師德師風(fēng)大討論活動(dòng)方案

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1、渭津小學(xué)師德師風(fēng)大討論活動(dòng)方案根據(jù)縣教育局印發(fā)的《東遼縣教育系統(tǒng)開展師德師風(fēng)大討論活動(dòng)方案》的通知要求，為進(jìn)一步貫徹黨的十八屆三中全會(huì)精神，切實(shí)加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師師德素質(zhì)，努力辦好讓人民滿意的教育。按照教育局的統(tǒng)一部署，結(jié)合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和構(gòu)建和諧社會(huì)為指導(dǎo)，以“八榮八恥”為準(zhǔn)繩，以“五愛五講”內(nèi)容為核心，以“做成人民滿意的教師，辦人民滿意的教育”為目標(biāo)，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，以解決教師隊(duì)伍中的突出問題為關(guān)鍵，堅(jiān)持“面

2、向全員，重在教育，糾改并舉，著眼提升”和原則，引導(dǎo)全體教職員工嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，大力弘揚(yáng)高尚師德，切實(shí)提高師德素養(yǎng)，造就一支讓人民滿意的教師隊(duì)伍。二、主要目標(biāo)通過師德師風(fēng)教育活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)“五個(gè)求實(shí)效”，一是增強(qiáng)政治思想觀念，在提高道德水平上求實(shí)效；二是愛崗敬業(yè)，教書育人，在提高教育教學(xué)質(zhì)量上求實(shí)效；三是關(guān)愛學(xué)生，在增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)上求實(shí)效；四是解決教師隊(duì)伍中存在的突出問題，在樹立教師良好形象上求實(shí)效；五是推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作，在開創(chuàng)教育教學(xué)工作新局面上求實(shí)效。.一、參加對象渭津小學(xué)全體教職工二、活動(dòng)安排本次活

3、動(dòng)從2014年4月1日起，到2014年6月30日結(jié)束，分四個(gè)階段進(jìn)行。（一）廣泛動(dòng)員，宣傳學(xué)習(xí)階段（2014年4月1日—4月15日）1、制定方案根據(jù)我校實(shí)際情況，成立師德師風(fēng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定“師德師風(fēng)大討論”活動(dòng)實(shí)施方案。2、學(xué)習(xí)動(dòng)員（1）全面動(dòng)員部署。召開教職工動(dòng)員大會(huì)，明確開展師德教育活動(dòng)的重要意義、主要目標(biāo)、工作步驟和具體要求。組織全體教職員工積極參與教育活動(dòng)。（2）開展學(xué)習(xí)教育。采取集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式，組織教職員工開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)，集中學(xué)習(xí)內(nèi)容:《教師法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)；學(xué)習(xí)《

4、教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》、.《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《事業(yè)單位工作人員年度考核辦法》等相關(guān)文件和規(guī)定；學(xué)習(xí)師德師風(fēng)典型案例；學(xué)習(xí)“省首屆最美教師”及“2013年全國十大教書育人楷?！蓖粜沱惖韧鞠冗M(jìn)事跡；學(xué)習(xí)身邊的名師及優(yōu)秀教育工作者、學(xué)科帶頭人的先進(jìn)事跡等。在學(xué)習(xí)過程中，領(lǐng)導(dǎo)教師集中學(xué)習(xí)時(shí)間每周不少于1次，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，（領(lǐng)導(dǎo)筆記不少于5000字，教師不少于3000字）撰寫學(xué)習(xí)

5、心得體會(huì)。組織教師開展討論，交流師德學(xué)習(xí)心得體會(huì)和明確新時(shí)期教師職業(yè)道德的具體要求。切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的針對性，實(shí)效性。3、宣傳動(dòng)員利用校園廣播、宣傳欄、報(bào)刊、網(wǎng)站等載體，廣泛宣傳以“講文明、樹形象、強(qiáng)師德、做良師”為主題的教師師德師風(fēng)大討論活動(dòng)的目的和意義及開展情況，營造濃厚的學(xué)習(xí)宣傳氛圍。（二）、討論查擺，反思評議階段（2014年4月16日—4月30日）1、開展五查五評活動(dòng)（1）、認(rèn)真查擺當(dāng)前師德建設(shè)中的突出問題。以“五查五評”為主要內(nèi)容，組織廣大教師開展自查自評，準(zhǔn)確查找存在突出問題。一查重教育輕育

6、人，把不健康思想和錯(cuò)誤言論帶進(jìn)課堂，隨意在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)表不符合教師形象的言論行為；二查對待學(xué)生不平等、不公正、譏諷、歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生的行為；三查不愛崗不敬業(yè)，熱衷于從事第二職業(yè)和社會(huì)兼職，推薦補(bǔ)習(xí)班及小飯桌，.違反規(guī)定從事有償家教的行為；四查遲到、早退、上課吸煙、接打手機(jī)、消及怠工、不服從學(xué)校安排、酗酒鬧事、酒后上課、違紀(jì)違法、索要或接受學(xué)生、家長財(cái)物，強(qiáng)行向?qū)W生推銷教輔資料及其他商品等以教謀私，敗壞教師聲譽(yù)的師德行為；五查在考試、考核評價(jià)、職稱評定、教科研工作中弄虛作假等違背學(xué)校規(guī)范，侵占

7、他人勞動(dòng)成果的不端行為。（2）、在查找問題的同時(shí)開展“五個(gè)評議”：一評教師自身在工作責(zé)任心、工作狀態(tài)和實(shí)際教學(xué)業(yè)績的表現(xiàn)；二評理解和關(guān)愛學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)，認(rèn)真檢查教書育人的思想觀念，實(shí)際水平和業(yè)績成果；三評為人師表、文明守紀(jì)、無私奉獻(xiàn)和表率作用；四評自身終身學(xué)習(xí)、專業(yè)成長和教學(xué)研究的實(shí)效和差距；五評落實(shí)教師在校坐班制，積極開展教研活動(dòng)的成效。（3）、在五查五評的基礎(chǔ)上評論查擺的內(nèi)容：A、如何做一名學(xué)生喜歡、家長愛戴、社會(huì)擁護(hù)的人民教師？B、如何處理教師利益與學(xué)校利益、學(xué)生、家長利益之間的關(guān)系？私自補(bǔ)課及參

8、與社會(huì)辦班的影響和危害是什么？D、使用什么方法來處理違反師德的人和事更有操作性和實(shí)效性？E、如何看待社會(huì)對教師的評價(jià)？2、討論和查擺的主要形式（1）、討論的主要形式是：小組討論、分組辯論、集中交流。（2）、查擺的主要形式是：一是個(gè)人查。聯(lián)系自己的思想、工作和生活實(shí)際，進(jìn)行自查自評，寫出自查報(bào)告。二是.相互幫。教師以小組為單位，通過民主生活會(huì)等形式，開展批評與自我批評不搞形式，不走過場，重在實(shí)效。真正做到紅紅臉，出出汗，排排毒，保健康。三是群