《嘀哩嘀哩》教學設(shè)計 (2)

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1、人音版三年級下冊《嘀哩嘀哩》教學設(shè)計鶴壁市山城區(qū)實驗小學郭潔教材分析：?《嘀哩嘀哩》選自人民音樂教育出版社出版的音樂教材三年級第6冊，是一首深受孩子們喜愛的歌曲。歌曲為大調(diào)式，采用再現(xiàn)的兩段體結(jié)構(gòu)。歌曲節(jié)奏輕快活潑，旋律優(yōu)美動聽，生動地表現(xiàn)了孩子們喜愛春天、熱愛大自然的愉快心情。教學目標：1、學生能用輕快、活潑、富有彈性的聲音演唱歌曲《嘀哩嘀哩》。2、學生能夠根據(jù)歌曲的情緒選擇合適的打擊樂器編創(chuàng)伴奏。3、通過有感情地學唱歌曲，學生能夠感受春天的美、體驗春天的美、表現(xiàn)春天的美。教學重點：學生能用輕快、活潑、富有彈性的聲音演唱歌曲。?教學難點：用清晰的咬字

2、、吐字方法演唱歌曲第五、六樂句的襯詞，掌握前十六的節(jié)奏型。教學過程：一、利用尤克里里和孩子們熟悉的歌和孩子們互動，激發(fā)孩子們的學習興趣。二、引入新課。1、讓學生描述春天的樣子。師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？生：春天。那你們能不能說一說春天的樣子呢？生：（１）樹木長出新的嫩葉，大地綠了，花兒開了。（２）天氣暖和了，不再穿厚厚的棉衣。（３）冬眠的動物醒了，燕子飛回來了，青蛙叫了。2、欣賞春天的景色（播放春天萬物復(fù)蘇的課件和聲音）師：生機勃勃的春天，冰雪融化，萬物復(fù)蘇，鳥語花香，真是太美了，你喜歡嗎？生：喜歡。3、我們還能用哪些方式表現(xiàn)春天？（生表現(xiàn)如：朗誦春天、畫出

3、春天、舞蹈春天……）師：同學們表現(xiàn)的真好，春天真是一個美麗的季節(jié)。我們還可以用歌聲來贊美春天。三、學習歌曲1、聆聽歌曲《嘀哩嘀哩》老師尤克里里彈唱歌曲，激發(fā)孩子們學習歌曲的興趣。2、突破難點春天派來了一位使者（課件出示小黃鸝），你能找出這首歌曲中小黃鸝的叫聲嗎？傳出黃鸝鳥的叫聲：嘀哩哩　嘀哩　嘀哩　哩　嘀哩哩　嘀哩　哩　我們來學一學小黃鸝的叫聲吧！出示節(jié)奏：XXX　XX│XXX0│XXX　XX│X–│掌握前十六的節(jié)奏型（先學習節(jié)奏再加上旋律）3、學唱歌曲。（1）我們再來欣賞一下這首歌曲，聽完后告訴老師春天在哪里？（放課件）生：在山林里。在小朋友的眼睛里

4、．．．．．．（2）剛才有的同學跟著唱出來了，你認為歌曲情緒是怎樣的？用什么樣的聲音來表現(xiàn)歌曲呢？（活潑、歡快、有彈性的聲音唱，像小黃鸝一樣）（3）跟鋼琴學唱。（4）用活潑的情緒、有彈性的聲音齊唱一遍吧?。?）用喜歡的打擊樂器編創(chuàng)節(jié)奏為歌曲伴奏。（沙錘、三角鐵、自制的小瓶子）四、歌曲創(chuàng)作。師：我們也來創(chuàng)作一下吧，想想春天還可以在哪里？課件匯報：春天在那沙沙的小雨里。春天在那清清的河水里。春天在那美麗的田野里。春天在那明媚的陽光里。春天就在我們的校園里。五、小結(jié)：同學們，春天是播種的季節(jié)，是希望的季節(jié)，只有用辛勤的勞動播下希望的種子，等到豐收的時候才會有滿

5、意的收獲。讓我們一起唱著歌到大自然中去尋找春天，感受春天的美麗吧！