【201501】六上語文復(fù)習(xí)第四單元

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1、六上第四單元復(fù)習(xí)12、姥姥的剪紙《姥姥的剪紙》這篇課文采用第一人稱敘寫了姥姥心靈手巧、剪紙技藝高超，圍繞“喜鵲登枝”和“老牛兔子”的剪紙展開了“我”和姥姥間動(dòng)情有趣的故事，表現(xiàn)了“我”對姥姥的深切懷念之情。六上第四單元復(fù)習(xí)12、姥姥的剪紙《姥姥的剪紙》這篇課文采用第一人稱敘寫了姥姥心靈手巧、剪紙技藝高超，圍繞“喜鵲登枝”和“老牛兔子”的剪紙展開了“我”和姥姥間動(dòng)情有趣的故事，表現(xiàn)了“我”對姥姥的深切懷念之情。六上第四單元復(fù)習(xí)12、姥姥的剪紙1姥姥不識字，只能用剪紙來表達(dá)她對我的期待，對我的牽掛。課文為何以“姥姥的剪紙”為題目。2

2、剪紙是我和姥姥之情感聯(lián)系的橋梁。六上第四單元復(fù)習(xí)12、姥姥的剪紙1姥姥不識字，只能用剪紙來表達(dá)她對我的期待，對我的牽掛。2剪紙是我和姥姥之情感聯(lián)的橋梁。課文為何以“姥姥的剪紙”為題目。六上第四單元復(fù)習(xí)12、姥姥的剪紙她剪紙技藝高超、作品很受歡迎的原因有：剪紙逼真；姥姥心地善良，廣結(jié)善緣，有求必應(yīng)。姥姥是個(gè)心靈手巧、勤勞善良、剪紙技藝高超的人。六上第四單元復(fù)習(xí)12、姥姥的剪紙她剪紙技藝高超、作品很受歡迎的原因有：剪紙逼真；姥姥心地善良，廣結(jié)善緣，有求必應(yīng)。姥姥是個(gè)心靈手巧、勤勞善良、剪紙技藝高超的人。六上第四單元復(fù)習(xí)12、姥姥的剪

3、紙1姥姥剪得多，剪的時(shí)間長，長年累月的練習(xí)使姥姥技藝嫻熟。2常言道：“拳不離手，曲不離口”我們在生活中也是這樣，只要肯花時(shí)間，肯花功夫，就一定能把事情做好。理解“熟能生巧，總剪，手都有準(zhǔn)頭了！”六上第四單元復(fù)習(xí)12、姥姥的剪紙看到上面那句話，你想起哪些詩句或俗語？“熟能生巧，總剪，手都有準(zhǔn)頭了！”拳不離手曲不離口熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟臺上三分鐘，臺下十年功要練驚人藝，須下苦功夫。六上第四單元復(fù)習(xí)12、姥姥的剪紙刁難：故意使人為難。解釋詞語挑剔：過分嚴(yán)格地在細(xì)節(jié)上指摘。耍賴：使用無賴手段。課文中指“我”的淘氣與頑皮。調(diào)皮蛋

4、：是對調(diào)皮孩子的昵稱。六上第四單元復(fù)習(xí)12、姥姥的剪紙刁難：故意使人為難。解釋詞語挑剔：過分嚴(yán)格地在細(xì)節(jié)上指摘。耍賴：使用無賴手段。課文中指“我”的淘氣與頑皮。調(diào)皮蛋：是對調(diào)皮孩子的昵稱。六上第四單元復(fù)習(xí)12、姥姥的剪紙xuǎnzé選擇zháicài擇菜fènɡxì縫隙fénɡbǔ縫補(bǔ)六上第四單元復(fù)習(xí)12、姥姥的剪紙一把______的剪刀，一張_______的彩紙，在姥姥的手里______，便要________，________、__________________、______、______，________。我從小就聽人__

5、_______：“你姥姥神了，，__________，_________，____________?！绷系谒膯卧獜?fù)習(xí)12、姥姥的剪紙我看慣也記牢了姥姥剪紙時(shí)__________的神態(tài)，那剪刀______________的刷刷聲，_________。我是個(gè)_______的調(diào)皮蛋，經(jīng)常_________刁難姥姥。一天，我用雙手_________的雙眼，讓她摸著剪窗花。豈知工夫不大，一幅“_________”便完成了。嗬！梅枝和喜鵲________，大小_______。我服了，可還要耍賴：“姥姥，你從我手指縫里偷著往外看了！”六上第

6、四單元復(fù)習(xí)12、姥姥的剪紙______剪，______剪，_______剪，_________________剪，_________剪，甚至__________。姥姥的手_________。好使的_______就像____________。休息一會兒六上第四單元復(fù)習(xí)13牛郎織女《梁山伯與祝英臺》我國四大民間故事《牛郎織女》《白蛇傳》《孟姜女》六上第四單元復(fù)習(xí)13牛郎織女《牛郎織女》的故事表達(dá)了勤勞善良的勞動(dòng)人民對美好生活的追求，同時(shí)也表達(dá)了人們對破壞美好生活的專制者的憎恨。還可以感受到作者對善良的人們的深深同情。六上第四單元復(fù)習(xí)

7、13牛郎織女《牛郎織女》中的兩位主人翁深受人們的同情，大家希望他們有個(gè)美好的未來，正如蘇軾的一首詞中寫道的：但愿人長久，千里共嬋娟。六上第四單元復(fù)習(xí)13牛郎織女《牛郎織女》中的兩位主人翁深受人們的同情，大家希望他們有個(gè)美好的未來，正如蘇軾的一首詞中寫道的：但愿人長久，千里共嬋娟。六上第四單元復(fù)習(xí)13牛郎織女牛郎：心地善良勤勞能干老?！鲌D報(bào)善解人意王母娘娘：心狠手辣，殘暴專制，無情無義?？椗牡厣屏夹撵`手巧善解人意勇敢向往美好的生活人物素描六上第四單元復(fù)習(xí)13牛郎織女牛郎：心地善良勤勞能干老?！鲌D報(bào)善解人意王母娘娘：心

8、狠手辣，殘暴專制，無情無義?？椗盒牡厣屏夹撵`手巧善解人意勇敢向往美好的生活人物素描六上第四單元復(fù)習(xí)13、牛郎織女zhēnɡzhá掙扎zhāyínɡ扎營bāozā包扎zhēnɡzhá掙扎zhènɡtuō掙脫六上第四單元復(fù)習(xí)14安塞腰鼓《安塞腰鼓》是我國當(dāng)代作家劉