小學(xué)安全教育現(xiàn)狀、存在的問題及對(duì)策研究

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1、１０１６５分類號(hào)：學(xué)校代碼：２０６１２８００５４：１１密級(jí)：學(xué)號(hào)遶窣坪總大學(xué)教育碩士學(xué)位論文小學(xué)安全教育現(xiàn)狀、存在的問題及對(duì)策研究作者姓名：徐可心學(xué)位類別：教育碩士專業(yè)領(lǐng)域：小學(xué)教育導(dǎo)師姓名：呂憲軍２０１８年６月分類號(hào)：學(xué)校代碼：10165密級(jí)：學(xué)號(hào)：201612801054教育碩士學(xué)位論文小學(xué)安全教育現(xiàn)狀、存在的問題及對(duì)策研究作者姓名：徐可心學(xué)位類別：教育碩士專業(yè)領(lǐng)域：小學(xué)教育導(dǎo)師姓名：呂憲軍2018年6月摘要為提高小學(xué)生在遇到危機(jī)事件、重大災(zāi)害等情況下的存活率和生命質(zhì)量，越來越多的小學(xué)開展了安全教育，因受各種因素影響

2、和限制，小學(xué)教師仍存在安全教育的意識(shí)較弱、安全教育的內(nèi)容以偏概全、安全教育的形式重說輕做、安全教育的效果差強(qiáng)人意和評(píng)價(jià)不科學(xué)以及學(xué)校安全教育的實(shí)施條件不足等各種各樣的問題，這些問題都不利于安全教育在學(xué)校中開展，也是筆者研究小學(xué)安全教育的原因。本研究基于需要層次理論和生命教育理論，運(yùn)用多種研究方法，搜集近些年的國(guó)內(nèi)和國(guó)外文獻(xiàn)資料，根據(jù)專家學(xué)者的研究成果和建議，對(duì)某市A、B、C三所小學(xué)的108名老師進(jìn)行問卷調(diào)查，并對(duì)3名校長(zhǎng)、9名教師、9名小學(xué)生進(jìn)行訪談補(bǔ)充調(diào)查，最終確定從安全教育的意識(shí)、安全教育的內(nèi)容、安全教育的形式、安全教育的實(shí)施條件、安全教育的效果和評(píng)價(jià)五方面呈

3、現(xiàn)研究結(jié)果，綜合分析小學(xué)安全教育現(xiàn)狀，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，探究原因，進(jìn)而提出有針對(duì)性的對(duì)策。本研究共分為六部分。第一部分，闡述了問題的提出、研究意義、國(guó)內(nèi)外研究綜述、理論基礎(chǔ)以及相關(guān)概念的界定。第二部分，對(duì)本研究采用的研究方法進(jìn)行介紹和說明。第三部分，呈現(xiàn)小學(xué)安全教育的研究結(jié)果與分析。包括調(diào)查問卷結(jié)果與分析、訪談結(jié)果與分析。第四部分，依據(jù)調(diào)查問卷結(jié)果和訪談結(jié)果，分析小學(xué)安全教育的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題，探究原因。第五部分，基于問題及原因分析，提出相應(yīng)的策略。第六部分，本研究的結(jié)論、創(chuàng)新與反思。關(guān)鍵詞：小學(xué)安全教育；現(xiàn)狀；問題；對(duì)策IAbstractInordertoimp

4、rovethesurvivalrateandqualityoflifeofprimaryschoolstudentsincaseofcrisiseventsandmajordisasters,moreandmoreschoolshavecarriedoutsafetyeducation.Duetotheinfluenceandlimitationofvariousreasons,theprimaryschoolteachersstillhavevariousproblems.Forexamples,Primaryschoolteachersstillhavewea

5、kawarenessofsafetyeducation.Thecontentofsecurityeducationisbiased.ThecontentofsafeeducationformprefersdoingtotalkingTheeffectofsafetyeducationisunsatisfactory,theevaluationisnotscientific,theimplementationconditionofeducationisinsufficient.Allthesearenotgoodforthestretchofsafetyeducat

6、ioninprimaryschool.Itisalsothereasonofmyresearch.Thisstudyisbasedonhierarchytheoryandlifeeducationtheory,makinguseofvariousresearchmethods,collectingdomesticandforeignliteratureinrecentyearsandaccordingtotheresearchandsuggestionofexpertsandscholars,aquestionnairesurveywasconductedamon

7、g108teachersofA、B、Cthreeprimaryschoolsinacity.Interviewswereconductedwiththreeheadmasters,nineteachersandninestudents.Finally,theresearchresultswerepresentedinfiveaspectsincludingthesafetyeducationawareness,thesafetyeducationcontent,thesafetyeducationform,thesafetyeducationimplementat

8、ionco