蔡輝敏課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、“羽毛球：步法練習(xí)”教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教老師：蔡輝敏時(shí)間：2013年3月20日上午第3、4節(jié)地點(diǎn)：體育館三樓第4、5、6號(hào)場(chǎng)5《羽毛球的步法》課堂教學(xué)設(shè)計(jì)[學(xué)科]體育與健康[課程名稱]羽毛球的步法[教學(xué)對(duì)象]一年級(jí)選項(xiàng)教學(xué)班[任課教師]蔡輝敏[水平階段]水平五　[課型課時(shí)]技能實(shí)踐課2課時(shí)[教學(xué)地點(diǎn)]體育館三樓4、5、6號(hào)場(chǎng)[教學(xué)內(nèi)容]1、羽毛球的步法：上網(wǎng)步法、后退步法2、個(gè)性發(fā)展：教學(xué)對(duì)打[教學(xué)目標(biāo)]1、認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生了解步法在羽毛球?qū)崙?zhàn)中的應(yīng)用，并且能體會(huì)羽毛球步法在比賽中的重要性。2、技能目標(biāo)：學(xué)生在技術(shù)練習(xí)中學(xué)會(huì)合作和探究學(xué)習(xí)，并能較熟練地掌握羽毛球場(chǎng)上的移動(dòng)步法

2、，進(jìn)一步提高技、戰(zhàn)術(shù)水平。3、情感目標(biāo)：在參與中體驗(yàn)羽毛球運(yùn)動(dòng)的魅力，在實(shí)踐練習(xí)中提高技能和意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作與拼搏的精神。[教學(xué)對(duì)象分析]本課的對(duì)象是中職一年級(jí)羽毛球選項(xiàng)教學(xué)班的學(xué)生，學(xué)生學(xué)習(xí)羽毛球的興趣較高，但羽毛球基礎(chǔ)較差，對(duì)羽毛球的技戰(zhàn)術(shù)知識(shí)了解不多。為了讓學(xué)生基本掌握羽毛球的移動(dòng)步法，課前教師布置好前置作業(yè)，并把學(xué)生分層分組，讓學(xué)生采用先做后學(xué)，先學(xué)后教的學(xué)習(xí)方式。使學(xué)生先體會(huì)后實(shí)踐，充分發(fā)揮學(xué)生合作與探究的學(xué)習(xí)作用，盡早地讓學(xué)生活動(dòng)起來(lái)，讓他們主動(dòng)地去獲取知識(shí)。[指導(dǎo)思想]根據(jù)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，本課以水平五的教學(xué)目標(biāo)要求為依據(jù)，課的設(shè)計(jì)以“健康第一”

3、的指導(dǎo)思想，學(xué)生的身心發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，運(yùn)用生本教學(xué)的理念，教學(xué)中運(yùn)用探討，嘗試，體驗(yàn)等教學(xué)方法，突出學(xué)生的主體作用，充分給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的權(quán)利，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)教師的啟發(fā)，引導(dǎo)與調(diào)節(jié)，以學(xué)生為主體，營(yíng)造寬松有序的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在積極參與的過(guò)程中，得到身心的鍛煉和技能的掌握，并讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中充分地體驗(yàn)到參與的快樂(lè)，體驗(yàn)到流汗后的身心放松，從而為學(xué)生的終身體育奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。[教學(xué)重點(diǎn)]上網(wǎng)步法的蹬跨步、后退步法的蹬轉(zhuǎn)身動(dòng)作。[教學(xué)難點(diǎn)]各種步法轉(zhuǎn)換時(shí)身體重心的快速變化。[教學(xué)方法]實(shí)踐練習(xí)法、討論歸納法，語(yǔ)言提示法，誘導(dǎo)練習(xí)法等。[前置作業(yè)]1、羽

4、毛球步法中的基本步有哪些？2、羽毛球的上網(wǎng)步法和后退步法由哪些基本步組成？3、各組根據(jù)實(shí)際情況選擇一到二種步法進(jìn)行組合練習(xí)。5中職一年級(jí)體育與健康課教案班級(jí):一年級(jí)選項(xiàng)教學(xué)班人數(shù)：38人執(zhí)教教師：蔡輝敏教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生了解步法在羽毛球?qū)崙?zhàn)中的應(yīng)用。2、在技術(shù)練習(xí)中學(xué)會(huì)合作和探究學(xué)習(xí)，提高技、戰(zhàn)術(shù)水平。3、在參與中體驗(yàn)羽毛球運(yùn)動(dòng)的魅力，在實(shí)踐練習(xí)中提高技能和意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作與拼搏的精神。教學(xué)內(nèi)容1、羽毛球的步法：上網(wǎng)步法、后退步法2、個(gè)性發(fā)展：教學(xué)對(duì)打場(chǎng)地器材羽毛球若干個(gè)羽毛球場(chǎng)：3個(gè)羽毛球拍：38只前置作業(yè)1、羽毛球步法中的基本步有哪些？2、羽毛球的上網(wǎng)步法和

5、后退步法由哪些基本步組成？3、各組根據(jù)實(shí)際情況選擇一到二種步法進(jìn)行組合練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)上網(wǎng)步法的蹬跨步、后退步法的蹬轉(zhuǎn)身形成側(cè)身動(dòng)作。教學(xué)難點(diǎn)各種步法轉(zhuǎn)換時(shí)身體重心的快速變化。課的結(jié)構(gòu)達(dá)成目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)組織、教法與要求時(shí)間學(xué)習(xí)準(zhǔn)備階段1、宣布上課。2、激發(fā)興趣，調(diào)動(dòng)積極性，加速熱身，盡快進(jìn)入課堂練習(xí)。3、活動(dòng)關(guān)節(jié)，預(yù)防損傷。一、課堂常規(guī)二、熱身運(yùn)動(dòng)：1、徒手操(8節(jié))2、高抬腿(20秒)3、往返跑1、引導(dǎo)學(xué)生自己完成熱身運(yùn)動(dòng)及往返跑。2、明確目標(biāo)，提出要求。3、組織、提示、引導(dǎo)、巡視、指導(dǎo)。1、整隊(duì)檢查人數(shù)。2、以小組為單位，列隊(duì)要求快，靜，齊，有朝氣。3

6、、學(xué)生積極參加完成熱身運(yùn)動(dòng)和往返跑。4、精神飽滿，注意力集中?！瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛鳌駥W(xué)生△老師組織：1、集合隊(duì)形如上圖。2、三列橫隊(duì)站在最邊的羽毛球場(chǎng)的邊線上。方法：學(xué)生通過(guò)一個(gè)羽毛球場(chǎng)折回跑，然后二個(gè)場(chǎng)折回，最后三個(gè)場(chǎng)折回。要求：學(xué)生快速降重心轉(zhuǎn)身，加速起動(dòng)前進(jìn)。10分鐘學(xué)習(xí)與實(shí)踐1、通過(guò)解決前置作業(yè)的形式，引入本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容并啟發(fā)、逐步推進(jìn)課的進(jìn)程并解決問(wèn)題。2、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。1、學(xué)習(xí)羽毛球的步法。2、檢查前置作業(yè)的完成的情況，提問(wèn)并由學(xué)生示范。3、小組內(nèi)學(xué)習(xí)上網(wǎng)及后退步法的動(dòng)作。1

7、、引導(dǎo)學(xué)生積極交流討論前置作業(yè)。2、鼓勵(lì)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，展示個(gè)性。3、組織同學(xué)之間相互評(píng)價(jià)。1、小組內(nèi)同學(xué)之間相互交流自己學(xué)到的技術(shù)與要點(diǎn)。2、同學(xué)展示自己的技術(shù)動(dòng)作。3、小組內(nèi)同學(xué)相互評(píng)價(jià)，選出掌握技術(shù)較好的一兩名同學(xué)展示動(dòng)作?！瘵Α瘛瘵Α瘛瘵Α瘛瘵Α瘛瘵Α袂蚓W(wǎng)組織：步法練習(xí)的隊(duì)形如上圖教法：教師示范、講解并領(lǐng)學(xué)生練習(xí)要求：討論后的強(qiáng)化練習(xí)│●│●│球網(wǎng)75階段3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和合作意識(shí)。4、進(jìn)一步鞏固動(dòng)作。5、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。6、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣4、小組展示與討論。5、個(gè)性發(fā)展：一對(duì)一練習(xí)。6、游戲：推倒、扶立羽毛球Z形跑4、巡查指導(dǎo)并