情與情的交融 心與心的溝通

《情與情的交融 心與心的溝通》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、【教學論文·小學美術】情與情的交融心與心的溝通——淺談美術教學中教師愛心潤澤學生心靈的必要性姓名趙媛媛區(qū)縣學校西安市灞橋區(qū)紡織城小學聯(lián)系方式13891866645郵編710038情與情的交融心與心的溝通——淺談美術教學中教師愛心潤澤學生心靈的必要性【內(nèi)容概要】我們作為教師只有真正走進學生的心靈才能真正達到教書育人的目的，陶行知先生曾說：“你若把你的生命放在學生的生活里，把你和你的學生的生命放在大眾的生命里，這才算盡了教師的天職?！睂τ诿佬g教師的我而言不僅僅是教會孩子們畫畫，而是要走進每一幅畫背后的故事和秘密，與他們用“心”對

2、話?！娟P鍵詞】心靈美術教學一名優(yōu)秀的人民教師就是要把教書育人作為自己的天職，在育人中不斷進化自己的心靈。然而一個人體驗人生的通道大概有兩個：一個是身體，一個是心靈。我們作為教師只有真正走進學生的心靈才能真正達到教書育人的目的。一、愛是心靈的橋梁我是一名小學的美術教師，很多人認為美術教師只要教會孩子們畫畫就可以了，然而不曾有人關心每一幅畫的背后卻牽動著每個孩子的一個小秘密和故事，我就從我平時比較喜歡看的《中國夢想秀》其中一期節(jié)目“陳妍希為孩子們上美術課”說起，這一期講的是一個留守兒童們的夢想，陳妍希在美術課上讓孩子們畫出自己心

3、中的夢想，我們來看看有的想當醫(yī)生、有的想當美食家、有的想當工程師……。當陳老師問到其中有個叫媛媛的小女孩時，小女孩說：“自己想爸爸，想要爸爸回來”。聽了孩子的回答，作為媛媛的老師陳妍希做了什么？陳老師先去畫自己父親的媛媛家看看，然后連夜請回了媛媛的父親，在這個驚喜中媛媛與爸爸相擁而泣，媛媛的父親很感謝陳老師，由衷地說：“感謝你讓我們父女又多了一次見面的機會，像以前要整整一年熬到頭才可以見到她一次，然后急匆匆的住上幾晚又要走了，一直迫于生計，真的太難熬了?！本瓦@樣一個看似簡單的安排，確直入孩子的心靈，用陳老師的一段話來做總結：

4、“夢想就是能夠做自己喜歡的事情，然后能夠和自己愛的人在一起，大家都是健康平安幸福的”。是的，不管什么方式，作為教師就是盡自己的義務讓孩子在幸福中學習。陶行知先生說過：“你若把你的生命放在學生的生活里，把你和你的學生的生命放在大眾的生命里，這才算盡了教師的天職?！蔽沂艿絾l(fā)。二、快樂是心靈的舒展“大公雞，起得早，見了太陽就問好。太陽公公瞇瞇笑，獎它一頂大紅帽?！卑ミ希阍趺捶侥莾喝チ?？讓媽媽親親，聽媽媽教你念兒歌好嗎？這個畫面是我與我剛出生的兒子的對話。他很活潑、也很調(diào)皮。我有時候會開玩笑說，如果你不乖乖的，長大了，進了幼兒

5、園老師就要給你喝安眠藥。這句話聽起來是個玩笑，但那時我大腦瞬間沉思了，我從一個家長的角度考慮：“如何讓自己的孩子有一個快樂的校園生活？”其中有一個解決的辦法就是為孩子挑選好的學校，那里的老師素質(zhì)一定要高，大家注意這里的素質(zhì)，我指的不僅僅是老師的專業(yè)技能，更重要的是老師的愛心，這也許是所有家長的心聲，也正因此我變了。我們學校有一位老師說過這樣一句話：“我們隨著年齡的增長，與生活的磨合，我們失去了原有的初心。”我印象很深刻26、27是我變化最明顯的的年齡，由于外在因素我變得的急躁、易怒，在課堂上看到學生頑皮，我會不耐煩的喝斥，可

6、結果是我離孩子的心越來越遠了，我很感謝大家，我的孩子，讓我又找到了自己，從一個母親的角度認識到“愛說愛笑是孩子的天性，有孩子的地方一定充滿著歡歌笑語，因為那是花兒綻放的聲音。”三、成長是心靈的長征用習近平主席的一句話：“教師承擔著最莊嚴、最神圣的使命，要時刻銘記教書育人的使命，以人格魅力引導學生心靈，以學術造詣開啟學生的智慧之門?！笔堑?，作為教師通往學生心靈的鑰匙除了愛還有自身在工作中專業(yè)能力及教育教學能力不斷的提升和成長，在教育教學中用人格魅力指引每一個孩子，所以我在教學中不斷地摸索與請教。下面我就談談我工作以來的摸索過程

7、。2001年，國家啟動了新世紀基礎教育課程改革。也是這一年，我踏上了工作崗位，身為一名美術教師我親歷了這一切。從2001年至今我經(jīng)歷了教學設計理念的變化。階段一：讓音樂走進美術課堂就這一理念的提出鋪天蓋地的文章《音美結合益處多》、《音美結合彰顯美術課堂的魅力》、《音美結合在無意中受到熏陶》。在這一理念的推動下我當時下定決心要學彈琴，我雖是西安幼兒師范畢業(yè)，但我學的是小學美術教育專業(yè)，從沒學過彈琴，就連C、D、E、F、G、E、B調(diào)和和弦都分不清。于是我買了一架電子琴，每天請教學校音樂老師。記得在我第一次公開課《各種各樣的花》其

8、中有一個環(huán)節(jié)就體現(xiàn)了這一理念，我邊彈邊唱《花園里》，讓學生從中聽到，并有心觀察花的顏色。這一課我備課用了一天，而練習這一環(huán)節(jié)用了一星期。階段二：游戲進課堂我記得2003年6月就這個理念寫了一篇論文，題目是：《將愉快教學帶進美術課堂》，副標題——我樂了孩子們也樂了，孩子們樂了我也就樂了。里面