(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué),如日中之
6、光；老而好學(xué)，如炳燭之明。”周景孟每天都追逐著太陽，把學(xué)習(xí)、進步當(dāng)作一種生活。45歲那年，只有高小畢業(yè)的周景孟不顧家人的勸阻毅然報考了衛(wèi)電高師進修音樂，并取得了大專學(xué)歷，承擔(dān)起了全鎮(zhèn)青年教師的輔導(dǎo)培訓(xùn)工作，在他的帶領(lǐng)下，全鎮(zhèn)的藝術(shù)教育水平都有了很大提高?！八菩≤嚩几鷦e人不一樣?！敝乐芫懊系娜硕歼@么說，“干什么事情，他都得干出個樣來！”的確，周景孟是一個不服輸?shù)娜耍媲缶撬ぷ鞯某B(tài)，在對音樂的學(xué)習(xí)方面更是如此。“總覺得自己文化水平低，不學(xué)習(xí)怎么行？”周景孟老師總這樣問自己。從1997年開始，他嘗試
7、撰寫文章，把自己的思考醞釀成文字。他關(guān)注農(nóng)村音樂教育，撰寫了《改革農(nóng)村音美教育的幾點思考》，他關(guān)注孩子的第二課堂，撰寫了《開展音樂第二課堂教學(xué)的幾點體會》；他關(guān)注音樂教學(xué)研究，撰寫了《談器樂教學(xué)中的節(jié)奏訓(xùn)練》和《輕聲與假聲的訓(xùn)練方法》。并且他還不斷地創(chuàng)新改良節(jié)目，先后榮獲縣“骨干教師”、市“優(yōu)秀教師”及“學(xué)科帶頭人”榮譽稱號?！笆裁磿r候也不走”談起往事，周老師的三次選擇引起了我的注意。1971年，已經(jīng)憑借傳奇經(jīng)歷和嫻熟技藝“遠近聞名”的周景孟，獲得了縣磚瓦廠垂青。為了組織排練革命現(xiàn)代京劇《海港》，廠子要把
8、他作為文藝骨干招為合同工，并讓他擔(dān)任文藝宣傳隊樂隊組長。巧的是，村書記和磚瓦廠廠長走到了一起，原來村書記打算讓周景孟擔(dān)任學(xué)校的教師?！安恍校恍??！敝芫懊弦宦牼瓦B連說，“我才高小畢業(yè)，怎么能教人家呢？這不會誤人子弟嗎！”于是，周景孟成了一名當(dāng)時令農(nóng)村人羨慕的合同工。擔(dān)任文藝宣傳隊樂隊組長的周景孟無疑是廠子的一塊寶，25歲的他從演奏到排練節(jié)目，從指導(dǎo)到組織演出，京劇、呂劇、歌曲、樂器都能拿得起放得下，特別是扎實的工作作風(fēng)和良好的
