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《《怎樣讓每個(gè)孩子都愛上學(xué)習(xí)》觀后感觀后感》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、讓孩子愛上寫作文 首先王老師認(rèn)為沒有教不好的孩子,其實(shí)每一個(gè)孩子在內(nèi)心都一種向上的力量,沒有任何一個(gè)孩子會(huì)說;“我并不想上進(jìn)。”沒有笨孩子只有懶孩子。孩子聽話的時(shí)候是天使,不聽話的時(shí)候則是魔鬼,家長(zhǎng)總用自己的標(biāo)準(zhǔn)去衡量孩子,當(dāng)孩子考試沒考好的時(shí)候,如果家長(zhǎng)總是打罵孩子,那么不僅會(huì)增加孩子的心理壓力,使孩子沒有信心,還會(huì)對(duì)孩子造成更嚴(yán)重的傷害。家長(zhǎng)要懂得尊重和鼓勵(lì)孩子,不能將自己的孩子去與別的孩子攀比,不能逼孩子去學(xué)習(xí)他不想去學(xué)的東西,只要家長(zhǎng)教育好孩子,廢才也會(huì)變成人才。其次尊重和激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。要讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)發(fā)自內(nèi)心的熱愛。正如王老師所講,
2、培養(yǎng)孩子的興趣不僅是孩子身心健康發(fā)展的關(guān)鍵,也是孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要保障。如果孩子對(duì)一件事沒有興趣,而家長(zhǎng)卻逼孩子去做那一件事,我想這件事這個(gè)孩子一定做不好,倒不如你培養(yǎng)孩子對(duì)這件事的興趣,再讓孩子去完成,我想這樣子效果會(huì)好的多許多。 請(qǐng)爸爸媽媽改變一下自己,按照王老師的方法去教育我們?! 对鯓幼屆總€(gè)孩子都愛上學(xué)習(xí)》觀后感三年級(jí)王菁菁我準(zhǔn)時(shí)收看了王金戰(zhàn)老師的《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》視頻講座,很有收獲。首先應(yīng)該培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣,家長(zhǎng)老師怎么努力都是徒勞,毫無意義。要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,作為家長(zhǎng),老師要理解孩子,信任孩子,尊
3、重孩子,引導(dǎo)孩子,和孩子成為朋友,和睦相處。還要多挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn),慢慢的發(fā)現(xiàn)孩子感興趣和自己喜歡干的事情。只有當(dāng)孩子有了強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣后,才會(huì)主動(dòng)地學(xué)習(xí),持久地學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)提高。調(diào)查顯示,對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚興趣、自覺性強(qiáng)的學(xué)生,大都能專心聽講,注意力集中,肯動(dòng)腦筋,愛提問題,按時(shí)完成作業(yè)。而那些缺乏學(xué)習(xí)興趣的學(xué)生,學(xué)習(xí)上往往很被動(dòng),學(xué)習(xí)不專心,敷衍了事,遇到困難易產(chǎn)生消極畏難情緒,把學(xué)習(xí)看成一種負(fù)擔(dān)?!对鯓幼屆總€(gè)孩子愛上學(xué)習(xí)》觀后感三年級(jí)王澤清今天觀看了王金戰(zhàn)老師講的《怎樣讓每個(gè)讓孩子愛上學(xué)習(xí)》,聽了王老師的講座,我從中收獲很多。???????王老
4、師講到“別把學(xué)習(xí)當(dāng)罪受”,讓我印象深刻,以后我把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件快樂的事情。家長(zhǎng)給我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,但是還應(yīng)該尊重我們的興趣,不要逼著我們學(xué)我們不愿意學(xué)的東西。我希望爸爸媽媽能用欣賞的眼光多看看我的長(zhǎng)處,多夸夸我,讓我增加自信,我想我的成績(jī)會(huì)慢慢地好起來的,好孩子是夸出來的,有了家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì),我們才有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,漸漸愛上怎樣提高作文水平首先引導(dǎo)學(xué)生觀察日常生活中的人和事。做生活中的有心人。第二,樹立大作文觀,聽說讀寫結(jié)合,全方位的培養(yǎng)學(xué)生的作文素養(yǎng)。第三,上好作文課,系統(tǒng)教給學(xué)生寫作的知識(shí),寫作技巧。當(dāng)學(xué)生掌握了寫作的基本要領(lǐng),再加上平時(shí)的
5、觀察積累。寫一篇作文自然容易多了。第四,勤于練筆??梢酝ㄟ^平日寫點(diǎn)日記,筆記來練筆。將所見所感所想記下來,有話多說,無話少說,自由靈活,往往更易于發(fā)揮學(xué)生的水平。