給予樹(shù)講課稿

《給予樹(shù)講課稿》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。

1、《給予樹(shù)》說(shuō)課稿一．課前導(dǎo)入：1.展示圖片，同學(xué)們說(shuō)說(shuō)這是什么節(jié)日的氣氛啊？2.對(duì)，是圣誕節(jié)。在上節(jié)課我們初步了解了在西方國(guó)家重要的節(jié)日-----圣誕節(jié)前夕發(fā)生了一個(gè)動(dòng)人的故事。這節(jié)課我們就再回到那個(gè)愛(ài)意流動(dòng)的日子，一起緊緊地去擁抱善良可愛(ài)的金吉婭，感受課文給我們帶來(lái)的愛(ài)和美。3.出示課題，對(duì)課題質(zhì)疑：給予樹(shù)師：讀得很對(duì)，“給”字，今天我們知道了它的另一個(gè)讀音，在課題中讀“ji”，再讀一讀課題，能讀得更好嗎？師：這個(gè)課題很特別，不僅是讀音，還有他的意思，我看到這個(gè)課題是就覺(jué)得很奇怪，你們現(xiàn)在覺(jué)得奇怪嗎？看了課題，心中有沒(méi)有疑問(wèn)？-----.質(zhì)疑問(wèn)題：生：給予樹(shù)是一棵什么

2、樣的樹(shù)？生：給予樹(shù)會(huì)結(jié)果嗎？生：為什么要把這種樹(shù)的名字叫做“給予樹(shù)”？生：給予樹(shù)的葉子是怎樣的？生：給予是什么意思？是啊，看到這個(gè)課題我們真的會(huì)有許多疑問(wèn)，有疑問(wèn)是好事。古人說(shuō)：學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。意思是說(shuō)：學(xué)習(xí)最重要的是心中要有疑問(wèn)，帶著疑問(wèn)學(xué)習(xí)才會(huì)有進(jìn)步?，F(xiàn)在，同學(xué)們的心中已經(jīng)有許多問(wèn)題了，我們現(xiàn)在就開(kāi)始學(xué)習(xí)吧！4.同學(xué)們的這些問(wèn)題主要包括這樣兩個(gè)方面：（1）“給予”是什么意思？（2）“給予樹(shù)”是一棵怎樣的樹(shù)？有了疑問(wèn)能想辦法解決，在解決問(wèn)題的過(guò)程中才能有進(jìn)步。那么，我們先來(lái)解決第一個(gè)問(wèn)題:A.“給予”是什么意思？其實(shí)這是一個(gè)很難的問(wèn)題，不過(guò)只要我們用

3、心去思考，去體會(huì)，就一定能解決。理解一個(gè)詞語(yǔ)有很多方法，有一種方法最簡(jiǎn)單，就是依靠我們的感覺(jué)，現(xiàn)在，你閉上眼感覺(jué)一下“給予”是什么意思？意思一：-----就是給與，幫助，送的意思。B.感覺(jué)很簡(jiǎn)單，卻不一定正確。感覺(jué)只有和我們的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，才能更準(zhǔn)確.那誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你在生活中有過(guò)“給予”的經(jīng)驗(yàn)嗎？你給予過(guò)別人什么？或者別人給予過(guò)你什么？生：我給災(zāi)區(qū)的人捐獻(xiàn)過(guò)衣服。----------那是你對(duì)災(zāi)區(qū)人民的給予，你真可愛(ài)。生：我在大街上看到有的人很可憐，把零用錢(qián)給他們。--------那是你對(duì)流浪人員的給予，你真善良.生：過(guò)年的時(shí)候，爸爸會(huì)給我壓歲錢(qián)。---------那是你爸

4、爸對(duì)你的給予，那樣的時(shí)候你覺(jué)得幸福嗎？……是啊，給予好像很難說(shuō)明白，但是我們有都好像很熟悉。其實(shí)還有一種方法，能幫助我們比較準(zhǔn)確地理解一個(gè)詞的意思，那就是讀課文，在課文中理解。5.下面，我們就來(lái)讀讀課文，想想課文中哪些事情是一種“給予”？生：自由讀課文,我們讀書(shū)的時(shí)候還可以邊讀邊在書(shū)上劃一劃，比如——我讀到“我給了每個(gè)孩子二十美元。”這句的時(shí)候，我覺(jué)得這是媽媽對(duì)孩子的一種給予，我就把這句話劃下來(lái)。----------在課文中找到了那些“給予”？生：孩子們相互買(mǎi)禮物。-----------那是手足兄弟姐妹之間相互的給予。生：金吉婭買(mǎi)了一個(gè)洋娃娃送個(gè)一個(gè)陌生的女孩。----

5、----對(duì)陌生女孩愛(ài)的給予.生：金吉婭買(mǎi)了棒棒糖送給媽媽和哥哥姐姐。---------對(duì)親情之間的給予.生：金吉婭送給我們善良、同情、仁愛(ài)和體貼。……意思二：那現(xiàn)在你能更準(zhǔn)確說(shuō)說(shuō)“給予”是什么意思嗎？------------生:給予就是送、就是給。對(duì),回答的很好.同學(xué)們是不是覺(jué)得自己很能干??？那同桌就相互給自己一個(gè)微笑吧，給自己一點(diǎn)信心，咱們繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇課文好不好。？6.我們已經(jīng)解決了第一個(gè)問(wèn)題，有信心去解決第二個(gè)問(wèn)題嗎？“給予樹(shù)”是一棵怎樣的樹(shù)呢？那我們用什么辦法來(lái)學(xué)習(xí)呢？-------生：讀課文。（1）.好！同學(xué)們迅速讀課文，找一找課文中那些句子描寫(xiě)了給予樹(shù)。找到了

6、，大聲地讀一讀。齊讀“后來(lái)，我看到一棵援助中心的“給予樹(shù)”。樹(shù)上有許多卡片，其中一張是一個(gè)小女孩寫(xiě)的。他一直盼望圣誕老人送給他一個(gè)穿裙子的洋娃娃。”（2）.這么重要的句子，讀一兩遍顯然是不夠的，要反復(fù)的讀，細(xì)細(xì)的讀，不放過(guò)一個(gè)字，誰(shuí)還能再來(lái)讀一讀?在讀的過(guò)程中,你會(huì)發(fā)現(xiàn)有一個(gè)詞突然跳入了你的眼簾，你要抓住它，想想這個(gè)重點(diǎn)詞是什么,它會(huì)告訴你什么？----------生：援助中心（3）.那“援助”是什么意思你能感覺(jué)的到嗎？----------生：幫助。（4）.那么你能想一想援助中心是一個(gè)怎樣的機(jī)構(gòu)？聯(lián)系你的生活經(jīng)歷以及你在生活中、書(shū)本上、電影電視上看到的，想一想有哪些人需

7、要援助？生：在大街上乞討的人需要援助。師：是啊，所以我國(guó)有流浪人員收容機(jī)構(gòu)，專(zhuān)門(mén)幫助他們。生：失學(xué)的孩子需要援助。師：對(duì)失學(xué)兒童的援助我國(guó)有著名的工程——希望工程。生：賣(mài)火柴的小女孩需要援助。生：受災(zāi)的人們需要幫助?！?）.還有其他的關(guān)鍵詞語(yǔ)跳出來(lái)嗎？---------生：一直盼望（6）.師：我們不認(rèn)識(shí)這個(gè)小女孩，不知道他長(zhǎng)什么樣，不知道他家里的情況，也不知道他對(duì)什么感興趣，但是我們現(xiàn)在知道他一直盼望有一個(gè)穿著裙子的洋娃娃。那你能張開(kāi)你想象的翅膀，想像一下，她為什么盼望有一個(gè)洋娃娃嗎？生：她可能是一個(gè)孤兒，晚上一個(gè)人很孤單，洋娃娃可以