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《1.《創(chuàng)意改變生活--生涯探索》教學設計》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、《創(chuàng)意改變生活—生涯探索》教學設計北京建筑大學附屬中學李月芝【設計理念】初中的生涯主線是:生涯認知—生涯探索—生涯行動。生涯探索部分是圍繞著多彩的職業(yè)世界進行的。認識身邊的職業(yè)世界,然后是尋找職業(yè)探索的多種方法,接下來是創(chuàng)意改變生活。創(chuàng)意是指那些富有創(chuàng)造性的想法與構思。在初中階段就要加以保護和開發(fā),不要讓他們過多的進入成人的定勢思維里,破壞了創(chuàng)造力的產(chǎn)生或者提升。【活動目標】1.通過本節(jié)課的學習使學生了解日常生活中的思維定勢,并體驗思維定勢的影響;2.引導學生認識到學習、生活中思維定勢利與弊;并引
2、出創(chuàng)意也是一種思維方式;3.通過體驗創(chuàng)意活動來提升思維能力,讓創(chuàng)意帶來生機改變生活。4.學習創(chuàng)新思維五步驟?!净顒舆^程】一、主題導入奇思妙想故事引入:一個老先生在街上行走,看到一個小男孩在按門鈴,但門鈴太高怎么也夠不到。心地善良的老先生停下來對小孩說“我?guī)湍惆窗?!”于是使勁地按門鈴,整個房子的人都聽到了門鈴聲,小孩這個時候對老先生說:……小孩對老先生說了什么?請設計結尾。小孩這個時候對老先生說:“現(xiàn)在咱們快逃吧,晚了,人該出來了。”在你的生活中曾產(chǎn)生哪些奇思妙想?在我們的生活中,服裝設計師,裝修設
3、計師,廚師,網(wǎng)絡設計師,木匠等等幾乎每種職業(yè)都需要創(chuàng)新與創(chuàng)意。正是人類不斷的創(chuàng)意、創(chuàng)造與創(chuàng)新使我們的生活越來越便捷,美好!揭示主題:創(chuàng)意改變生活——生涯探索二、主題活動1.什么是創(chuàng)意:一個好點子就是一個好的創(chuàng)意,創(chuàng)意是指那些富有創(chuàng)造性的想法與構思。后天的學習與生活,有時會阻礙天生的創(chuàng)意生成。這就是思維定勢。2.思維定勢初識定勢:通過一個小測試《公安局長》和一個小故事《大象》(ppt呈現(xiàn)),來引發(fā)學生思考,引出思維定勢,之后讓學生舉例說明在我們的日常生活中,有哪些積極的思維定勢解決我們的實際問題?思
4、維定勢的利與弊?體驗“定勢”:體驗1.給繩子打個結(思維定勢可能無法解決,不妨嘗試一下逆向思維,傳統(tǒng)意義上考慮繩子的問題,不妨考慮一下手的姿勢或擺放問題);體驗2.看圖識圖(是對正確答案的一種質疑?到底正確答案是否正確?如果只追求了正確答案,那么就會停止追求其他答案,思維繼續(xù)固守原本的認識);3.創(chuàng)意無限創(chuàng)意練習1:創(chuàng)意大爆炸(想象力是怎么喪失的?我們該怎么辦?來引出創(chuàng)意性思維)。創(chuàng)意練習2:《連線游戲》主要引導學生打破對思維定勢(局限性)的思考;潛能是可以激發(fā)出來的,創(chuàng)新是可以培養(yǎng)出來的。4.創(chuàng)
5、新思維五步驟小發(fā)明,大智慧中學生王鑫通過一則洗衣機清洗劑廣告聯(lián)想到洗衣機的清潔問題,他發(fā)現(xiàn)在洗衣機的內(nèi)外滾筒縫隙之間存有積水,他猜想縫隙間一定有很多細菌,于是取了水樣,到學校里觀察,發(fā)現(xiàn)每毫升水里有幾百個細菌,王鑫就想,有沒有辦法不用清潔劑,就可以更方便、環(huán)保地清理呢?他看到,內(nèi)筒無論洗多久,總是比較干凈,因為衣服和筒壁隨時摩擦。于是設想如果在內(nèi)外筒之間放個球狀物,洗衣服自動滾動時通過摩擦順道清理了內(nèi)外壁之間的臟物,“一種能自動清潔的套筒洗衣機”應運而生?!爸灰乓粋€硅膠球,并在排水口增加濾網(wǎng)防止
6、隨水排走,就可以擦下污垢,邊洗衣服邊清理洗衣機”,這個發(fā)明在大賽中獲獎,不少市民紛紛打電話咨詢“球在哪兒買”“怎么裝”等問題。王鑫是如何產(chǎn)生了用硅膠球清潔洗衣機這個好點子的,使用了什么原理?創(chuàng)新思維五步驟:步驟1.確定問題步驟2.假設步驟3.對假設進行推理步驟4.檢驗步驟5.表達結果步驟1.確定問題——洗衣機內(nèi)外筒清潔問題步驟2.假設——摩擦可以起到清潔作用步驟3.對假設進行推理——使用清潔小球,在內(nèi)外筒間摩擦步驟4.檢驗——在內(nèi)外筒旋轉一個清潔小球步驟5.表達結果——成功,申請專利,并參加比賽獲
7、獎5.找找你身邊的創(chuàng)意谷歌眼鏡、3D打印機、飛機、宇宙飛船三、總結與提升在今天,國家倡導“大眾創(chuàng)業(yè),萬眾創(chuàng)新”想想如何在學習與生活中發(fā)揮你的創(chuàng)新優(yōu)勢。創(chuàng)新來源于問題。保持你的好奇心,敏銳地抓住事物的本質。突破思維定勢,具有強烈的問題意識。創(chuàng)新會帶來財富的同時,世界也因此改變。