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《module 3 unit2 point to the desk說課稿》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、Module3Unit2Pointtothedesk說課稿一、說教材 1、教材的地位及作用 本單元是上一單元“發(fā)出指令和執(zhí)行指令”這一題材的拓展單元，并提供若干任務(wù)型練習(xí)。要求學(xué)生認(rèn)讀“desk,chair”等詞，繼續(xù)學(xué)習(xí)發(fā)出指令和執(zhí)行指令，本單元呈現(xiàn)的是語言擴(kuò)展和語言練習(xí)，旨在學(xué)習(xí)發(fā)出指令和執(zhí)行指令。通過學(xué)習(xí)“Pointtothedesk/chair.”等指令，進(jìn)一步鞏固學(xué)生上節(jié)課所學(xué)的知識(shí)。 2、教學(xué)目標(biāo)?！ 、?、能力目標(biāo)：能夠快速的做出老師發(fā)出的指令。 ?、凇⒅R(shí)目標(biāo)：能夠聽、說、認(rèn)、讀本課的 單詞：desk,chair 句型：Pointto..
2、. 3、重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)的確定 教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用“Pointto...”句型?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：熟練運(yùn)用“Pointto...”句型發(fā)出并執(zhí)行指令 關(guān)鍵點(diǎn)是本單元單詞的認(rèn)、讀?！ ?、教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)，單詞卡、掛圖等?！ 《⒄f教法 為了順利完成教學(xué)目標(biāo)，更好地突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，按照學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，我采用TPR、情景法、直觀演示法、游戲法相結(jié)合的方法?！ ∪?、說學(xué)法 在課堂中運(yùn)用多種方法促使學(xué)生多聽、多讀、多說，形成自主、探究性學(xué)習(xí)，學(xué)生在互動(dòng)、交流的活動(dòng)中建立起自信，享受到學(xué)習(xí)的快樂，得到相關(guān)的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語運(yùn)用的實(shí)踐能力，讓他們成為學(xué)習(xí)的主人。
3、 四、說教學(xué)程序 本單元我安排了以下幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)： 1、熱身復(fù)習(xí) ?、?、Greeting:師生問候 ②、Game“Isayandyoudo” 請(qǐng)全體學(xué)生起立，執(zhí)行老師發(fā)出的指令，答對(duì)的學(xué)生繼續(xù)做游戲，答錯(cuò)的學(xué)生坐下?！ 驹O(shè)計(jì)思路：這一環(huán)節(jié)是為了讓學(xué)生收心，使學(xué)生很快回歸英語課堂，并通過游戲復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的知識(shí)?！俊 ?、課文導(dǎo)入 本單元是上一單元的拓展單元，運(yùn)用的句型在前一單元已經(jīng)學(xué)過，所以本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是練習(xí)，以及“chair、desk”的學(xué)習(xí)。 分別將表示單詞“desk,chair、blackboard、door，window，bird”
4、的圖片貼在黑板上?！ ∈紫龋梢灾苯又赶蚪淌抑凶雷?、椅子的實(shí)物教授“desk,chair” 然后請(qǐng)一個(gè)學(xué)生到講臺(tái)上來當(dāng)“小老師”，看著黑板上的圖片，運(yùn)用上節(jié)課所學(xué)的句型發(fā)出指令，請(qǐng)同學(xué)們執(zhí)行。 比如:S1:Pointtothechair/desk/door/window/blackboard. S:指向凳子、桌子、門、窗戶、黑板. 3、課文教學(xué) 采用直接法教學(xué)，聽錄音完成課文教學(xué)?！ ∈紫嚷犱浺簦?qǐng)學(xué)生邊看邊聽，Daming,Lingling,Amy和Sam分別對(duì)小鳥說了什么，小鳥是怎么反應(yīng)的?！ ∪缓笤俾犱浺?，聽完后復(fù)述所聽到的內(nèi)容?！ ÷犨^幾次錄音
5、后，請(qǐng)一個(gè)學(xué)生上前當(dāng)“小老師”，帶領(lǐng)全班練習(xí)“Pointtothedesk.”，請(qǐng)全班同學(xué)在跟讀句子時(shí)同時(shí)執(zhí)行相應(yīng)的指令?！ 驹O(shè)計(jì)思路：聽錄音練習(xí)，一方面可以提高學(xué)生的聽力能力，另一方面，可以使小學(xué)生感受到更多的語音?！俊 ?、鞏固練習(xí) ?、佟⒎纸巧硌菡n文內(nèi)容。鼓勵(lì)扮演小鳥的同學(xué)為自己的角色設(shè)計(jì)豐富的動(dòng)作。 ?、?、猜單詞。 邀請(qǐng)一個(gè)學(xué)生上前，通過模仿動(dòng)作表演教室中的物品，請(qǐng)其他學(xué)生猜測(cè)該學(xué)生所要表現(xiàn)的是什么物品?！ 、邸⑴膯卧~游戲 請(qǐng)兩名學(xué)生到講臺(tái)上來，老師發(fā)出指令，讓他們拍黑板上相應(yīng)的圖片。誰的速度快，誰就獲勝。 ?、堋oyssayandGirlsd
6、o/GirlssayandBoysdo 請(qǐng)男生發(fā)出指令，女生執(zhí)行指令或者請(qǐng)女生發(fā)出指令，男生執(zhí)行指令?！ 、?、“Simonsays”Game 把全班分為多組，各組輪流參加游戲，老師不斷發(fā)出指令，并不斷加快速度，堅(jiān)持最久的組獲勝。將新學(xué)習(xí)的“chair、desk”等單詞運(yùn)用到指令中。 【設(shè)計(jì)思路：運(yùn)用游戲鞏固知識(shí)，讓學(xué)生在不知不覺中掌握所學(xué)內(nèi)容，從而突破重、難點(diǎn)。】 5、拓展完成任務(wù) 完成課堂活動(dòng)用書Unit2練習(xí)1和練習(xí)3 【設(shè)計(jì)思路：運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法，熟練、鞏固所掌握的知識(shí)?！俊 ?、學(xué)習(xí)歌曲(如果時(shí)間允許，可以學(xué)習(xí)活動(dòng)3的歌曲。) 首先放錄音，
7、請(qǐng)學(xué)生熟悉曲調(diào)和歌詞?！ ∪缓蠓爬首x歌詞的錄音，請(qǐng)學(xué)生逐句跟讀 再次放歌曲錄音，請(qǐng)學(xué)生一邊唱一邊執(zhí)行歌詞中的指令。 7、總結(jié)歸納 總結(jié)本課內(nèi)容，可以運(yùn)用上節(jié)課所學(xué)的chant，變換單詞，來復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的單詞和句型?！ 驹O(shè)計(jì)思路：鞏固復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容?！俊 ?、Homework ?、佟⒆x課文15分鐘。 ?、?、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，指一指自己房間的物品。③、預(yù)習(xí)Module4Unit1。外研社三年級(jí)起始第一冊(cè)Module3Unit2Pointtothedesk說課稿烏市第六十五中附小陳曉云
